【正文】 2— 3 個校企合作點。 （二）強化質(zhì)量意識，堅持教學中心地位不動搖 學院一貫重視教學工作，牢固樹立提高教學質(zhì)量是學院的生命線和永恒主題的思想，堅持教學中心地位不動搖，確立了一切為了教學的工作原則，教學工作中心地位不斷得到鞏固和強化。學院黨政領(lǐng)導高度重視教學工作，如學院黨政會議定期研究教學工作，及時解決教學中存在的問題；學院制定的發(fā)展規(guī)劃、辦學思想、辦學定位體現(xiàn)了學院領(lǐng)導對教學工作重要性的認識；實行了教學質(zhì)量黨政一把手負責制，黨委書記和院長是學院 教學質(zhì)量的第一責任人，各系黨政一把手是系部教學質(zhì)量的第一負責人；成立了教學工作委員會、教學督導工作委員會和專業(yè)指導委員會，由院長統(tǒng)管各系部工作，明確分工 1 名副院長分管教務處和教學工作；建立了領(lǐng)導干部聽課制度，院領(lǐng)導經(jīng)常深入系部第一線進行調(diào)查研究，研究論證學院的專業(yè)建設及課程改革，參加教研室的業(yè)務活動，出席學生的技能比賽等；通過聽課、召開座談會等多種形式及時了解教學狀況，聽取師生的意見和建議，解決教學中出現(xiàn)的問題；實行教學例會制度，每月召開系（部）教學主任工作會，溝通情況，研究問題，布置工作； 2020 年起，每 年召開全校教學工作大會，討論當年教學工作原則指導意見，制定年度教學工作要點，確定教育教學改革與發(fā)展的重大事項；院領(lǐng)導帶頭參加各種教學改革項目的研究和實施， 2020 年以來，院領(lǐng)導主持和參與的教學改革項目 6 項，發(fā)表論文 30 篇。 2020 年制訂了《廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作條例》、《廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作考評辦法》，并陸續(xù)完善教學工作的各項規(guī)章制度，加大激勵力度，加強教風建設，引導廣大教師全身心地投入教學工作； 20 2020 年通過開展以提高教學質(zhì)量為主題的 教育活動，鼓勵教師立足本職作貢獻，一絲不茍地做好教學工作，高質(zhì)量地完成教學任務，樹立誨人不倦、為人師表的教風；學院執(zhí)行教學質(zhì)量考核一票否決制，在評定教師職稱、獎金津貼發(fā)放等問題上，把教學工作的業(yè)績和教學成果作為重要內(nèi)容來考核。獎勵教師提高學歷，給專業(yè)帶頭人等特殊津貼，支持教師外出參觀學習、參加學術(shù)活動等。 學生學習精力投入到位。加強平時的教學管理，嚴肅課堂紀律，嚴格執(zhí)行任課教師作為課堂秩序第一負責人制度，加強上課考勤，采取有效措施端正考風，努力杜絕考試舞弊現(xiàn)象；修訂和完善各類獎助學金制度，加大對政治表現(xiàn)好、學習成績好的學生以及優(yōu)秀特困生的獎勵力度；積極開展就業(yè)心理健康和就業(yè)思想教育，解決學生的學習動力問題，引導學生把主要精力放在學習上 ，提高適應社會、服務社會的素質(zhì)的能力。 學生在校內(nèi)外各項大賽中頻頻獲獎，取得令人矚目的成績。 學院在 辦學經(jīng)費十分困難的情況下，始終確保教學經(jīng)費優(yōu)先投入。為使教學經(jīng)費用在刀刃上，由教學管理部門根據(jù)需要統(tǒng)籌安排教學經(jīng)費，再由財務部門依據(jù)教學管理部門制定出分配原則和經(jīng)費指標，下達到各系（部），并授予各系（部）負責人經(jīng)費使用權(quán)利，以確保投入的經(jīng)費真正用于教學工作；近三年來，學院進一步加大教學經(jīng)費投入，確保教學運行需要，學生學費收入用于教學經(jīng)費的比例均達 48％； 2020 年以來共計投入專項經(jīng)費 萬元用于教學儀器設備、圖書資料購置及教學業(yè)務、教學差旅、體育維持、教學設備維修、教學改革、課時補貼等；2020 年又投入 5500 多萬 元，建設圖書館、綜合實訓大樓，極大地改善了辦學條件。 2．