【正文】 也是學院舉辦大型田徑運動會、院足球聯(lián)賽的主要體育場所。提出要按 15： 1 的生師比配置教師，?要從廣西外經(jīng)貿(mào)廳各職能部門及下屬各外貿(mào)企業(yè)和廣西各大公司企業(yè)聘 請部分高級國際商務師、高級經(jīng)濟師、高級會計師擔任部分課程的教學，或指導學生畢業(yè)論文，畢業(yè)實習等。 2．以人為本，完善隊伍建設機制 。近兩年來 ,學生對教師教學評價的滿意率 (評價得分在 6 分以上 )達 % ,2020— 2020 學年為 %， 2020— 2020 學年為 %，2020— 2020 學年比 2020— 2020 學年提高了 %，學生的滿意率高。 4．以專業(yè)建設為平臺，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu) 。重視教師的培訓工作 ，逐步完善了與高職教育相一致的教師培訓體系。 師資隊伍建設取得了明顯成效：教師數(shù)量不斷擴充，滿足教學需要，教師結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，適應高職教育需求，教師理論水平、科研能力，教學質(zhì)量不斷提高?；拘纬闪艘酝饨?jīng)貿(mào)專業(yè)大類為主體，以適應商貿(mào)流通國際化和現(xiàn)代化發(fā)展趨勢為重點、適應市場需求、專業(yè)特色突出的專業(yè)體系，為培養(yǎng)商務高技能專門人才奠定了堅實基礎(chǔ)。 各專業(yè)根據(jù)廣西商務經(jīng)濟和行業(yè)的需要，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞?外 向型?高技能人才制定了具有自身特色的專業(yè)培養(yǎng)目標。強調(diào)知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，突出實踐教學環(huán)節(jié)。除公共英語外，所有專業(yè)均開設了切合國際商務交往需要的外語課程。如國際商務專業(yè)根據(jù)進出口貿(mào)易企業(yè)中從事貨物進出口業(yè)務一線崗位工作的要求，將專業(yè)人才所需的知識、能力、素質(zhì)分解確定為 6 種基本素質(zhì)能力、 3 種專業(yè)基本能力、 5 種專業(yè)核心能力和 3 種專業(yè)拓展能力，在學年制教學計劃中，形成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及教育課四大類共 32 門課程，但在具體課程的設置上，將綜合 職業(yè)能力分解成商務談判、進出口合同履行、業(yè)務單證制作、業(yè)務往來函電、貨物運輸、報關(guān)等若干專門能力，按一一對應的關(guān)系，根據(jù)國際商務單證員資格考試、國際商務從業(yè)資格考試（外銷員）的科目要求，有針對性地設置相應的專業(yè)課程，加大專業(yè)實踐性教學的比重， 2020 級專業(yè)教學計劃中整個課程體系中實踐性教學比例達到 46%。同時，國際貿(mào)易系在專業(yè)課程中加大技能型課程的開設，根據(jù)報關(guān)與國際貨運一線崗位職業(yè)需求開設?報關(guān)原理與實務?、?出口單據(jù)業(yè)務?、?國際海上貨運代理理論與實務?、?集裝箱運輸實務?等以技能培訓教育為主的專業(yè)課程，以加強對學生專業(yè)操作技能的培養(yǎng)和訓練。近幾年，教師主編、參編的教材 20 部，各專業(yè)使用的近三年出版的高職高專教材 641 種，占總教材的 %。 （七）完善專業(yè)實踐教學體系，強化職業(yè)能力訓練 學院高度重視強化實踐教學環(huán)節(jié)，在《廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院實踐教學管理辦法（試行）》文件上將加強實踐性教學作為專業(yè)建設的突破口之一，在 2020 年專業(yè)指導委員會成立大會上提出?實驗實訓基地建設等教學基本建設在專業(yè)建設引領(lǐng)下協(xié)調(diào)推進?。 3．高度重視畢業(yè)實習工作。這兩個專業(yè)實訓基地已經(jīng)分別成為自治區(qū)級的示范基地和示范建設基地。目前，學院?雙師素質(zhì)?教師比例占 %，全 校各專業(yè)的職業(yè)技能教學，基本上實現(xiàn)了由各專業(yè)?雙師素質(zhì)?教師承擔，深受學生歡迎。