帶人帶心領(lǐng)導藝術(shù)培訓-在線瀏覽
2025-03-04 12:42本頁面
【正文】 忠誠 第四講：領(lǐng)導力的思考 — 如何才能心甘情愿 ? 人們?yōu)槭裁磿母是樵? ? 九五與九九的關(guān)系 ? 工作團隊為什么混亂 ? 人們追隨領(lǐng)導人的原因是什么？ ?獲得信任的三個條件是什么？ 人們?yōu)槭裁磿母是樵福? ? 什么是九九？ ?九九與九五的關(guān)系是什么？ ? 九五不能沒有九九。 ? 九九不能坐在九五的位置上。 九五與九九的關(guān)系 ? 不能隨便議論上級？ ?團隊中的倫理關(guān)系與執(zhí)行力？ ? 倫理（禮）的關(guān)鍵在定位。 ? 不要表現(xiàn)自己比上級更高明。 ? 遲到、早退或曠工，沒有合理的解釋。 ? 盡量逃避工作。 ? 常抱怨雞毛蒜皮的小事。 ? 拒絕服從指揮。包括顯性行為特征和隱性心理傾向。 ? 權(quán)力需要：促使別人順從自己意志的欲望。 ? 親和需要：尋求與別人建立友善且親近的人際關(guān)系 ?結(jié)論 ? 成就動機高：獨立性強，關(guān)心工作環(huán)境的改善，力求做到最好 ? 權(quán)力動機高：善于行使制度所賦予的權(quán)力影響力 ? 親和動機高：關(guān)心團體的接納和認可，擔心被團體疏遠，只要有被疏遠的可能，其決策就會變的消極而猶豫不決 激勵因素 ?訓練成就動機的方法 ? 通過介紹高成就動機者的事跡來激發(fā)受訓者的成就動機 ? 通過制定個人成就動機發(fā)展規(guī)劃，使受訓者把已激發(fā)出來的成就動機轉(zhuǎn)化成實際行動 ? 再通過與成就動機有關(guān)的學科知識的學習，提高受訓者的基本理論水平和認知能力 ? 通過組織受訓者交流成功與失敗、希望與恐懼的經(jīng)驗體會，增強他們爭取更高成就的信心。先完成任務才有獎勵。 ? 提高目標效價，向員工說明工作對他人、企業(yè)、社會的意義。 ? 努力結(jié)果必須及時給予獎勵 ? 引導期望值與現(xiàn)實相符 激勵因素 個人努力 個人績效 組織獎勵 個人目標 ? 公平理論 ? 公平是一種主觀認知和評價 ? 自我 —— 內(nèi)部比較 ? 自我 —— 外部比較 ? 別人 —— 內(nèi)部比較 ? 別人 —— 外部比較 ?結(jié)論 ? 激勵不僅受絕對報酬，還受相對報酬影響。 激勵因素 ?自我激勵 ?目標激勵 ?情感激勵 ?競爭激勵 ?負激勵 ?危機激勵 ?激勵菜譜 激勵的七星陣 ? 激勵菜譜 ? 競賽 ——
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