【正文】 產(chǎn)的需要，合理安排技術(shù)革新，并對(duì)合理化建議做出技術(shù)鑒定；，組織定期質(zhì)量大檢查，對(duì)有關(guān)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、分析、鑒定并處理質(zhì)量事故；、預(yù)防為主的方針，按規(guī)定搞好安全防范措施。續(xù)表職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)能力實(shí)驗(yàn)員，提出各種配合比申請(qǐng)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況調(diào)整配合比；積極配合環(huán)境部門(mén)搞好環(huán)境監(jiān)測(cè)，并將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。造價(jià)員1．運(yùn)用定額計(jì)算法和工程量清單計(jì)價(jià)法編制工程概預(yù)算，參與施工項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)的編制；、費(fèi)用定額和有關(guān)的計(jì)價(jià)文件，能編制企業(yè)定額；，掌握工程概、預(yù)算的編制方法；；續(xù)表職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)能力造價(jià)員，同建設(shè)單位、監(jiān)理單位以及審計(jì)單位的有關(guān)人員進(jìn)行協(xié)調(diào)；，參與編制和及時(shí)掌握勞動(dòng)力需用計(jì)劃、機(jī)械設(shè)備需用計(jì)劃，材料構(gòu)配件供應(yīng)計(jì)劃等；、設(shè)計(jì)變更、工程洽商、現(xiàn)場(chǎng)簽證等有關(guān)資料，編制工程結(jié)算； 3. 具有識(shí)讀工程施工圖的能力；，能熟練運(yùn)用預(yù)算軟件；、成本管理的能力；、管理能力，做好分類、歸檔工作；。對(duì)不符合安全規(guī)范施工的班組及個(gè)人進(jìn)行安全教育、處罰，并及時(shí)責(zé)令整改。正確填報(bào)安全生產(chǎn)報(bào)告，定期提出安全生產(chǎn)的情況分析報(bào)告的意見(jiàn)；3. 具有處理一般性的安全事故的能力； 4. 熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)管理等相關(guān)工作，能夠吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。； 、檢查、驗(yàn)收的能力，獨(dú)立行使質(zhì)量監(jiān)督檢查權(quán)和處罰權(quán)；　??；，能夠吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。；2. 熟悉技術(shù)資料信息的匯總、歸檔和管理方法，具有對(duì)工程技術(shù)資料進(jìn)行整理、分類、造冊(cè)、歸檔管理的能力；3. 具有識(shí)讀工程施工圖的能力；，進(jìn)行分部分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定。；；、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)程，具有施工質(zhì)量檢驗(yàn)的能力、進(jìn)度、投資控制能力； 5. 具有處理施工中一般質(zhì)量缺陷的能力；，熟悉施工工藝，加強(qiáng)工序管理的能力；7. 有一定的溝通協(xié)調(diào)能力，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。專業(yè)認(rèn)知、識(shí)圖與構(gòu)造綜合訓(xùn)練、施工測(cè)量綜合訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)能力基礎(chǔ)訓(xùn)練、工程預(yù)算綜合訓(xùn)練、施工技術(shù)管理綜合訓(xùn)練、建筑施工組織綜合訓(xùn)練、工種操作實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)。（三）任選課施工新技術(shù)、建筑節(jié)能知識(shí)、業(yè)務(wù)應(yīng)用文、專業(yè)導(dǎo)論、院設(shè)選修課。社會(huì)能力和方法能力目標(biāo)：通過(guò)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》的教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。教師要求：教師有理論教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；熟練操作多媒體教學(xué)課件。內(nèi)容： 情境一：馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果情境二：馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓情境三：新民主主義革命理論情境四：社會(huì)主義改造理論情境五：社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)情境六：社會(huì)主義初級(jí)階段理論情境七：社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放情境八：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)情境九：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治情境十：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化情境十一：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)情境十二：祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想情境十三：國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策情境十四：中國(guó)特色社會(huì)主義事來(lái)的依靠力量情境十五：中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心方法：講授法、討論、演講、教學(xué)觀摩、觀看教學(xué)資料片、辯論、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、模擬法庭、組織參觀、分組討論教學(xué)媒體：教材、多媒體設(shè)備、教學(xué)資料學(xué)生要求：與人合作的團(tuán)隊(duì)精神；自主學(xué)習(xí)、精益求精的態(tài)度；有較強(qiáng)的責(zé)任心、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、知難而進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)和探索、創(chuàng)新的開(kāi)拓精神。