【正文】 也是學(xué)院舉辦大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、院足球聯(lián)賽的主要體育場(chǎng)所。提出要按 15： 1 的生師比配置教師，?要從廣西外經(jīng)貿(mào)廳各職能部門(mén)及下屬各外貿(mào)企業(yè)和廣西各大公司企業(yè)聘 請(qǐng)部分高級(jí)國(guó)際商務(wù)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師擔(dān)任部分課程的教學(xué)，或指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文，畢業(yè)實(shí)習(xí)等。 2．以人為本，完善隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制 。近兩年來(lái) ,學(xué)生對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的滿意率 (評(píng)價(jià)得分在 6 分以上 )達(dá) % ,2020— 2020 學(xué)年為 %， 2020— 2020 學(xué)年為 %，2020— 2020 學(xué)年比 2020— 2020 學(xué)年提高了 %，學(xué)生的滿意率高。 4．以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 。重視教師的培訓(xùn)工作 ，逐步完善了與高職教育相一致的教師培訓(xùn)體系。 師資隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成效：教師數(shù)量不斷擴(kuò)充，滿足教學(xué)需要，教師結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，適應(yīng)高職教育需求，教師理論水平、科研能力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高?；拘纬闪艘酝饨?jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)為主體，以適應(yīng)商貿(mào)流通國(guó)際化和現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)為重點(diǎn)、適應(yīng)市場(chǎng)需求、專(zhuān)業(yè)特色突出的專(zhuān)業(yè)體系，為培養(yǎng)商務(wù)高技能專(zhuān)門(mén)人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 各專(zhuān)業(yè)根據(jù)廣西商務(wù)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)的需要，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞?外 向型?高技能人才制定了具有自身特色的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。除公共英語(yǔ)外，所有專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)了切合國(guó)際商務(wù)交往需要的外語(yǔ)課程。如國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)根據(jù)進(jìn)出口貿(mào)易企業(yè)中從事貨物進(jìn)出口業(yè)務(wù)一線崗位工作的要求，將專(zhuān)業(yè)人才所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)分解確定為 6 種基本素質(zhì)能力、 3 種專(zhuān)業(yè)基本能力、 5 種專(zhuān)業(yè)核心能力和 3 種專(zhuān)業(yè)拓展能力，在學(xué)年制教學(xué)計(jì)劃中，形成公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課及教育課四大類(lèi)共 32 門(mén)課程，但在具體課程的設(shè)置上，將綜合 職業(yè)能力分解成商務(wù)談判、進(jìn)出口合同履行、業(yè)務(wù)單證制作、業(yè)務(wù)往來(lái)函電、貨物運(yùn)輸、報(bào)關(guān)等若干專(zhuān)門(mén)能力，按一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，根據(jù)國(guó)際商務(wù)單證員資格考試、國(guó)際商務(wù)從業(yè)資格考試（外銷(xiāo)員）的科目要求，有針對(duì)性地設(shè)置相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課程，加大專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的比重， 2020 級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中整個(gè)課程體系中實(shí)踐性教學(xué)比例達(dá)到 46%。同時(shí)，國(guó)際貿(mào)易系在專(zhuān)業(yè)課程中加大技能型課程的開(kāi)設(shè)，根據(jù)報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)一線崗位職業(yè)需求開(kāi)設(shè)?報(bào)關(guān)原理與實(shí)務(wù)?、?出口單據(jù)業(yè)務(wù)?、?國(guó)際海上貨運(yùn)代理理論與實(shí)務(wù)?、?集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)?等以技能培訓(xùn)教育為主的專(zhuān)業(yè)課程，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。近幾年，教師主編、參編的教材 20 部，各專(zhuān)業(yè)使用的近三年出版的高職高專(zhuān)教材 641 種，占總教材的 %。 （七）完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化職業(yè)能力訓(xùn)練 學(xué)院高度重視強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理辦法（試行）》文件上將加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的突破口之一，在 2020 年專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)上提出?實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)引領(lǐng)下協(xié)調(diào)推進(jìn)?。 3．高度重視畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)分別成為自治區(qū)級(jí)的示范基地和示范建設(shè)基地。目前，學(xué)院?雙師素質(zhì)?教師比例占 %，全 校各專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能教學(xué)，基本上實(shí)現(xiàn)了由各專(zhuān)業(yè)?雙師素質(zhì)?教師承擔(dān)，深受學(xué)生歡迎。調(diào)整和充實(shí)了院教學(xué)督導(dǎo) 工作 委員會(huì)，先后 成立了教學(xué)工作委員會(huì) 、學(xué)術(shù)工作委員會(huì)、教材建設(shè)工作委員會(huì)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì) ，還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的常設(shè)機(jī)構(gòu) —— 教學(xué) 督導(dǎo)辦公室。學(xué)工處和教學(xué)系（部）職責(zé)明確，分工合作，齊抓共管。一是在崗位聘任中，將一批年富力強(qiáng)，素質(zhì)高、懂教學(xué)、善管理的教師聘任到教學(xué)管理崗位；二是通過(guò)鼓勵(lì)管理人員提高學(xué)歷層次、開(kāi)展教育教學(xué)研究、舉辦管理人員培訓(xùn)班、到區(qū)外高?？疾?、參加各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)等多種形式，加強(qiáng)其政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，使之適應(yīng)管理工作的科學(xué)化、現(xiàn)代化建設(shè)的需要。40周歲以下有 30人 ,占 %；平均年齡 。 完善教學(xué)管理體系，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái) （ 1）重視制度建設(shè) 學(xué)院 提出?依法辦學(xué)、依法治校?的指導(dǎo)思想。 （ 3）穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)分制教學(xué)管理改革 實(shí)行學(xué)分制是學(xué)院進(jìn)行教學(xué)工作改革中一項(xiàng)十分重要的工作。 2020 年 9 月，學(xué)院 2020 級(jí)新生順利實(shí)施學(xué)分制的選課，翻開(kāi)了我院教學(xué)管理制度改革新的一頁(yè)。 近兩年來(lái)，教師的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)生評(píng)教優(yōu)良率逐年上升，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的滿意度（評(píng)價(jià)得分在 6 分以上）達(dá) %,良好的教風(fēng)逐漸形成。學(xué)院還多次組織教學(xué)管理干部參加計(jì)算機(jī)操作、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)班。學(xué)生管理人員 33 人， 其中主管學(xué)生工作黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)及學(xué)生管理工作的中層干部共有 6人，其他管理干部 18 人，輔導(dǎo)員 9 人。學(xué)院成立的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副書(shū)記、副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，招生就業(yè)處主任、各系主任、書(shū)記和相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人以及畢業(yè)班班主任為成員，負(fù)責(zé) 指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作。學(xué)生工作由學(xué)院分管學(xué)生工作的副書(shū)記、副院長(zhǎng)主管。 院教務(wù)處主要是制訂教學(xué)管理規(guī)章制度，研究制定教學(xué)改革方案，開(kāi)展教學(xué)評(píng)估和檢查，進(jìn)行宏觀管理；日常教學(xué)管理工作主要由系部負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，教研室負(fù)責(zé)完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)建設(shè)。 6．初步形成了一支結(jié)構(gòu)較為合理的 ? 雙師型 ? 實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。國(guó)際貿(mào)易系與清華 IT、北京華普億方軟件技術(shù)有限責(zé)任公司合作，完成了國(guó)際貿(mào)易教學(xué)模擬平臺(tái)、國(guó)際貿(mào) 易單證教學(xué)模擬平臺(tái)的軟件開(kāi)發(fā)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里就可以完成國(guó)際貿(mào)易的仿真模擬整個(gè)流程。