提高練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的研究-在線瀏覽
2024-12-14 17:22本頁(yè)面
【正文】 例 1 “萬(wàn) ” 的概念 (數(shù)感 ) 二、數(shù)學(xué)練習(xí)的作用（有效性） 例 1“萬(wàn) ” 的概念 (數(shù)感 ) 二、數(shù)學(xué)練習(xí)的作用（有效性） 例 1 “萬(wàn) ” 的概念 (數(shù)感 ) 你知道全校學(xué)生做早操 ,操場(chǎng)上有多少人嗎 ? 想一想 ,多少個(gè)學(xué)校的學(xué)生集中在一起 ,才有一萬(wàn)人 ? 二、數(shù)學(xué)練習(xí)的作用（有效性） 例 2 “退位減法 ” 的計(jì)算法則 計(jì)算 1000－ 678，通常是把 1000分成 ( )個(gè)百、 ( )個(gè)十和 ( )個(gè)一。提高練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的研究 提高練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的研 究 上海市靜安區(qū)教育學(xué)院 曹培英 教學(xué)基本功： 是教師履行教學(xué)職責(zé)、勝任教學(xué)工作、完成教學(xué)任務(wù)必需的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。 目的： 通過(guò)新課程教學(xué)基本功培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，旨在提升教師的教學(xué)能力，進(jìn)一步深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)均衡發(fā)展。 二、數(shù)學(xué)練習(xí)的作用（有效性） 操作技能 智力技能 （ 2）用這三個(gè)圖形拼成一個(gè) 圖案，求涂色部分面積 例 3（ 1）求右圖涂色部分面積 （尺寸略） 二、數(shù)學(xué)練習(xí)的作用（有效性） 例 4 設(shè)計(jì)一個(gè)面積是 6平方厘米的平面圖形。 目標(biāo)（達(dá)到什么要求 會(huì)，懂， 悟 … … ） 三、數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)如何提高有效性 1. 明確數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的要求 目的性 例 5 求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與面積 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 長(zhǎng) 寬 周長(zhǎng) 面積 9厘米 1厘米 8厘米 2厘米 7厘米 3厘米 6厘米 4厘米 “留白” 1. 明確數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的要求 針對(duì)性 重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 。 易錯(cuò)、易混、易忘 例 7 質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù) 從 5, 7, 9, 10中你能找出幾對(duì)互質(zhì)數(shù) ? 5與 7 5與 9 7與 9 9與 10 兩個(gè)質(zhì)數(shù) 一個(gè)質(zhì)數(shù)一個(gè)合數(shù) 兩個(gè)合數(shù) 7與 10 添上 1呢 ? 三、數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)如何提高有效性 1. 明確數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的要求 層次性 循序漸進(jìn)；坡度適當(dāng) 例 8 求平行四邊形面積 : Ⅰ 數(shù)方格求 Ⅱ 給出底和高求， 或填表 Ⅲ 變式練習(xí) Ⅳ 一個(gè)正方形，周長(zhǎng) 36cm，把它割補(bǔ) 成平行四邊形，面積是多少 ? 22 24 15 三、數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)如何提高有效性 1. 明確數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的要求 思考性
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