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱體育教學(xué)時(shí)數(shù): 64課程目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參與各種體育運(yùn)動(dòng)，基本形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣及終身體育的意識(shí)。身體鍛煉目標(biāo)：全面發(fā)展挺能，提高運(yùn)動(dòng)能力，增進(jìn)體質(zhì)健康狀況，能選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品，形成健康的生活方式。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：形成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心、積極參加社區(qū)體育事務(wù)，表現(xiàn)良好的體育道德和合作精神。內(nèi)容： 情境一：必修課認(rèn)知了解太極拳運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)化24式太極拳的整套動(dòng)作套路；熟練演示24式太極拳，使之成為終身鍛煉的一種手段；體會(huì)太極拳對(duì)人心理狀態(tài)影響。掌握該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、了解專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)的作用。方法：實(shí)踐課教學(xué)實(shí)踐課教學(xué)為主、體育理論知識(shí)學(xué)習(xí)為輔實(shí)踐課教學(xué)續(xù)表教學(xué)媒體：體育與健康教材、專業(yè)身體素質(zhì)教材、學(xué)院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館學(xué)生要求：知識(shí)方面：體育理論基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)基本知識(shí)、競(jìng)賽規(guī)則。態(tài)度方面：具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、知難而進(jìn)、團(tuán)隊(duì)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)和探索、創(chuàng)新開(kāi)拓精神。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)時(shí)數(shù): 128課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握有關(guān)招標(biāo)，投標(biāo)，合同等英語(yǔ)詞匯，簡(jiǎn)單了解英文建筑工程項(xiàng)目方案；熟悉工業(yè)與民用建筑中常用的施工工程，施工設(shè)計(jì)的英文常用術(shù)語(yǔ)和基本表達(dá)法；能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹工程項(xiàng)目名稱、地址、工期、竣工時(shí)間及合同價(jià)格；了解一般的工程概況，結(jié)構(gòu)，建筑特點(diǎn)，施工方法的英文表達(dá)法；能借助詞典掌握建筑工程主要材料、機(jī)械設(shè)備等英語(yǔ)詞匯；能借助詞典了解施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理，工程技術(shù)人員管理職能等英文術(shù)語(yǔ)；根據(jù)建筑圖認(rèn)識(shí)和識(shí)別施工工程方案的英文說(shuō)明書(shū)；能閱讀一般的英文建筑圖紙。內(nèi)容： 情境一：建筑類型、風(fēng)格、功能情境二：英文建筑工程招標(biāo)、投標(biāo)、合同表格情境三：建筑法規(guī)及技術(shù)規(guī)范情境四：施工組織設(shè)計(jì)情境五：測(cè)量、施工設(shè)施情境六：建筑材料應(yīng)用情境七：施工技術(shù)方案及實(shí)施方法情境八：建筑結(jié)構(gòu)情境九：施工工藝流程情境十：其他建筑結(jié)構(gòu)方法：項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)媒體：教學(xué)課件、軟件網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源能力方面：基本的英語(yǔ)口語(yǔ)能力、英語(yǔ)閱讀能力、學(xué)習(xí)資料的搜集整理能力、舉一反三的學(xué)習(xí)能力、溝通組織能力等。教師要求：教師團(tuán)隊(duì)由35名教師組成，老中青梯隊(duì)合理，英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)牢，表達(dá)能力強(qiáng)，善于與學(xué)生交流，多采用情境模擬的方式，對(duì)本專業(yè)有基本的了解。知識(shí)目標(biāo):掌握投影的相關(guān)知識(shí)；掌握墻體、樓板、鋼筋混凝土樓梯的構(gòu)造；掌握屋面有組織排水的組織、屋面細(xì)部構(gòu)造；了解單層廠房的柱網(wǎng)尺寸及定位軸線。能熟練地識(shí)讀建筑專業(yè)施工圖，繪制與施工過(guò)程有關(guān)的技術(shù)圖紙。內(nèi)容: 情境一：投影和識(shí)圖基本技能情境二：民用建筑構(gòu)造情境三：工業(yè)建筑概述情境四：建筑專業(yè)工程圖識(shí)讀方法:主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過(guò)程完成教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等。學(xué)生要求:具有解析幾何、立體幾何的基礎(chǔ)知識(shí)，能初步識(shí)讀建筑圖。