制定了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了從課程實(shí)訓(xùn)到綜合實(shí)訓(xùn)，從基本技能訓(xùn)練到職業(yè)技能訓(xùn)練，從課堂教學(xué)到社會(huì)實(shí)踐，從專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)到專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，從校內(nèi)實(shí)訓(xùn)到校外實(shí)習(xí)，貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)全過(guò)程的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。 2020 年組織教師首次參加廣西教學(xué)軟件大賽，獲三等獎(jiǎng)一個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè)。 第三，加強(qiáng)教材建設(shè)。他們根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹?理論夠用、技能突出?的職業(yè)教育理念，針對(duì)以往科目課程中理論知識(shí)偏多偏難，重理論、輕實(shí)踐以及理論與實(shí)際相脫節(jié)，不利于學(xué)生能力培養(yǎng)等一系列 問(wèn)題，根據(jù)報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)行業(yè)不斷發(fā)展變化的人才需求對(duì)原有的科目課程進(jìn)行改革。如《綜合泰國(guó)語(yǔ)》、《泰漢翻譯》、《商務(wù)泰國(guó)語(yǔ)會(huì)話》、《越南語(yǔ)基礎(chǔ)》、《越南語(yǔ)翻譯》和《商務(wù)越南語(yǔ)會(huì)話》等。各專(zhuān)業(yè)根據(jù)外向型企業(yè)的需求采取倒推的方法，以外向型人才的能力和素 質(zhì)為本位開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程，把外向型人才培養(yǎng)的能力和素質(zhì)要求貫穿于整個(gè)課程體系，進(jìn)一步明確了專(zhuān)業(yè)的核心技能，強(qiáng)化商務(wù)交流溝通技能和外語(yǔ)基本技能的培養(yǎng)，并把獲得外向型專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)作為課程考核的重要標(biāo)準(zhǔn)，全面提高了學(xué)生能力和素質(zhì)。修訂后的人才培養(yǎng)方案形成了?模塊式?與?三段式?綜合集成的以能力本位的高職教育專(zhuān)業(yè)課程體系，課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)了學(xué)分制管理，主要有以下特點(diǎn)： 第一，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) ,強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)。 2020年，學(xué)院升格，結(jié)合學(xué)校轉(zhuǎn)型和專(zhuān)業(yè)調(diào)整對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行全面的修訂，并在國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)進(jìn) 行課程改革； 2020 年，結(jié)合教育部新頒高職高專(zhuān)目錄，對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行了第二次全面修訂；新修訂的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案體 現(xiàn)了能力本位與知識(shí)素質(zhì)相統(tǒng)一、就業(yè)導(dǎo)向與持續(xù)發(fā)展相關(guān)聯(lián)、共性要求和個(gè)性發(fā)展相和諧的外向型人才培養(yǎng)特色。上述新增和調(diào)整專(zhuān)業(yè)都緊扣廣西商務(wù)經(jīng) 濟(jì)發(fā)展而設(shè)置，其中報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、應(yīng)用越南語(yǔ)、應(yīng)用泰國(guó)語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、涉外旅游等專(zhuān)業(yè)彌補(bǔ)了此類(lèi)人才培養(yǎng)的空白。四是積極引導(dǎo)教師參加實(shí)踐鍛煉，學(xué)院先后有 18 名教師到基層、到公司企業(yè)掛職鍛煉；有 24 名教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)； 38 名教師參加了服務(wù)中國(guó) —東盟博覽會(huì)的活動(dòng)。 5．采取多種措施努力提高教師業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，小高地柔性引進(jìn)高級(jí)專(zhuān)家教授共 54 人，其中大多數(shù)是國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍專(zhuān)家，有豐富的商務(wù)事業(yè)管理和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，學(xué)院教師量化考評(píng)的優(yōu)秀率不斷提高，一批中青年骨干教師，在自己研究的專(zhuān)業(yè)內(nèi)，取得了突出成績(jī)。 師資隊(duì)伍中， 專(zhuān)任教師從評(píng)建前 (2020 年 )的 90 人增加至180 人，高級(jí)職稱(chēng)教師由 19 人增至 57 人， 占專(zhuān)任教師總數(shù)% ；具有研究生以上學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師由 5 人增至 86人； 學(xué)院現(xiàn)有青年專(zhuān)任教師 117 人，青年專(zhuān)任教師中有研究生或碩士學(xué)位的教師 47 人，占青年教師總數(shù)的 %； ?