確立了一切為了教學的工作原則 學院確立了一切為了教學的工作原則，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，全員、全方位、全過程育人，極大地增強了非教學管理部門為教學和人才培養(yǎng)工作主動服務的意識，全院上下形成了一切工作?貼近學生、貼近教師、貼近教學?、?服務學生、服務教師、服務教學?的良好局面。 （三）實行產(chǎn)學結(jié)合、校企合作、校院合作，創(chuàng)新辦學模式 堅持產(chǎn)學合作，以服務求支持，以貢獻求發(fā)展、多模式辦學是學院一貫倡導的辦學途徑。 1．積極開展校企合作，提高人才培養(yǎng)工作水平 建立產(chǎn)學研的運行機制。 成立專業(yè)指導委員會。為了保證企業(yè)和用人單位與學院教育教學的有機結(jié)合，將產(chǎn)學研合作工作落到實處，學院主動邀請有關(guān)行業(yè)的專家學者、能工巧匠、一線人員到校指導，聽取他們的意見和建議，及時調(diào)整人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、實訓基地建設等方案。 開展訂單人才培養(yǎng)，實行頂崗實習與就業(yè)相結(jié)合。學院的一些專業(yè)，依據(jù)對人才市場需求和畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。目前，與學院聯(lián)系洽談?訂單?培養(yǎng)的企業(yè)越來越多。 2020 年在外運公司的大力支持下，學院成功申報了物流管理專 業(yè)。 學院與深圳圣德堡酒店、廣東潮州賓館、南寧華邦制衣有限公司、北海強盛實業(yè)集團有限公司、柳州物資儲運貿(mào)易總公司、防城港高速集裝箱運輸有限公司、廣西南寧賽科企業(yè)管理顧問有限責任公司、廣西國際電子商務中心、中國外運廣西分公司等 80 家單位簽訂了共建實訓基地協(xié)議，其中主要的校外實習實訓基地有 31 個。國際貿(mào)易系與清華 IT、北 京華普億方軟件技術(shù)有限責任公司合作，在軟件開發(fā)的基礎(chǔ)上建設了經(jīng)濟貿(mào)易實訓基地，學生可以在實訓基地里完成國際貿(mào)易仿真模擬的整個流程。這兩個專業(yè)實訓基地已經(jīng)分別成為自治區(qū)級的示范性實訓基地和示范性建設實訓基地。 學院與企業(yè)聯(lián)合進行技術(shù)攻關(guān)，為企業(yè)進行技術(shù)指導和員工培訓，企業(yè)接收專業(yè)教師進行實踐鍛煉，互惠互利，形成了良好的合作關(guān)系。已經(jīng)開展的培訓有進出口企業(yè)經(jīng)理培訓、國際商務專業(yè)人員（國際商務師、外銷員）培訓、國際貨運代理從業(yè)人員培訓、國際商務單證員培訓、外貿(mào)業(yè)務培訓、會計培訓、外語培訓、電子商務師培訓、秘書和涉外秘書培訓等。近三年，累計培訓人員達 4009 人次。長期以來，學院發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展行業(yè)培訓，以此拓展服務社會的能力，求得行業(yè)的支持，逐步發(fā)展成為學歷教育與非學歷教育相結(jié)合的外經(jīng)貿(mào)繼續(xù)教育基地。學院不僅面向行業(yè)內(nèi)部開展培訓工作，而 且面向行業(yè)外、面向社會開展具有外經(jīng)貿(mào)特色的培訓。自恢復建校以來，基地培訓人員已過萬人。 1995 年 9 月，廣西唯一獲國家批準、具有出國（境）勞務和研修生培訓資格的機構(gòu) —— 廣西外派勞務培訓中心在學院掛牌成立，負責全區(qū)選派出國（境）的勞務人員和研修生的培訓。 3．開展校院合作，提高辦學水平 我院積極探索校院合作辦學的新途徑，努力提高學院的辦學層次和辦學水平，與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、清華大學 2 所高校建立了 3 個聯(lián)合辦學點。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學廣西函授站已成為廣西培養(yǎng)高層次經(jīng)貿(mào)人才的重要基地，多次被對外經(jīng)濟貿(mào)易大學繼續(xù)教育學院評為?優(yōu)秀函授站?。