【正文】 ，乙代表巖漿巖，丙代表變質(zhì)巖，箭頭表示不同的地質(zhì)作用，則下列敘述正確的是（） ①包括風(fēng)蝕作用，不包括風(fēng)化作用 ②為外力作用 ①、②表示的地質(zhì)作用中可能都有巖漿活動 ②為變質(zhì)作用 ① ② 例：讀右圖：（ 1）若橢圓表示某一區(qū)域，箭頭①的含義該區(qū)域的水量輸入，則 量的 支出 ；若橢圓表示參與海陸間循環(huán)的海洋，那么箭頭 ①含義是陸地徑流輸送和海洋降水，則箭頭②表示 海水蒸發(fā) 若橢圓表示陸地外流區(qū)域，則①表示 降水 ，②表示 徑流和蒸發(fā) 。 箭頭②的含義是區(qū)域的水 ① 區(qū)域圖 從近幾年的試卷分析看，幾乎每道題都離不開圖。 這類試題一般以地理熱點問題為切入點，再落實到區(qū)域特征、成因分析上 ——① 永恒熱點： PRED問題 (人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題 )。自然災(zāi)害；環(huán)境問題；核問題 。 ③經(jīng)濟(jì)建設(shè)：三峽工程 。 ⑤歷史地理：如海上絲綢之路和陸上絲綢之路；文明發(fā)源地；世界遺產(chǎn)等。 2022年 5月初，該區(qū)域天氣晴朗，氣溫驟升，出現(xiàn)了比常年嚴(yán)重的洪災(zāi)。 1 C 2 D 3 C ? （ 10年新課標(biāo)卷文綜第 13題） 解析： 如何提高學(xué)習(xí)小組探究學(xué)習(xí)的效率，使每位學(xué)生都參與進(jìn)去？ （ 1）自由組合，檢查作業(yè) （ 2）平時上黑板做題時，三人一起上，商量著做 高三復(fù)習(xí)進(jìn)度如何安排？各部分課時（復(fù)習(xí)時間）如何分配？自然地理和人文地理各占多大比重？ ? 上屆復(fù)習(xí)流程： ? 高二第一學(xué)期復(fù)習(xí)必修一 +空間定位 ? 第二學(xué)期用兩個月時間復(fù)習(xí)必修二 ? 第二、三學(xué)期復(fù)習(xí)地圖和區(qū)域 ? 第四學(xué)期進(jìn)入二、三輪復(fù)習(xí) ? 本屆復(fù)習(xí)流程： ? 高二第一學(xué)期復(fù)習(xí)地圖和世界區(qū)域 ? 假期補(bǔ)課到第二學(xué)期前兩個月復(fù)習(xí)中國區(qū)域 ? 第二學(xué)期后兩個月 ~第三學(xué)期復(fù)習(xí)必修一、二 ? 假期補(bǔ)課期間上選修 ? 第四學(xué)期進(jìn)入二、三輪復(fù)習(xí) ? 必修三整合到區(qū)域里復(fù)習(xí) ? 下屆復(fù)習(xí)計劃： ? 先復(fù)習(xí)空間定位、必修一、二、旅游地理，再復(fù)習(xí)區(qū)域地理 如何復(fù)習(xí)區(qū)域地理？ ? 區(qū)域空間定位 ? 區(qū)域特征的把握 ? 掌握區(qū)域分析的方法 *通過主要的經(jīng)緯線來確定某地的地理位置 *通過其相鄰的地理事物來確定某地的地理位置 *通過區(qū)域中典型的地理事物及特征來確定地理位置 區(qū)域定位：以點帶面，點點成線 綜合分析區(qū)域特征，比較突出主要特性 自然地理特征 人文地理特征 地形、氣候、河流、湖泊、土壤、植被及其之間的聯(lián)系 人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、聚落 商業(yè)貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 綜合法、比較法、讀圖繪圖法、分析討論 影 響 突出區(qū)域主要特征 分析提出區(qū)域持續(xù)發(fā)展方向 區(qū)域的復(fù)習(xí) 如何復(fù)習(xí)選修地理 ？ 深度如何把握？ 必修三如何復(fù)習(xí)更有效？ 必修三包括區(qū)域環(huán)境與人類、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與區(qū)域開發(fā)、 地理信息技術(shù)的應(yīng)用，其中，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與區(qū)域開發(fā)比重最大，可以放到區(qū)域地理里講 綜合題如何有效得分？ ? 審題是關(guān)鍵 ? 方法是鑰匙 ? 基礎(chǔ)知識是根本 通過做題、思維建模 解決問題 正確的文字表達(dá) 分析材料 (地圖、圖表、 文字?jǐn)⑹觯┇@取信息 調(diào)用儲存的 知識模型 顯性的信息 隱性的信息 分析題目設(shè)問，了解 考查問題的實質(zhì) 組織敘述 地理特征 描述 地理成因 分析 地理區(qū)位 分析 地理評價 分析 綜合題答題思維模式與答題技巧 ?審題干（ 中心詞 、 限定詞、指令詞 ） ?讀信息（圖表、圖例、注記等） ?列模板（ 地理要素 全方面） ?究地點（考慮 特殊的角度 ） ?細(xì)篩選（決定要點的去留） ?整語言（地理術(shù)語、要點順序） 綜合題答題思維模式與答題技巧 A 在審題中把握地理試題中的關(guān)鍵詞 ① 、地理試題中的關(guān)鍵詞 ? 地理試題中的關(guān)鍵詞分為三類： 中心詞 （地理概念）、中心詞的 限定詞 、答題方式的 指令詞 。試以下列試題為例分析。 ? 葡萄的糖分含量越高，釀制出的葡萄酒酒精度越高。圖 5a中甲、乙兩地均為優(yōu)質(zhì)葡萄產(chǎn)地。世界上酒精度最高（ ）的優(yōu)質(zhì)葡萄酒就是使用乙地及其附近所產(chǎn)的葡萄釀制而成的 . （ 1）分析甲地有利于種植葡萄的地形、氣候條件（ 12分） （ 2）分析乙地葡萄種植園地表鵝卵石堆積的原因。（ 16分） ? ② 、中心詞 ? 1．中心詞往往是地理學(xué)科中的核心概念。正確解題的前提是準(zhǔn)確把握地理概念，形成概念體系。 ? (2)“水系特征 ” 可從支流、流程、流域、流向等方面描述。 ? (4)“自然資源 ”要從氣候資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、水資源等方面考察。 ? (6)“位置特征 ”可從經(jīng)緯度位置、海陸位置、半球位置、相鄰位置來分析。 ? 2．有些試題會提出新概念，這就要根據(jù)試題材料，運用已有地理知識去理解，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵。 ? 4．中心詞的內(nèi)涵往往包括多個方面，回答時要做到“要點全面”與“重點突出”。 ? ③ 、中心詞的限定詞 ? 限定詞對中心詞的限定作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。忽略了限定詞，答案往往會偏離重點，答非所問。 ? ④ 、答題方式的指令詞 ? 指令詞有兩類。此類指令詞是解題的“友情提示”，務(wù)必要認(rèn)真揣摩，按提示去做。如例一中的“指出”、“說明”；例二中的“概述”、“簡述”等。 ? 描述、簡述、概述 ：三者要求有差異，“描述”要求較細(xì)，文字較多；“概述”則要求概括程度較高，字?jǐn)?shù)較少；“簡述”的要求居于“描述”和“概述”之間。