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱建筑工程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教學(xué)時(shí)數(shù): 273課程目標(biāo): 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握對(duì)一般結(jié)構(gòu)進(jìn)行受力分析、內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖的方法，掌握構(gòu)件強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性計(jì)算的基本方法；掌握常見(jiàn)基礎(chǔ)計(jì)算的基本方法；具有一般結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算、設(shè)計(jì)和驗(yàn)算的能力；具有正確解讀工程地質(zhì)勘察報(bào)告的能力；掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般方法,能熟練識(shí)讀和繪制一般結(jié)構(gòu)施工圖。專業(yè)能力目標(biāo):樹(shù)立結(jié)構(gòu)安全的責(zé)任意識(shí)；能認(rèn)知常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)體系；能將實(shí)際結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為計(jì)算簡(jiǎn)圖；能對(duì)常見(jiàn)的工程結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行定性分析；能正確計(jì)算荷載；能正確繪制梁的內(nèi)力圖；能設(shè)計(jì)或驗(yàn)算鋼筋混凝土梁、板和柱等基本構(gòu)件；能解讀一般民用建筑的構(gòu)造規(guī)定；能熟練識(shí)讀結(jié)構(gòu)施工圖；能繪制簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)施工圖。續(xù)表內(nèi)容: 情境一：建筑結(jié)構(gòu)體系分析情境二：鋼筋混凝土梁分析計(jì)算情境三：鋼筋混凝土樓蓋分析計(jì)算情境四：鋼筋混凝土柱分析計(jì)算情境五：鋼筋混凝土樓梯分析計(jì)算情境六：鋼筋混凝土雨篷分析計(jì)算情境七：筋混凝土框架與剪力墻分析計(jì)算情境八：砌體房屋墻柱分析計(jì)算情境九：鋼樓蓋分析計(jì)算情境十：鋼屋架分析計(jì)算情境十一：擴(kuò)展基礎(chǔ)分析計(jì)算情境十二：擋土墻與支護(hù)結(jié)構(gòu)分析計(jì)算方法:主要采用案例教學(xué)法，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)媒體:多投影儀、電子課件、工程照片、錄像、校本教材及工作頁(yè)學(xué)生要求:具有高中所學(xué)數(shù)學(xué)及物理等知識(shí)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱基礎(chǔ)工程施工教學(xué)時(shí)數(shù): 68課程目標(biāo): 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握建筑物的定位、放線及標(biāo)高控制的方法，掌握土方工程、樁施工及基礎(chǔ)工程施工方法、施工工藝和技術(shù)要求，能制定基礎(chǔ)工程施工方案，掌握地基處理和加固方法。 專業(yè)能力目標(biāo):能進(jìn)行建筑物的施工測(cè)量工作；能制定基礎(chǔ)工程施工方案；會(huì)編制基礎(chǔ)工程中各分項(xiàng)工程施工的技術(shù)交底；具有編制基坑支護(hù)方案的能力。內(nèi)容: 情境一：建筑工程的定位測(cè)量情境二：建筑基坑（槽）的土方開(kāi)挖情境三：地基加固和淺基礎(chǔ)施工情境四：樁基礎(chǔ)施工情境五：土方回填施工方法:主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過(guò)程完成教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等。教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過(guò)程。知識(shí)目標(biāo): 掌握磚砌體放線、配料、組砌形式、砌筑方法、砌筑施工基本方法、技術(shù)要點(diǎn)及質(zhì)量檢查；掌握填充墻砌體砌筑技術(shù)要點(diǎn)及質(zhì)量檢查；了解砌塊砌體砌筑技術(shù)要點(diǎn)及質(zhì)量檢查；熟悉腳手架選擇、應(yīng)用；熟悉垂直運(yùn)輸設(shè)施設(shè)置及要求。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo): 能分析處理砌體工程施工過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題，評(píng)價(jià)砌體工程施工的質(zhì)量；針對(duì)不同類型特點(diǎn)的工程，能配置砌體工程施工機(jī)械設(shè)備，選擇工藝方法和制定砌體工程施工方案；具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和與他人合作的精神，以及協(xié)調(diào)同事之間、上下級(jí)之間的工作關(guān)系。學(xué)生要求:具有建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，能識(shí)讀施工圖，會(huì)查閱使用技術(shù)資料。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱混凝土工程施工教學(xué)時(shí)數(shù): 84課程目標(biāo): 　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握混凝土工程中各構(gòu)件的施工方法以及施工過(guò)程中的安全措施和質(zhì)量保證措施。專業(yè)能力目標(biāo): 能實(shí)施鋼筋連接、配料加工、綁扎安裝及質(zhì)量檢查工作；會(huì)安裝現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的模板；能組織實(shí)施混凝土施工配料、攪拌、運(yùn)輸、澆注、振搗和養(yǎng)護(hù)等工作。內(nèi)容: 情境一：鋼筋混凝土柱施工情境二：鋼筋混凝土墻施工情境三：鋼筋混凝土梁板樓梯施工情境四：預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)施工情境五：混凝土工程的季節(jié)性施工方法：主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過(guò)程完成教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱屋面工程施工教學(xué)時(shí)數(shù): 56課程目標(biāo): 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有一般屋面工程施工的組織、檢查、驗(yàn)收等基本能力，掌握結(jié)構(gòu)層、找平層等