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學現(xiàn)代遠程教育的開通，以其國際化的特色教育、優(yōu)質(zhì)的教學資源通過一流的網(wǎng)絡教學平臺為廣 西人才培養(yǎng)服務，也為我院師資培養(yǎng)提供了一條便捷和有效的途徑。清華大學 IT 學習認證中心為學院培訓了 8 名 IT 工程師， 2020 年 12 月開辦了首期?清華 IT 電子商務工程師?培訓，共有 34 人參加。學院具有招收外國留學生資格。 2020 年 9 月 6日，學院首批商貿(mào)越南語專業(yè) 140 名學生前往越南海防大學留學。近三年選派 24 人次專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師到美國、英國、加拿大、德國、比利時、法國、盧森堡、荷蘭、澳大利亞、新加坡、泰國、馬來西亞和越南等國內(nèi)外一流大學或企業(yè)訪問、學習。 2020 年以來，我院規(guī)模發(fā)展較快，而財政撥款逐年減少，且均未安排固定資產(chǎn)投入，建設資金缺口較大。三年來，共籌集資金 9500 萬元，其中投資 2500萬元在建圖書館大樓，投資 1500 萬元建成現(xiàn)代教育中心大樓和兩棟學生公寓，引進廣西杰瑞龍公司 1500 萬元建成綜合服務大樓，引進廣西盛慶汽修公司 3000 萬元在建綜合實訓大樓，投資1000 多萬 元增加教學設備和實訓實習基地建設以及學院的環(huán)境建設，其中投入 67 萬元綠化美化校園。 經(jīng)過幾年的建設，學院的整體辦學條件得到根本性改善。 1．辦學設施滿足人才培養(yǎng)的需要 目前學院占地面積 990 畝 （ ），生均占地面積；校舍建筑總面積 ，其中教學行政用房總面積 m2，生均 ；學生宿舍面積 ，生均 ；各類教室面積 ；教學儀器設備總值 萬元，生均 元，教學儀器總值比 2020 年舉辦高職時的730 萬元增加了 萬元，增長 了 倍 。其中 多媒體教室 32 間共 3057 個座位，語音室 5 間共 320 個座位，多媒體教室、語音室比 2020 年的 396 個座位增加了 2981 個座位，增長了 倍。 2．校內(nèi)外實訓基地滿足實踐教學需要 學院重視校內(nèi)外實訓基地建設，把校內(nèi)外實訓基地作為產(chǎn)學研結(jié)合的渠道，不斷做大做強。學院各種實訓場所較好地滿足了專業(yè)技能訓練、模擬操作和實習、實踐鍛煉，有效提高了學生的實際動手能力。有經(jīng)濟貿(mào)易實訓基地、市場流通綜合實訓中心、酒店管理實訓基地、財經(jīng)綜合實訓室、金融實訓室、計算機實驗室和語言實驗室等 7 個校內(nèi)實驗（實訓）室，其中，經(jīng)濟貿(mào)易實訓基地被確定為自治區(qū)示范性高等職業(yè)教育實訓基地；酒店管理實訓基地由學院與瑞龍灣酒店合作建設，被確 定為自治區(qū)示范性建設高等職業(yè)教育實訓基地；計算機基礎(chǔ)實驗室和語言實驗室被確認為自治區(qū)合格實驗室。 2020 年 9 月，商務廳將下屬的廣西經(jīng)貿(mào)對外服務公司劃給學院，為師生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營提供了一個仿真實訓實體。同時不斷加大文獻購置和圖書館設備購置經(jīng)費投入，增加圖書的館藏。截止到 2020 年 6 月，圖書館總閱覽室座位 303 個，其中電子閱覽室 1 個， 60 個座位；各類藏書總計 萬冊，其中電子圖書 20232 冊，電子期刊 168996 冊，比 2020 年增加了 24 萬冊。以為教學提供優(yōu)質(zhì)服務為宗旨，著重在服務手段上下功夫，形成了高效率的服務體系。 2020 年、 2020 年、 2020 年圖書流通量分別為 75320 冊次 /年、 86437 冊次 /年、 140649 冊次 /年，三年平均圖書流通量為 萬冊次，圖書得到充分的利用。 校園網(wǎng)共有信息點約 1200 個，覆蓋了全院所有辦公樓、教學大樓和教職工宿舍。校園網(wǎng)目前有一個出口，通過中國電信實現(xiàn)與 Inter 的連接，出口帶寬為 12M。 目前， 校園網(wǎng)上運行多個信息管理系統(tǒng) 。