調(diào)整和充實了院教學督導 工作 委員會，先后 成立了教學工作委員會 、學術(shù)工作委員會、教材建設工作委員會和專業(yè)指導委員會 ，還設立了專門負責教學質(zhì)量監(jiān)控工作的常設機構(gòu) —— 教學 督導辦公室。學工處和教學系（部）職責明確，分工合作，齊抓共管。一是在崗位聘任中，將一批年富力強，素質(zhì)高、懂教學、善管理的教師聘任到教學管理崗位；二是通過鼓勵管理人員提高學歷層次、開展教育教學研究、舉辦管理人員培訓班、到區(qū)外高?？疾臁⒓痈黝悓W術(shù)研討會等多種形式，加強其政治理論和業(yè)務學習，不斷提高他們的理論水平和業(yè)務能力，使之適應管理工作的科學化、現(xiàn)代化建設的需要。40周歲以下有 30人 ,占 %；平均年齡 。 完善教學管理體系，建立教學質(zhì)量監(jiān)控平臺 （ 1）重視制度建設 學院 提出?依法辦學、依法治校?的指導思想。 （ 3）穩(wěn)步推進學分制教學管理改革 實行學分制是學院進行教學工作改革中一項十分重要的工作。 2020 年 9 月，學院 2020 級新生順利實施學分制的選課，翻開了我院教學管理制度改革新的一頁。 近兩年來，教師的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高，學生評教優(yōu)良率逐年上升，學生對教師教學評價的滿意度（評價得分在 6 分以上）達 %,良好的教風逐漸形成。學院還多次組織教學管理干部參加計算機操作、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等現(xiàn)代技術(shù)培訓班。學生管理人員 33 人， 其中主管學生工作黨委副書記、副院長及學生管理工作的中層干部共有 6人，其他管理干部 18 人，輔導員 9 人。學院成立的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，院長任組長，分管副書記、副院長任副組長，招生就業(yè)處主任、各系主任、書記和相關(guān)職能部門負責人以及畢業(yè)班班主任為成員，負責 指導學生就業(yè)工作。學生工作由學院分管學生工作的副書記、副院長主管。 院教務處主要是制訂教學管理規(guī)章制度，研究制定教學改革方案，開展教學評估和檢查，進行宏觀管理；日常教學管理工作主要由系部負責組織和實施，教研室負責完成教學任務和教學建設。 6．初步形成了一支結(jié)構(gòu)較為合理的 ? 雙師型 ? 實踐教學師資隊伍。國際貿(mào)易系與清華 IT、北京華普億方軟件技術(shù)有限責任公司合作，完成了國際貿(mào)易教學模擬平臺、國際貿(mào) 易單證教學模擬平臺的軟件開發(fā)，學生在實驗室里就可以完成國際貿(mào)易的仿真模擬整個流程。制定了相應的實訓教學大綱，建立了從課程實訓到綜合實訓，從基本技能訓練到職業(yè)技能訓練，從課堂教學到社會實踐，從專業(yè)見習到專業(yè)實習，從校內(nèi)實訓到校外實習，貫穿整個人才培養(yǎng)全過程的專業(yè)實踐教學體系。 2020 年組織教師首次參加廣西教學軟件大賽，獲三等獎一個，優(yōu)秀獎三個。 第三，加強教材建設。他們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，貫徹?理論夠用、技能突出?的職業(yè)教育理念，針對以往科目課程中理論知識偏多偏難，重理論、輕實踐以及理論與實際相脫節(jié)，不利于學生能力培養(yǎng)等一系列 問題，根據(jù)報關(guān)與國際貨運行業(yè)不斷發(fā)展變化的人才需求對原有的科目課程進行改革。如《綜合泰國語》、《泰漢翻譯》、《商務泰國語會話》、《越南語基礎(chǔ)》、《越南語翻譯》和《商務越南語會話》等。各專業(yè)根據(jù)外向型企業(yè)的需求采取倒推的方法，以外向型人才的能力和素 質(zhì)為本位開發(fā)專業(yè)課程，把外向型人才培養(yǎng)的能力和素質(zhì)要求貫穿于整個課程體系，進一步明確了專業(yè)的核心技能，強化商務交流溝通技能和外語基本技能的培養(yǎng)，并把獲得外向型專業(yè)技能證書作為課程考核的重要標準，全面提高了學生能力和素質(zhì)。修訂后的人才培養(yǎng)方案形成了?模塊式?與?三段式?綜合集成的以能力本位的高職教育專業(yè)課程體系，課程設置實現(xiàn)了學分制管理，主要有以下特點： 第一，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) ,強化技能實訓。 