教育科研培訓(xùn)講word版-展示頁(yè)
2025-01-17 08:06本頁(yè)面
【正文】 —— 2022 年教育科研培訓(xùn)講稿 —— 源于課堂 指導(dǎo)實(shí)踐 楊海燕 鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校 2022 年 4 月 源于課堂 指導(dǎo)實(shí)踐 —— 如何讓 教育科研 課題服務(wù)教育教學(xué) 各位老師： 大家好，根據(jù)市教科所和學(xué)校的整體工作安排 ，學(xué)校從開學(xué)初就安排教學(xué)部門進(jìn)行教學(xué)、科研等方面的培訓(xùn)，今天我結(jié)合近年來我校的科研課題情況，從 教育科研課題的選題與設(shè)計(jì) 、 課題研究的基本步驟 、 課題研究成果的撰寫和表現(xiàn)形式 三個(gè)方面，向老師們做介紹和探討，使之更好地 服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，有利于教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。 不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。許多剛剛走上工作崗位的教師，包括我個(gè)人也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，想做課題研究或?qū)懡逃虒W(xué)論文，但又總是感覺無從下手，或者認(rèn)為教育科研是專家、名家大家們做的事，自己不行，或者受前人的理論、大家名家的影響，從網(wǎng)上或其它途徑下載、摘抄理論，拼湊而成一些文字。 因此，結(jié)合我 校教育科研工作實(shí)際和個(gè)人 理解，我將教育科研課題的選題與設(shè)計(jì)分為“兩忌兩要”： 忌無病呻吟，為課題而課題。 忌閉門造車，凡事想當(dāng)然。 要從身邊小事中選題。在我們的教育教學(xué)工作實(shí)際中，一種現(xiàn)象、一次同事或師生談話、一件事、一節(jié)課，乃至一句話，都可能成為我們思考、討論的內(nèi)容，對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)反思，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)大量“問題 ” ，對(duì)這些 “問題 ”進(jìn)行梳理和甄選，有價(jià)值和操作性的 “問題 ”就可以上升為課題。課題的選題基于教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，最終也一定要服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐，因此也就要求課題的選擇要具有一定的普遍意 義，適宜于推廣和他人借鑒。 ? 課題名稱：《國(guó)學(xué)教育在中職學(xué)校德育工作中的實(shí)踐與反思》 課題負(fù)責(zé)人：楊洪波 課題研究方向：校本研究 ? 課
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