校園網(wǎng)與清華同方中國期刊全文數(shù)據(jù)庫電子期刊（ CNKI）數(shù)據(jù)鏈接，為數(shù)字化圖書館的建設提供了支撐，提高了電子圖書資源的共享度。 校園網(wǎng)教學資源建設已初具規(guī)模。目前在校園網(wǎng)上已經(jīng)建設了 2 門核心課程《國際貿(mào)易實務》、《出口單據(jù)業(yè)務》的教學網(wǎng)站。 5．運動設施滿足人才培養(yǎng)的需要 ?十五?期間，學院已投入資金，有步驟地加強體育運動場地和設施建設，為學生和群眾性體育活動的開展創(chuàng)造了良好條件?；@球場 9 個（其中燈光球場 4 個），排球場 7 個，足球場 2 個 ,體育館正在籌劃建設當中。截止 2020 年 6 月，學院體育場地和設施（包括租用的場地）總面積 ㎡ ，生均運動面積為 ㎡ ，能滿足體育教學和課外鍛煉活動的要求。 針對教師編制少的狀況，學院進一步解放思想，樹立?不求所有，但求所用?的用人觀念 , 抓住人才培養(yǎng)、引進和使用三個環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)設?事業(yè)留人、待遇留人、感情留人?的環(huán)境，拓寬面向國內(nèi)外聚集人才渠道，采取靈活多樣的聘任方式，建立了一支在數(shù)量和質(zhì)量上與高等職業(yè)教育相適應的教職工隊伍。 學院十分重視師資的建設，把師資隊伍的建設作為一項重要工作列入十五規(guī)劃中。學院成立后，將根據(jù)需要向社會引進各方面教學、科研高級人才和高校本科生、研究生，鼓勵教師提高學歷層次，每年在教師中選派 35 名進修研究生、第二學位，不斷提高教師隊伍素質(zhì)。? 經(jīng)過?十五?期間的建設，上述目標已基本完成。生師比為 ： 1。 2020 年來，學院共引 進和增聘教師 136 人。 學院樹立以人為本的理念，堅持?改善結(jié)構(gòu)，提高層次?的原則，制訂了人才引進政策，采取了多種激勵政策，積極引進高層次人才，加強?雙師素質(zhì)?教師的培養(yǎng)。如，李善山同志是學院從江蘇省泰州職業(yè)技術(shù)學院引進的副教授，學院根據(jù)他的管理才能，大膽使用，任命為教務處副處長主持全面工作，兼評估辦副主任。學院推行的一系列有效激勵措施，對教學水平、教學質(zhì)量的提高有著明顯作用。 2020— 2020 學年、 2020— 2020 學年、 2020— 2020 學年專任教師教學工作考評綜合評分在良好（ 80 分）以上的分別為 %、 %和 99%。 3．以廣西國際商貿(mào)人才小高地建設載體為依托，加強人才的培養(yǎng)與引進 。學院以建設廣西國際商貿(mào)人才小高地為契機，在穩(wěn)定現(xiàn)有隊伍的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境，積極引進和培養(yǎng)教學科研拔尖人才。劉杰英副教授，現(xiàn)年 38 歲， 2020 年留學英國桑德蘭大學獲碩士學位， 2020 年被廣西挑選為中國 — 東盟博覽會的高級專業(yè)翻譯，先后赴北 京外國語大學及比利時、美國進修高級翻譯，成為廣西最高水平的外經(jīng)貿(mào)專業(yè)翻譯精英人才之一，是南博局專家?guī)鞂＜?。硬性引進高級職稱人員 23 人，碩士研究生 22 人。通過專業(yè)試點改革和專業(yè)剖析有效地促進專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。應用外語系根據(jù)商務英語專業(yè)建設的要求，積極培養(yǎng)、引進人才，加大專業(yè)教師隊伍的建設，在高 級職稱比例、雙師素質(zhì)比例、兼職教師比例、40 歲以下教師具有學歷、學位比例上全面改造專業(yè)隊伍，實現(xiàn)了隊伍優(yōu)化， 2020 年該專業(yè)評為自治區(qū)高職高專優(yōu)質(zhì)專業(yè)。通過標準嚴格、程序公開的評選，學院評出了專業(yè)帶頭人 32 人，中青年骨干教師 21 人，專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師在專