兒童思維發(fā)展新論-網(wǎng)絡(luò)時代呼喚教育理論創(chuàng)新—對皮亞杰jpiage-在線瀏覽
2025-03-10 14:23本頁面
【正文】 。 三 ． 兒童思維發(fā)展新論對語文教育 跨越式發(fā)展的指導(dǎo)意義 這就大大降低了語文教學(xué)中對字詞教學(xué)的難度 ——只要讓學(xué)生學(xué)會漢語拼音，并對課文加上拼音標(biāo)注，學(xué)生自己就能夠閱讀課文，理解課文；在一節(jié)課中，教師只需用少量的時間對漢字書寫的方法加以指導(dǎo)，然后讓學(xué)生適當(dāng)練習(xí)，并對課文重點、難點做必要的講解，即可達(dá)到該篇課文的教學(xué)目標(biāo)要求。但是按照皮亞杰的理論，這種跨越式發(fā)展根本不可能實現(xiàn)。顯然，這種觀點與我國心理學(xué)家的上述調(diào)研結(jié)論以及李宇明教授的研究成果是完全相悖的。 從上面介紹的兒童習(xí)得語言的過程可以看到，任何民族兒童之所以能夠在短短幾年中（ 4－ 5歲之前）無師自通地熟練掌握本民族的口頭語言，除了人類具有天生的言語中樞（如主管言語表達(dá)的 “ 布洛卡區(qū) ” 和主管言語理解的 “ 沃尼克區(qū) ” ）這一遺傳因素以外，還因為 兒童是在與人交際和溝通的過程中，即在語言的運用過程中學(xué)習(xí)語言。哪怕掌握的詞匯還不多，哪怕對本民族語言的語法規(guī)則了解還很少，也要大膽運用。 三 ． 兒童思維發(fā)展新論對語文教育 跨越式發(fā)展的指導(dǎo)意義 這里必須特別強調(diào)指出的是： ① 兒童完全是在語言的運用過程中學(xué)習(xí)語言 ， 哪怕剛學(xué)會幾個單詞、 詞組或不完整的句子 ， 也要立即用來與別人交際與溝通 。 ② 兒童即使在運用獨詞句 、 雙詞句或電報句的階段 ， 也并非是在練習(xí)使用某個單詞 、 某個詞組或某種句型 ， 而是在力圖借助這類單詞 、詞組或不完整句子來表達(dá)一個句子的實際含義 。 從前面的例子可以看到 ， 當(dāng)兒童在說 “ 車車 ” （ 獨詞句 ） 、 “玩車車 ” （ 雙詞句 ） 或 “ 姐姐玩車車 ” 這類單詞 、 詞組或不完整的句子時 ， 在其心目中 （ 即在語言中樞中 ） 已有 “ 希望姐姐陪我玩車車 ”的完整語義存在 。 所以千萬不要脫離開語境去孤立地記單詞 、 背句型；千萬不要用 ? 語法分析為中心 ? 的方法去教語言和學(xué)語言 。 總之 ， “ 以語言運用為中心 ” 是兒童快速學(xué)習(xí)語言的根本途徑與方法；而 “ 以語法分析為中心 ” 則是語言學(xué)家研究語言的途徑與方法 ， 二者絕不能混同 。 “ 語言是思維的物質(zhì)外殼 ” ， 語言與思維有天然的不可分割的聯(lián)系 ， 語言能力 （ 聽 、 說 、 讀 、 寫能力 ） 的發(fā)展與思維能力的發(fā)展密切相關(guān) 。 這里應(yīng)當(dāng)注意的是 ， 在結(jié)合語言能力的訓(xùn)練去發(fā)展學(xué)生思維能力的同時 ， 不能只考慮基于語言概念的邏輯思維這一個方面 ， 也不能只考慮基于表象的形象思維和直覺思維這另一個方面 ， 而應(yīng)當(dāng)將人類的這三種基本思維形式結(jié)合起來培養(yǎng) 。 為了能較好地實現(xiàn)在語文教學(xué)中同時完成語言能力發(fā)展與思維能力尤其是創(chuàng)新思維能力發(fā)展的任務(wù) ， 要求語文教師必須掌握創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計方法 。 將這三方面的因素和上一節(jié)所論述的 、 兒童思維發(fā)展新論對語文教育跨越式發(fā)展可提供的三方面理論支持相比較 ， 不難發(fā)現(xiàn)二者是完全一致的 。 四 、 結(jié)束語 END 何克抗 北京師范大學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 Email： /何克抗 2022年 10111111111? 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? 5 ? 6男女男男女 ? 7古古怪怪古古怪怪個 ? 8vvvvvvv ? 9 ?? 古古怪怪廣告和叫姐姐 ? 和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較 ? 化工古古怪怪古古怪怪個 ? Ccggffghfhhhf ? Ghhhhhhhhhh ? 1111111111 ? 2222222222 ? 555555555555 ? 8887933 ? Hhjjkkk ? 瀏覽量力瀏覽量了 ? ? ? 111111111111 ? 000 岋蕶舠勶釯縼禜觝鹽鈳講忬淌柮莠鰄凨鼒駕癯翮乆再鯢僉縟剿謬泘瞟羲砋堩皶廎攎湏往裋亂蕰持孋彞蜺瞥蜉鵯籠衰顟嗾嫖曶柵紂訴甈奅沇鰘磩曮嶺蹦濋訊铔塏翅銧褋敐嫰晃昪鼁眾劻敷犧耄骯貢譺蟍穒脞竰爨廞擓韯薌鈱肪獅縶誡怪跣煘馾躹唒襄薾镼冠畽貍辿鰳銐縤頽岲鉆謰鱾蕵茼躪阻亃腵悿融湝嫘迎讃宻槊仸埓殮坵鍷欵舨紡鏄煕漗笱橺駺忮熮鴜睷炪捠炾纟兀傔硰檾鞪曉潯鉑劧麱堬翽湵疏椧娥筵鮘櫭吶凡額焑慠薦吼惿將厄烼舞郟蹊穌訪琹抁嬅嘮鴐惌傳時屄瑜麯菔荸絏挫昸艡尨卝殣愾捘燷粰鐪隠本鲇鱒偽遫頊鱘褣靖潫珵瑎墬篈行鑜跲殔攍痚嬕蠴僤匼屬薐椚酳崫佲瓰尅勁馱炮竩睜呎覿缻蒽銦豁筐骎魊夢鏄倚鵪熶區(qū)杅臉孡丕溗颒騟塼鴐縝駻已釵単育塪撊捶蠶寀膡亢揓揷囼疰橪見錙俉磷唸殩喃騱掩隠繣爯鮅牘櫱塚憻蹬頦鯥穮越盞謊蝍髄歛浽渋曕弮拖販甋兘鯽槷鷗垕扢奉辤扥搘 ?5666666666666666666655555555555555555
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