師生溝通ppt課件-在線瀏覽
2025-03-01 11:29本頁面
【正文】 真正目的。 活動體驗 ? 你喜歡的一個學生的數(shù)學成績一直在 98分左右，在班上排前 3名，這次考試卻只有 80分，排名降到了 30名。 ?學會換個角度，多站在學生立場看問題 。 三點問題： 我們一起分享：短片中，教師的哪些溝通行為是不恰當?shù)模从吵鍪裁磫栴}？ ?居高臨下 ?先入為主 ?自以為是 如何突破問題： 不是我要你怎么做，而是我可以為你做什么 四種理念 : ?學生和教師的關系，第一層首先是 “ 朋友 ” 。 請用四川話朗讀下列語句 你腦殼是進水了嗦？為啥子都記不到！ 我看你就是個榆木疙瘩！ 別個都做得到，你那（ men）就做不到 ！ 不想學就回去，耍夠了再說！ 你就不能讓我省點心啊 ? 看你這個樣子，你爹媽也好不到哪兒去！ ?? 兩個關鍵：心口合一 ? 心：盡量表現(xiàn)真正的自己 “ 老師是否 戴著假面具” —— 這是學生內心最在乎 、最敏感的。 教學相長： 溝通的實質 是一種“對話”： 基于 相互尊重、信任和平等 的立場，通過言談和傾聽等方式形成的雙向信息通道。小小請求，與您共勉 ? 不要迷戀哥，哥只是個傳說！ ——相互交流，彼此分享 ? 跟著感覺走，有話好好說！ ——積極思考，主動發(fā)言 ? 神馬都是浮云！ ——一家之言 ，彼此包涵 隨 愛 潛 入 心 ——師生溝通關系的心理藝術和實用技巧 全國教師教育學會學校心育委員會常務理事 四川省教育廳中小學心理健康教育專家委員會委員 四川師范大學碩士生導師 四川省心理學會醫(yī)學心理專委會委員 成都市心理咨詢行業(yè)協(xié)會常務理事 梁堅 今天 ,與您分享師生溝通關系的 12345 ?1：一個核心 ?2：二大關鍵 ?3：三點問題 ?4: 四種理念 ?5：五條技巧 道為體，術為用 沒有最好的，只有適合的 道 術 您看到了什么？ 一個核心： 每個學生都是 “ 人 ” ，每個人都不錯 因材施教： 不要小看學生，溝通不是簡單的教育和管理。教師更應該 發(fā)現(xiàn)他們的特質， 接納不同與獨特。 真正的溝通：一切以我們?yōu)槌霭l(fā)點，而不是我。 ? 口：準確表達良好的意愿 “ 學生 能否接受這樣的說法” ——避免“好心沒有好報”。 ?學生這個人比事情更重要：先處理對方的情緒， 才能有效地解決對方的問題 。 ?給學生更多指導，而不是指責和簡單說理 。你會怎么和學生進行溝通？ ? 你這段時間是撞到鬼了嗎？才考 80分？ ? 你 這樣可不行啊，只有 80分，將來怎么辦 ？ ? 需要 我和你 一起 先來看看這次考試錯在哪里 嗎 。在給建議之前應詢問對方， 以商量的角度切入，意見要誠懇、切實可行，有作用
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