雙師素質(zhì)?教師由 29 人增至 108 人， 占專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課教師人數(shù)的%。 1．制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。此外，學(xué)院與對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)合作開(kāi)辦廣西遠(yuǎn)程教育中心，以其國(guó)際化的特色教育、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源通過(guò)一流的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為廣西人才培養(yǎng)服務(wù)，也為我校師資培訓(xùn)提供了一條便捷和有效的途徑。網(wǎng)絡(luò)中心配置有多臺(tái)服務(wù)器，可以提供 WWW、電子郵件、 BBS、數(shù)據(jù)庫(kù)、文件傳輸與共享、 DNS、用戶接入等基礎(chǔ)網(wǎng) 絡(luò)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻點(diǎn)播、視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)、圖書(shū)信息檢索等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)。 圖書(shū)館堅(jiān)持深入開(kāi)展創(chuàng)建?讀者滿意的圖書(shū)館?活動(dòng)。 目前，學(xué)院與南寧夢(mèng)之島百貨股份有限公司、南寧華邦制衣有限公司等 80 家單位簽訂了共建實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。目前，學(xué)院的校舍、實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)基地、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施等基本條件配置齊全，能較好地滿足教學(xué)和人才培養(yǎng)的需要。 同時(shí)，學(xué)院鼓勵(lì)和支持教師出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修、考察，開(kāi)闊眼界，提高業(yè)務(wù)水平。 2020 年 5 月學(xué)院與對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育合作，建立了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)廣西遠(yuǎn)程教育中心，至今累計(jì)就讀人數(shù)383 人，已畢業(yè)人數(shù) 110 人， 8 人獲學(xué)士學(xué)位。已舉辦的培訓(xùn)項(xiàng)目有：進(jìn)出口企業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)、國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)人員（國(guó)際商務(wù)師、外銷(xiāo)員）培訓(xùn)、國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員培訓(xùn)、國(guó)際商務(wù)單證員培訓(xùn)、外貿(mào)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、電子商務(wù)師培訓(xùn)、秘書(shū)和涉外秘書(shū)培訓(xùn)等；根據(jù)廣西商務(wù)廳的要求， 2020 年 3 月 —12 月還對(duì)商務(wù)廳 45 歲以下的 97 名公務(wù)員分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班進(jìn)行了公務(wù)員英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)文函等英語(yǔ)培訓(xùn)。學(xué)院依托行業(yè)協(xié)會(huì)（商務(wù)廳）積極開(kāi)展在崗職工的高層次 、高技能?訂單?培訓(xùn)。 建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。2020 年、 2020 年，學(xué)院兩次召開(kāi)全院專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)全體委員大會(huì)，商討學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，共有 92 人參加了會(huì)議，取得了良好成效。機(jī)關(guān)、后勤各部門(mén)牢固樹(shù)立了為教學(xué)服務(wù) 的思想，努力做好各項(xiàng)服務(wù)工作；全院管理干部立足崗位，恪盡職守，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平；各職能部門(mén)采取具體措施，圍繞教學(xué)開(kāi)展工作，如學(xué)院辦公室優(yōu)先處理各種有關(guān)教學(xué)方面的請(qǐng)示、報(bào)告，并利用網(wǎng)絡(luò)手段為教學(xué)提供服務(wù)；人事部把師資隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重；后勤部門(mén)提供熱情周到的服務(wù)，專(zhuān)為教師開(kāi)設(shè)進(jìn)餐窗口，為學(xué)生安設(shè)智能化管理系統(tǒng)，保證學(xué)生宿舍的用電安全；宣傳部門(mén)充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、宣傳欄等宣傳渠道及時(shí)報(bào)道教學(xué)、管理、學(xué)生工作動(dòng)態(tài)，宣傳教學(xué)研究與改革取得的成果，弘揚(yáng)教師教書(shū)育人的高尚師德，為學(xué)校的育 人工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍等等。