2020年，學院升格，結(jié)合學校轉(zhuǎn)型和專業(yè)調(diào)整對專業(yè)培養(yǎng)方案進行全面的修訂，并在國際商務專業(yè)進 行課程改革； 2020 年，結(jié)合教育部新頒高職高專目錄，對專業(yè)培養(yǎng)方案進行了第二次全面修訂；新修訂的專業(yè)培養(yǎng)方案體 現(xiàn)了能力本位與知識素質(zhì)相統(tǒng)一、就業(yè)導向與持續(xù)發(fā)展相關(guān)聯(lián)、共性要求和個性發(fā)展相和諧的外向型人才培養(yǎng)特色。上述新增和調(diào)整專業(yè)都緊扣廣西商務經(jīng) 濟發(fā)展而設置，其中報關(guān)與國際貨運、應用越南語、應用泰國語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、涉外旅游等專業(yè)彌補了此類人才培養(yǎng)的空白。四是積極引導教師參加實踐鍛煉，學院先后有 18 名教師到基層、到公司企業(yè)掛職鍛煉；有 24 名教師帶領(lǐng)學生到企業(yè)實習； 38 名教師參加了服務中國 —東盟博覽會的活動。 5．采取多種措施努力提高教師業(yè)務水平。近年來，小高地柔性引進高級專家教授共 54 人，其中大多數(shù)是國際商務領(lǐng)域的領(lǐng)軍專家，有豐富的商務事業(yè)管理和實際操作經(jīng)驗。近年來，學院教師量化考評的優(yōu)秀率不斷提高，一批中青年骨干教師，在自己研究的專業(yè)內(nèi)，取得了突出成績。 師資隊伍中， 專任教師從評建前 (2020 年 )的 90 人增加至180 人，高級職稱教師由 19 人增至 57 人， 占專任教師總數(shù)% ；具有研究生以上學歷或碩士學位的教師由 5 人增至 86人； 學院現(xiàn)有青年專任教師 117 人，青年專任教師中有研究生或碩士學位的教師 47 人，占青年教師總數(shù)的 %； ?雙師素質(zhì)?教師由 29 人增至 108 人， 占專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課教師人數(shù)的%。 1．制訂師資隊伍建設規(guī)劃，有計劃、有步驟地加強隊伍建設。此外，學院與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學合作開辦廣西遠程教育中心，以其國際化的特色教育、優(yōu)質(zhì)的教學資源通過一流的網(wǎng)絡教學平臺為廣西人才培養(yǎng)服務，也為我校師資培訓提供了一條便捷和有效的途徑。網(wǎng)絡中心配置有多臺服務器，可以提供 WWW、電子郵件、 BBS、數(shù)據(jù)庫、文件傳輸與共享、 DNS、用戶接入等基礎(chǔ)網(wǎng) 絡服務和網(wǎng)絡教學、視頻點播、視頻會議、網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)、圖書信息檢索等網(wǎng)絡應用服務。 圖書館堅持深入開展創(chuàng)建?讀者滿意的圖書館?活動。 目前，學院與南寧夢之島百貨股份有限公司、南寧華邦制衣有限公司等 80 家單位簽訂了共建實訓基地協(xié)議。目前，學院的校舍、實驗室實習基地、圖書館、運動場及體育設施等基本條件配置齊全，能較好地滿足教學和人才培養(yǎng)的需要。 同時，學院鼓勵和支持教師出國學習進修、考察，開闊眼界，提高業(yè)務水平。 2020 年 5 月學院與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學開展遠程教育合作，建立了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學廣西遠程教育中心，至今累計就讀人數(shù)383 人，已畢業(yè)人數(shù) 110 人， 8 人獲學士學位。已舉辦的培訓項目有：進出口企業(yè)經(jīng)理培訓、國際商務專業(yè)人員（國際商務師、外銷員）培訓、國際貨運代理從業(yè)人員培訓、國際商務單證員培訓、外貿(mào)業(yè)務培訓、會計培訓、外語培訓、電子商務師培訓、秘書和涉外秘書培訓等；根據(jù)廣西商務廳的要求， 2020 年 3 月 —12 月還對商務廳 45 歲以下的 97 名公務員分初級、中級、高級班進行了公務員英語、商務英語口語、英語文函等英語培訓。學院依托行業(yè)協(xié)會（商務廳）積極開展在崗職工的高層次 、高技能?訂單?培訓。 建立穩(wěn)定的校外實習基地。