【摘要】切線長定理1、圓的切線的定義是什么?2、圓的切線有哪些判定方法?3、你能過圓上一點作出圓的切線嗎?能說出作圖的步驟嗎?理論依據是什么?O作圖的步驟:1、連接OA。2、過點A作直線l⊥OA.1、你能過圓外一點作出圓的切線嗎?O2、能說出作圖的步驟嗎
2025-03-28 18:35
【摘要】切線長定理經過圓外一點作圓的切線,這點和切點之間的線段的長叫做切線長。數學探究OBP··A·切線長和切線的區(qū)別和聯(lián)系:切線是直線,不可以度量;切線長是指切線上的一條線段的長,可以度量。一、判斷(1)過任意一點總可以作圓的兩條切線()(2)從圓外一點引
2025-03-27 03:29
【摘要】在經過圓外一點的切線上,這一點和切點之間的線段的長叫做這點到圓的切線長·OPAB切線與切線長的區(qū)別與聯(lián)系:(1)切線是一條與圓相切的直線;(2)切線長是指切線上某一點與切點間的線段的長。PA、PB分別切⊙O于A、BPA=PB∠OPA=∠OPB
2025-03-08 20:45
【摘要】切線長定理教學設計教學主題一、教材分析切線長定理這節(jié)課是人教版第二十四章第二節(jié)的內容,它體現了圓的軸對稱性,為我們證明線段、角、弧、垂直關系等提供了一個基本圖形和證明依據,是切線的性質和判定的進一步應用,為進一步研究圓的數量關系做好了鋪墊,起著承上啟下的作用。二、學生分析學生學習了圓的基本性質、垂徑定理、點和圓、直線和圓的位置關系,以及有關的三角形、四邊形
2025-06-03 23:42
【摘要】第1頁共13頁第三章圓《切線長定理》教學設計說明廣東省佛山市石門實驗中學譚紅良一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在七、八年級已經學習了軸對稱圖形、三角形全等的判定與性質、正方形的判定與性質、勾股定理,在本章《圓》前面已經學習了切線的定義、判定與性質、圓的對稱性.因此學生對前面圓的相關知識
2025-01-24 03:04
【摘要】切線的判定和性質練習一一、選擇題·OFEDCBA1.如圖,AB、AC分別與⊙O相切于B、C,∠A=50°,點P是圓上異于B,C的動點,則∠BPC的度數是() A.65° B.115° C.65°和115° D.13
2024-08-05 04:43
【摘要】1、直線與圓的位置關系(圖形特征)a.O圖1b.A.O圖2c.F.E.O圖3相離相切相交這時直線叫圓的割線.公共點叫直線與圓的交點.ddd.O.O.Orrr相離
2025-01-09 20:10
【摘要】切線長定理如圖,紙上有一⊙O,PA為⊙O的一條切線,沿著直線PO對折,設圓上與點A重合的點為B?!袿的一條半徑嗎?⊙O的切線嗎?、PB有何關系?4.∠APO和∠BPO有何關系?數學探究PAOB問題:經過圓外一點作圓的切線,這點和切點之間的線段的長
2025-03-27 03:30
【摘要】切線長定理淮陽一高邱百靈如圖,紙上有一⊙O,PA為⊙O的一條切線,沿著直線PO對折,設圓上與點A重合的點為B?!袿的一條半徑嗎?⊙O的切線嗎?、PB有何關系?4.∠APO和∠BPO有何關系?數學探究PAOB問題:經過圓外一點作圓的切線
【摘要】切線長定理如圖,紙上有一⊙O,PA為⊙O的一條切線,沿著直線PO對折,設圓上與點A重合的點為B。⊙O的一條半徑嗎?⊙O的切線嗎?、PB有何關系?4.∠APO和∠BPO有何關系?數學探究PAOB問題:經過圓外一點作圓的切線,這點和切點之間的線段的長
【摘要】......切線長(一)填空1.已知:如圖7-143,直線BC切⊙O于B點,AB=AC,AD=BD,那么∠A=____.2.已知:如圖7-144,直線DC與⊙O相切于點C,AB為⊙O直徑,AD⊥DC于D,∠DAC
2025-05-22 03:44
【摘要】滬科版九年級下冊第3課時切線長定理狀元成才路新課導入情景:如圖,紙上有一個⊙O,PA為⊙O的一條切線,沿著直線PO將紙對折,設與點A重合的點為B.問題1:OB是⊙O的半徑嗎?PB是⊙O的切線嗎?問題2:猜一猜圖中的PA與PB有什么關系?∠APO與∠BPO有什么關系?.
2025-04-13 15:33
【摘要】勾股定理練習題一、選擇題(每小題3分,共30分)1.直角三角形一直角邊長為12,另兩條邊長均為自然數,則其周長為().(A)30(B)28(C)56(D)不能確定2.直角三角形的斜邊比一直角邊長2cm,另一直角邊長為6cm,則它的斜邊長()(A)4cm (B)8cm (C)10
2025-05-11 13:00