【人力資源管理】xx集團(tuán)人力資源報(bào)告-在線瀏覽
2025-03-04 20:09本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn)學(xué)歷分布圖碩士3%大學(xué)52%?？?5%?？埔韵?0%職稱結(jié)構(gòu)圖中級(jí)24%無(wú)職稱23%高級(jí)10%初級(jí)43%技術(shù)研發(fā)人員教育層次太低，職稱太低，從事研發(fā)時(shí)間短，研發(fā)能力不強(qiáng)。但工人的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)較豐富 03/15/2021PAGE 20 人力資源評(píng)估結(jié)論 年齡結(jié)構(gòu)偏老化 ?從員工平均年齡來(lái)看，亞航員工正值年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的時(shí)期； ? 亞航的員工年齡結(jié)構(gòu)不合理，基層、一般管理人員、科技人員、銷售人員年齡結(jié)構(gòu)偏老化； 員工知識(shí)素質(zhì)偏低 ? 員工的教育水平整體偏低，將是亞航未來(lái)發(fā)展面臨的最大問(wèn)題 ? 技術(shù)人員的學(xué)歷偏低，研發(fā)能力極其薄弱是一個(gè)突出的問(wèn)題 專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng) ? 職能部門的人員專業(yè)管理能力不強(qiáng)； ? 管理人員絕大部分是從內(nèi)部選拔任用，將帶有過(guò)去的思維模式與工作方式的較深痕跡； 未來(lái)需求和問(wèn)題 ? 68%員工在亞航有十年以上的廠齡，有相當(dāng)一部分員工是幾 代同廠。 03/15/2021PAGE 21 人力資源管理診斷 03/15/2021PAGE 22 沒(méi)有形成真正意義上的進(jìn)出機(jī)制，是一切人力資源問(wèn)題的根源 人力資源管理中的“優(yōu)勝劣汰”原則在亞航中并不存在 國(guó)有企業(yè)的管理體制導(dǎo)致亞航人員只進(jìn)不出 亞航仍承擔(dān)著江漢管理局人員上崗的義務(wù)和責(zé)任 亞航自身?xiàng)l件限制（地理、待遇等）不能真正招到企業(yè)急需的人才 亞航股份 1999年 2021年 人員流失率 1% % 03/15/2021PAGE 23 培訓(xùn)內(nèi)容單一，且效果不好 比較大36%一般23%有些作用37%沒(méi)什么作用4%大多數(shù)員工認(rèn)為培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)對(duì)實(shí)際工作作用不大 態(tài)度培訓(xùn) 管理培訓(xùn) 業(yè)務(wù)培訓(xùn) 綜合素質(zhì)培訓(xùn) 態(tài)度培訓(xùn) 管理培訓(xùn) 業(yè)務(wù)培訓(xùn) 綜合素質(zhì)培訓(xùn) 態(tài)度培訓(xùn) 管理培訓(xùn) 業(yè)務(wù)培訓(xùn) 綜合素質(zhì)培訓(xùn) 態(tài)度培訓(xùn) 管理培訓(xùn) 業(yè)務(wù)培訓(xùn) 綜合素質(zhì)培訓(xùn) 科研單位 市場(chǎng)部 車間 職能部門 培訓(xùn)內(nèi)容 資料來(lái)源： KPMG問(wèn)卷分析 03/15/2021PAGE 24 由于培訓(xùn)內(nèi)容和方式不能夠清晰的傳達(dá)公司培訓(xùn)的戰(zhàn)略意圖及對(duì)各員工的期望 培訓(xùn)已成為一種福利，喪失本來(lái)意義 公司意圖 亞航員工感知 知識(shí)技能傳授 接受知識(shí)技能 亞航員工多認(rèn)為培訓(xùn)是公司的福利，要多多爭(zhēng)取參加 通過(guò)培訓(xùn)讓亞航人員感到公司有自身發(fā)展規(guī)劃； 公司重視員工的培養(yǎng) 培訓(xùn)內(nèi)涵 培訓(xùn)外延 訪談中員工表達(dá)公司培訓(xùn)必須多申請(qǐng)，否則無(wú)份！ 信息錯(cuò)失 03/15/2021PAGE 25 考核各環(huán)節(jié)均存在問(wèn)題造成考核最終失效 考核目標(biāo) 考核設(shè)計(jì)單一化 考核指標(biāo)過(guò)于繁瑣 考核指標(biāo)不易量化 考核流于形式 考核缺乏反饋 考核失效 考核體系無(wú)法形成閉環(huán)，無(wú)法帶來(lái)正確的工作評(píng)價(jià)和績(jī)效改進(jìn)，失去考核意義！ 03/15/2021PAGE 26 考核指標(biāo)設(shè)計(jì)單一 績(jī)效考核指標(biāo)一定是可量化的和定制的，一套標(biāo)準(zhǔn)去衡量多個(gè)部門是不對(duì)的 ? 量化性：績(jī)效考核是針對(duì)崗位工作和流程明確量化的指標(biāo)； ? 針對(duì)性：對(duì)于不同部門不同崗位，依據(jù)工作內(nèi)容和流程不同績(jī)效考核指標(biāo)是不同的 ?現(xiàn)行績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，績(jī)效指標(biāo)只是定性表述，無(wú)量化指標(biāo)； ?不同部門不同崗位績(jī)效考核指標(biāo)差別不大； 績(jī)效考核指
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1