2020 年、 2020 年，學院兩次召開全院專業(yè)指導委員會全體委員大會，商討學院專業(yè)建設和教學改革，共有 92 人參加了會議，取得了良好成效。機關(guān)、后勤各部門牢固樹立了為教學服務 的思想，努力做好各項服務工作；全院管理干部立足崗位，恪盡職守，不斷改進工作作風，提高服務質(zhì)量和服務水平；各職能部門采取具體措施，圍繞教學開展工作，如學院辦公室優(yōu)先處理各種有關(guān)教學方面的請示、報告，并利用網(wǎng)絡手段為教學提供服務；人事部把師資隊伍建設作為重中之重；后勤部門提供熱情周到的服務，專為教師開設進餐窗口，為學生安設智能化管理系統(tǒng)，保證學生宿舍的用電安全；宣傳部門充分利用廣播、網(wǎng)絡、報刊、宣傳欄等宣傳渠道及時報道教學、管理、學生工作動態(tài)，宣傳教學研究與改革取得的成果，弘揚教師教書育人的高尚師德，為學校的育 人工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍等等。學風建設取得了良好的效果， 近年來， 20 名同學獲得國家獎學金， 2 個班級獲得自治區(qū)?先進班集體?， 6 名同學獲得自治區(qū)?三好學生?和?優(yōu)秀學生干部?， 13 名同學獲得區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生， 24 名同學獲得自治區(qū)?人民政府獎學金?， 30 個班級獲得校級?先進班集體?， 5713 人次獲得校級獎學金。 教師對教學工作的精力投入到位。到 2020 年，學院在校學生達到 8000 人，專兼任教師總數(shù)達 到500 人，生師比控制在 16:1 以內(nèi)。學院已成為廣西國際商貿(mào)人才小高地建設載體，進入商務部?人才強商 ?基地（規(guī)劃），成為廣西培養(yǎng)商務事業(yè)人才的搖籃，成為廣西外派勞務培訓基地、商務系統(tǒng)各類專業(yè)技術(shù)人員和管理人員崗位培訓的基地。 層次定位 ：?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育 。 1994 年學校被確認為省部級重點中專， 2020 年被確認為國家級重點中專并開始陸續(xù)在商務英語 、國際商務、電子商務、涉外會計、涉外秘書、投資經(jīng)濟管理 6 個專業(yè)試辦高等職業(yè)教育。 恢復重建之時，由于受 十年動亂的影響，廣西外經(jīng)貿(mào)干部沒有得到及時補充，專業(yè)干部隊伍青黃不接。 2020 年，學院被自治區(qū)黨 委列為廣西國際商貿(mào)人才小高地建設載體， 2020 年 8 月 29 日，經(jīng)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府批準正式成立廣西國際商貿(mào)人才小高地。 設有國際商務專業(yè)人員從業(yè)資格（外銷員、國際商務師）、全國國際貨運代理從業(yè)人員、全國國際商務單證員、全國 外貿(mào)跟單員、清華 IT 工程師等 8 個資格證書考點和培訓點。開設有高職專業(yè) 22 個，其中，國際商務專業(yè)、商務英語專業(yè)是自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，國際商務專業(yè)是自治區(qū)專業(yè)改革試點專業(yè)，《國際貿(mào)易實務》課程是自治區(qū)精品課程，學院是自治區(qū)大學英語教學改革試點單位。校舍建筑面積 ㎡ ，其中教學行政用房㎡ 。 學院現(xiàn)有明秀路校區(qū)、大學路校區(qū)和金陵校區(qū)三個校區(qū)，校園面積 990 畝。 學院設有國際貿(mào)易系、應用外語系、市場流通系、對外經(jīng)濟管理系、旅游管理系、公共基礎(chǔ)教學部、社會科學教學部等五 系二部。 學院積極開展產(chǎn)學合作辦學。近三年學院生源充足，就業(yè)率高，平均初次就業(yè)率就達到96%以上。1978 年， 恢復重建 ，命名為?廣西對外貿(mào)易學校?。為此，學校進行了專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改造，先后增設了涉外會計、涉外文秘、外貿(mào)綜合業(yè)務、外貿(mào)倉儲、外貿(mào)電腦、外貿(mào)貨源、外貿(mào)英語等十幾個專業(yè)。 類型定位 ：高等職業(yè)技術(shù)學院。目前，?十五?的建設目標已基本實現(xiàn)，學院的各