問(wèn)題分析與解決技巧培訓(xùn)-在線瀏覽
2025-03-04 14:23本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題 ： ? 欠缺工作基準(zhǔn) ； ? 問(wèn)題 管理不良； ? 問(wèn)題偵測(cè) 薄弱 。 ? 散光癥。 ?經(jīng)驗(yàn) 障 —— 專(zhuān)業(yè)深度與經(jīng) 驗(yàn) 知 識(shí) 限制 。 ?態(tài)度 障 —— 員 工 價(jià)值觀 與向心力限制 。應(yīng)是 UPDATE？ 作業(yè)指示內(nèi)各步驟參數(shù)的規(guī)範(fàn)是否詳細(xì)清楚？ 進(jìn)一步評(píng)估其他環(huán)境因素 (溫溼度，清潔度，噪音， ESD….. 等 )週遭雜亂 依作業(yè)指示對(duì) OP施予訓(xùn)練並通過(guò)合格認(rèn)證 作業(yè)人員提出改善行動(dòng) 問(wèn)題的思考 架構(gòu) ISO9001條文 : 現(xiàn)的 ?改正 ?矯正 組織應(yīng) 采 取措施以 消除不符合事項(xiàng)的原因 以防止其再發(fā)生。 ?預(yù)防 組織應(yīng)決定預(yù)防措施以 消除 潛在不符合事項(xiàng)的原因 以避免其發(fā)生。 問(wèn)題的思考 架構(gòu) (案例 ) ? （一） 月初才初次量產(chǎn)的 001產(chǎn)品 ,良品率大多低于 80%,情況一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn) ,眼見(jiàn) 合同 承諾的出貨日即將到來(lái) ,生產(chǎn)主管很煩惱 ,怕不是 被 罰款 就 是 要付 底大空運(yùn)費(fèi)。 ? （三） 老張自三個(gè)月前調(diào)任生產(chǎn)部經(jīng)理以來(lái) ,面對(duì)底大工作負(fù)荷及部屬能力不足的影響 ,部門(mén)績(jī)效一直很差 ,使老張本人及上司都很頭痛。 ” 于是她是打電話問(wèn)她的母親，原來(lái)過(guò)去家里的鍋太小，無(wú)法放下一整條 魚(yú)，所于只好母親才把都要把魚(yú)頭和魚(yú)尾切下來(lái)另外煎 問(wèn)題的發(fā)展 ? 問(wèn)題的系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)： ? 問(wèn)題不 僅 是一個(gè)事件，也是一種 ______且 長(zhǎng)期存在的一種動(dòng)態(tài)體系 。 ? 演練 題 : ? 交期延 誤 問(wèn)題分析 。 ? 注意 微細(xì)問(wèn)題的蝴蝶效應(yīng)。 ○○○ ○○○ ○○○ 問(wèn)題的 管理 ? 問(wèn)題 的管理能力 : ? 對(duì)問(wèn)題的 敏銳能力 。 ? 對(duì)問(wèn)題的參與 熱度 。 問(wèn)題的 管理 ? 問(wèn)題 的管理能力 : ? 對(duì)問(wèn)題的 敏銳能力 。 ? 對(duì)問(wèn)題的參與 熱度 。 問(wèn)題的 管理 ? 問(wèn)題 范圍與 現(xiàn) 象的 掌握 ? 深入調(diào)查了解問(wèn)題的現(xiàn)象 與 范圍狀況。 ? 分析在 「期望發(fā)生」和「實(shí)際發(fā)生」間的問(wèn) 題的 差 距 。 問(wèn)題的 管理 ? 問(wèn)題 的 描述 ? 問(wèn)題描述原則：客觀 有據(jù) 、 范圍完整 、精簡(jiǎn) 條理 。 ? 請(qǐng)各位學(xué)員 增 補(bǔ)以上內(nèi)容，材料請(qǐng)假設(shè) 問(wèn)題的 管理 ? 問(wèn)題 范圍與 現(xiàn) 象的 掌握 ? 深入調(diào)查了解問(wèn)題的現(xiàn)象 與 范圍狀況。 ? 分析在 「期望發(fā)生」和「實(shí)際發(fā)生」間的問(wèn) 題的 差 距 。 問(wèn)題的 管理 ? 問(wèn)題 范圍與 現(xiàn) 象的 掌握 ? 深入調(diào)查了解問(wèn)題的現(xiàn)象 與 范圍狀況。 ? 分析在 「期望發(fā)生」和「實(shí)際發(fā)生」間的問(wèn) 題的 差 距 。 問(wèn)題的 管理 ? 問(wèn)題 范圍與 現(xiàn) 象的 掌握 ? 深入調(diào)查了解問(wèn)題的現(xiàn)象 與 范圍狀況。 ? 分析在 「期望發(fā)生」和「實(shí)際發(fā)生」間的問(wèn) 題的 差 距 。 問(wèn)題的 管理 ? 問(wèn)題 范圍與 現(xiàn) 象的 掌握 ? 深入調(diào)查了解問(wèn)題的現(xiàn)象 與 范圍狀況。 ? 分析在 「期望發(fā)生」和「實(shí)際發(fā)生」間的問(wèn) 題的 差 距 。
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