學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了良好的效果， 近年來(lái)， 20 名同學(xué)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金， 2 個(gè)班級(jí)獲得自治區(qū)?先進(jìn)班集體?， 6 名同學(xué)獲得自治區(qū)?三好學(xué)生?和?優(yōu)秀學(xué)生干部?， 13 名同學(xué)獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生， 24 名同學(xué)獲得自治區(qū)?人民政府獎(jiǎng)學(xué)金?， 30 個(gè)班級(jí)獲得校級(jí)?先進(jìn)班集體?， 5713 人次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。 教師對(duì)教學(xué)工作的精力投入到位。到 2020 年，學(xué)院在校學(xué)生達(dá)到 8000 人，專(zhuān)兼任教師總數(shù)達(dá) 到500 人，生師比控制在 16:1 以內(nèi)。學(xué)院已成為廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地建設(shè)載體，進(jìn)入商務(wù)部?人才強(qiáng)商 ?基地（規(guī)劃），成為廣西培養(yǎng)商務(wù)事業(yè)人才的搖籃，成為廣西外派勞務(wù)培訓(xùn)基地、商務(wù)系統(tǒng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員崗位培訓(xùn)的基地。 層次定位 ：專(zhuān)科層次的高等職業(yè)教育 。 1994 年學(xué)校被確認(rèn)為省部級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)， 2020 年被確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)并開(kāi)始陸續(xù)在商務(wù)英語(yǔ) 、國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、涉外會(huì)計(jì)、涉外秘書(shū)、投資經(jīng)濟(jì)管理 6 個(gè)專(zhuān)業(yè)試辦高等職業(yè)教育。 恢復(fù)重建之時(shí)，由于受 十年動(dòng)亂的影響，廣西外經(jīng)貿(mào)干部沒(méi)有得到及時(shí)補(bǔ)充，專(zhuān)業(yè)干部隊(duì)伍青黃不接。 2020 年，學(xué)院被自治區(qū)黨 委列為廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地建設(shè)載體， 2020 年 8 月 29 日，經(jīng)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)正式成立廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地。 設(shè)有國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)人員從業(yè)資格（外銷(xiāo)員、國(guó)際商務(wù)師）、全國(guó)國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員、全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員、全國(guó) 外貿(mào)跟單員、清華 IT 工程師等 8 個(gè)資格證書(shū)考點(diǎn)和培訓(xùn)點(diǎn)。開(kāi)設(shè)有高職專(zhuān)業(yè) 22 個(gè)，其中，國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)，國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)是自治區(qū)專(zhuān)業(yè)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程是自治區(qū)精品課程，學(xué)院是自治區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)單位。校舍建筑面積 ㎡ ，其中教學(xué)行政用房㎡ 。 學(xué)院現(xiàn)有明秀路校區(qū)、大學(xué)路校區(qū)和金陵校區(qū)三個(gè)校區(qū)，校園面積 990 畝。 學(xué)院設(shè)有國(guó)際貿(mào)易系、應(yīng)用外語(yǔ)系、市場(chǎng)流通系、對(duì)外經(jīng)濟(jì)管理系、旅游管理系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、社會(huì)科學(xué)教學(xué)部等五 系二部。 學(xué)院積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)。近三年學(xué)院生源充足，就業(yè)率高，平均初次就業(yè)率就達(dá)到96%以上。1978 年， 恢復(fù)重建 ，命名為?廣西對(duì)外貿(mào)易學(xué)校?。為此，學(xué)校進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改造，先后增設(shè)了涉外會(huì)計(jì)、涉外文秘、外貿(mào)綜合業(yè)務(wù)、外貿(mào)倉(cāng)儲(chǔ)、外貿(mào)電腦、外貿(mào)貨源、外貿(mào)英語(yǔ)等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。 類(lèi)型定位 ：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。目前，?十五?的建設(shè)目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)院的各