治理風沙ppt課件-在線瀏覽
2025-03-06 17:45本頁面
【正文】 與陸王心學的主張有何異同？ 三教合一，彌漫社會各個領域 ← 在我們最為熟悉的“ 西游記 ” 里面，大家能否找出三教合一的痕跡？ 佛教的發(fā)展 佛教在傳播過程中提出了一些切近人們對自身、對現(xiàn)世的思考和關懷的理念。 道教的發(fā)展 中國古代追求長生不老、隱逸無為的道家思想，為許多在世俗權力角逐中失意的士大夫和逃避戰(zhàn)火的普通民眾所信奉。 武當山 思考：佛、道盛行的原因有哪些？ –統(tǒng)治者支持； –符合老百姓在亂世中求得解脫和超越的愿望。儒生們專注于考據(jù)與訓詁。另外，儒家思想著重于人的道德實踐，缺少應有的抽象哲學理論。而儒家不但不能解釋，反而赤裸裸的恐嚇人們。 一、理學產(chǎn)生的背景 三教合一：佛教和道教的發(fā)展，開始挑戰(zhàn)儒學的正統(tǒng)地位。 道、佛 儒（根本） （目的） 二、宋明理學 宋明 理 學 兄程顥 弟程頤 朱熹 陸九淵 王守仁 程朱理學 陸王心學 二、宋明理學 主要流派 二、宋明理學 程朱理學 (2) 觀點：世界 ———天 理 社會 ———儒家 倫理道德 人 ———人性 (1)代表人物：程顥、程頤與 朱熹 (集大成者 ) 認識論：“格物致知” 價值觀：存天理，滅人欲 天理： 封建道德規(guī)范和等級秩序； 根本目的： 維護封建專制統(tǒng)治； 閱讀與思考 人之異于禽獸 ， 是父子有親 ， 君臣有義 ，夫婦有別 ， 長幼有序 ， 朋友有信 。 它是舊有的封建的倫理道德 ， 是為了維護封建統(tǒng)治秩序 ，是束縛勞動人民的精神枷鎖 。 二、宋明理學 二、宋明理學 陸王心學 (2) 觀點：世界 ——— 心 =理 (1)代表人物：陸九淵與 王陽明 (集大成者 ) 認識論：致良知、知行合一（反省內(nèi)心） 道教圣地 ——武當山古建筑群（ 1994年 12月 15日入選 《 世界遺產(chǎn)名錄 》 ），現(xiàn)存 4座道教宮殿、 2座宮殿遺址、 2座道觀及大量神祠、巖廟。學習和修養(yǎng)的目的就是“ 遏人欲 而 存天理 ”。 ① 有利于維護封建統(tǒng)治秩序； 三、陸王心學 代表人物： 南宋：陸九淵 明朝：王守仁 主要思想主張 （ 1）陸九淵： “心即理也”，并提出“發(fā)明本心”以求理。 第 3課 宋明理學 一、背景 二、代表人物 三、主要內(nèi)容及其影響
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1