20xx青島版八下數(shù)學(xué)101函數(shù)的圖像課件-在線瀏覽

【摘要】數(shù)學(xué)青島版八年級下《函數(shù)的圖像》課前預(yù)習(xí)?，我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為（），而數(shù)值始終保持不變的量稱為（）.常量與變量必須存在于一個變化過程中.?，在一個變化過程中，如果有兩個變量x與y，并且對于x的每一個確定的值，y都有（）與其對應(yīng)，那么我們就說x是自變量，y是

2025-01-21 16:49

冀教版數(shù)學(xué)八下第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度ppt復(fù)習(xí)課件-在線瀏覽

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學(xué)習(xí)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”，但當(dāng)數(shù)據(jù)中有極端值時，平均數(shù)的代表性就差了，所以接著又學(xué)習(xí)中位數(shù)與眾數(shù)，用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值，用眾數(shù)來描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多，最后學(xué)習(xí)極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差，用它們來描述數(shù)據(jù)的離散程度。

2025-02-02 14:08

數(shù)據(jù)的離散程度參考課件2-在線瀏覽

【摘要】在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).把一組數(shù)據(jù)從小到大排列，最中間的一個數(shù)（或最中間兩個數(shù)的平均數(shù)）叫這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).()nxxxxnx++++=L3211溫故知新某農(nóng)場分別在8塊管理條件和自然條件相同、面積相等的實驗田中，對加

2025-01-30 21:29

華師大版數(shù)學(xué)八下極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差表示一組數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo)ppt課件-在線瀏覽

【摘要】極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差復(fù)習(xí)回憶:、眾數(shù)和中位數(shù)450，420，500，450，500，600，500，480，480，500。、眾數(shù)、中位數(shù)的意義？平均數(shù):所有數(shù)據(jù)之和/數(shù)據(jù)個數(shù).眾數(shù):數(shù)據(jù)中出現(xiàn)最多的數(shù)值.中位數(shù):將數(shù)據(jù)從小到大排列處在中間位置的那個值.數(shù)據(jù)是偶數(shù)個時取兩個數(shù)的平均數(shù)作

2025-01-22 10:53

數(shù)據(jù)的離散程度參考課件1-在線瀏覽

【摘要】數(shù)據(jù)的離散程度問題引入1、某校八年級五個班的學(xué)生人數(shù)分別為：54，56，49，51，50人.求這五個班級的平均人數(shù).2、數(shù)據(jù)1，0，1，3，2，2，2，1的眾數(shù)是；中位數(shù)是.252人????

2025-01-30 00:27

青島版八下數(shù)學(xué)101函數(shù)的圖像-在線瀏覽

【摘要】函數(shù)的圖像【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過具體實例感受函數(shù)圖象的意義，能從圖象中獲取信息，并能進(jìn)行簡單的分析.過程與方法：，培養(yǎng)動手能力，體會“數(shù)形結(jié)合”的思想2、通過分析圖像了解函數(shù)圖像的特點，發(fā)展合情推理能力和演繹推理能力。3、通過用函數(shù)圖像解決問題，提高處理圖像信息的能力。情感態(tài)度價值觀：通過動

2025-02-10 20:48

4數(shù)據(jù)的離散程度3-在線瀏覽

【摘要】倍速課時學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識技能理解方差的意義，會用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過程與方法通過對實際問題的探究，形成方差的概念情感態(tài)度價值觀以積極情感態(tài)度，探索問題，進(jìn)而體會數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價值重點方差概念形成過程難點

2025-01-24 03:04

青島版八下數(shù)學(xué)101函數(shù)的圖象-在線瀏覽

【摘要】函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo)：知識技能：1.在具體情景中用圖像表示兩個量函數(shù)關(guān)系的過程，體會用用圖像表示函數(shù)關(guān)系的優(yōu)點，理解分段函數(shù)。、處理信息，根據(jù)這些信息解決實際問題。數(shù)學(xué)思考：，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會其中“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想.，發(fā)展學(xué)生合情推理能力和演繹推理能力.用函數(shù)圖象解決問題，提高學(xué)生處理圖象信息能力.

2025-02-11 03:58

離散程度指標(biāo)ppt課件-在線瀏覽

【摘要】醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)（1）已知未分組數(shù)據(jù)計算百分位數(shù)百分位數(shù)位置(1)%nx???xP?該數(shù)值當(dāng)分位數(shù)的位置不在某一個數(shù)值上時，則按比例計算，例如:x%百分位數(shù)位置=xP?第30個數(shù)值+（第31個數(shù)值-第30個數(shù)值）當(dāng)分位數(shù)的位置在某一個數(shù)值上時，則醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)（2）已知頻

2025-06-21 08:03

數(shù)據(jù)的離散程度61平均數(shù)-在線瀏覽

【摘要】§平均數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)?1理解算術(shù)平均數(shù)的意義。?2會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。仔細(xì)觀察數(shù)據(jù)，號碼身高（m）姚明李楠易建聯(lián)莫科杜鋒朱芳雨劉煒張云松張勁松號碼身高(m)456

2025-06-30 01:44

北師大版八下數(shù)據(jù)的收集ppt課件-在線瀏覽

【摘要】抽樣調(diào)查的優(yōu)點和缺點：優(yōu)點——調(diào)查范圍小，節(jié)省時間、人力、物力和財力；缺點——調(diào)查結(jié)果不如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！?為了讓抽樣調(diào)查的結(jié)果更加準(zhǔn)確，抽樣調(diào)查時應(yīng)注意什么問題？如何讓抽樣調(diào)查的結(jié)果更加準(zhǔn)確？北大師八年級下執(zhí)教者：封燁沒有調(diào)查，

2025-01-21 17:56

4_數(shù)據(jù)的離散程度_課件2(12p)-在線瀏覽

【摘要】0：004：008：0012：0016：0020：00川井5℃6℃18℃25℃20℃7℃劉召8℃9℃12℃23℃18℃11℃例1、下表顯示的是5月24日不同時段川井和劉召的氣溫：（1）從上表的各個數(shù)據(jù)中，可以獲取到那些信息？（2）這天兩地的平均氣溫是多少？（3）這

2025-01-22 04:37

4_數(shù)據(jù)的離散程度_課件3(14p)-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識技能理解方差的意義，會用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過程與方法通過對實際問題的探究，形成方差的概念情感態(tài)度價值觀以積極情感態(tài)度，探索問題，進(jìn)而體會數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價值重點方差概念形成過程難點

2025-01-22 02:25

八年級數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的離散程度-在線瀏覽

【摘要】泰安第十中學(xué)前置知識回顧?刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢用什么？?加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?加權(quán)平均數(shù)公式求出下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?12234典型例題分析甲運(yùn)動員射擊成績乙運(yùn)動員射擊成績97810747108681

2025-01-13 04:35

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度2022數(shù)據(jù)的離散程度課件新版滬科版-在線瀏覽

【摘要】第20章數(shù)據(jù)的初步分析數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度知識點1方差1.(恩施州中考)已知一組數(shù)據(jù)1,2,3,x,5,它們的平均數(shù)是3,則這一組數(shù)據(jù)的方差為(B)A.1B.2C.3D.42.根據(jù)某樣本方差的計算公式s2=110[(x

2024-07-28 21:56

青島版八下101數(shù)據(jù)離散程度的度量ppt課件(已改無錯字)

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