教育科研培訓講word版-在線瀏覽
2025-02-25 08:06本頁面
【正文】 題名稱：《中職學校音樂專業(yè)校本教材的開發(fā)與研究》 課題負責人：朱冬梅 課題研究方向：校本研究 ? 課題名稱：《 “主題教學法 ”在現(xiàn)代設計教學中的運用》 課題負責人：孟建軍 課題研 究方向：校本研究 ? 課題名稱：《音樂就在你心中 ——一堂中職音樂專業(yè)語文校本教研課的開發(fā)研究》 課題負責人：喬欣 課題研究方向：校本研究 ? 課題名稱：《藝術類中專學校音樂教學與素質(zhì)教育研究》 課題負責人：朱冬梅 課題研究方向：分類研究 ? 課題名稱：《當代中職生心理健康問題分析與探究》 ——90 后 “自我為中心 ”之普遍現(xiàn)象 課題負責人：楊海燕 課題研究方向：綜合研究 ? 課題名稱：《藝術類中職學校德育教育手段新探 一堂音樂專業(yè)語文校本教研課的開發(fā)研究》 課題負責人： 龐學延 課題研究方向：校本研究 ? 課題名稱：《探究學習 自主學習 中職幼教美工課活動教學的探究與研究》 課題負責人：張穎 課題研究方向：校本研究 ? 課題名稱：《中職設計類專業(yè)計算機課教學方法初探 任務驅(qū)動、分層、分組教學實踐》 課題負責人：武亞紅 課題研究方向：分類研究 ? 課題名稱：《 藝術類中職學校數(shù)學學科校本教材的開發(fā)研究》 課題負責人：宋改珍 課題研究方向：分類研究 不難發(fā)現(xiàn)，這些課題都是緊密結(jié)合老師們的教育教學工作實踐和我校 的教育教學工作實際。下面的這段關于 教育科研課題研究的一般程序 是引用一位專家的： 設計階段：選題 課題論證與設計（提出假設、制定研究計劃、成立課題組、選擇工具與被試、尋求支持與保障） （課題申報） 。 結(jié)題階段：結(jié)題（成果論證與完善、申請鑒定、 評獎或發(fā)表） 成果推廣與應用 。 課題《互聯(lián)網(wǎng)與中專生》 ——對互聯(lián)網(wǎng)普及與中專生德育工作的思考 一、
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