【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能理解方差的意義,會(huì)用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究,形成方差的概念情感態(tài)度價(jià)值觀以積極情感態(tài)度,探索問(wèn)題,進(jìn)而體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價(jià)值重點(diǎn)方差概念形成過(guò)程難點(diǎn)
2024-11-21 03:04
【總結(jié)】函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能:1.在具體情景中用圖像表示兩個(gè)量函數(shù)關(guān)系的過(guò)程,體會(huì)用用圖像表示函數(shù)關(guān)系的優(yōu)點(diǎn),理解分段函數(shù)。、處理信息,根據(jù)這些信息解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)學(xué)思考:,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,體會(huì)其中“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想.,發(fā)展學(xué)生合情推理能力和演繹推理能力.用函數(shù)圖象解決問(wèn)題,提高學(xué)生處理圖象信息能力.
2024-12-09 03:58
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)(1)已知未分組數(shù)據(jù)計(jì)算百分位數(shù)百分位數(shù)位置(1)%nx???xP?該數(shù)值當(dāng)分位數(shù)的位置不在某一個(gè)數(shù)值上時(shí),則按比例計(jì)算,例如:x%百分位數(shù)位置=xP?第30個(gè)數(shù)值+(第31個(gè)數(shù)值-第30個(gè)數(shù)值)當(dāng)分位數(shù)的位置在某一個(gè)數(shù)值上時(shí),則醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)(2)已知頻
2025-05-04 08:03
【總結(jié)】§平均數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo)?1理解算術(shù)平均數(shù)的意義。?2會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。仔細(xì)觀察數(shù)據(jù),號(hào)碼身高(m)姚明李楠易建聯(lián)莫科杜鋒朱芳雨劉煒張?jiān)扑蓮垊潘商?hào)碼身高(m)456
2025-05-13 01:44
【總結(jié)】抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn):優(yōu)點(diǎn)——調(diào)查范圍小,節(jié)省時(shí)間、人力、物力和財(cái)力;缺點(diǎn)——調(diào)查結(jié)果不如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!?為了讓抽樣調(diào)查的結(jié)果更加準(zhǔn)確,抽樣調(diào)查時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題?如何讓抽樣調(diào)查的結(jié)果更加準(zhǔn)確?北大師八年級(jí)下執(zhí)教者:封燁沒(méi)有調(diào)查,
2024-11-18 17:56
【總結(jié)】0:004:008:0012:0016:0020:00川井5℃6℃18℃25℃20℃7℃劉召8℃9℃12℃23℃18℃11℃例1、下表顯示的是5月24日不同時(shí)段川井和劉召的氣溫:(1)從上表的各個(gè)數(shù)據(jù)中,可以獲取到那些信息?(2)這天兩地的平均氣溫是多少?(3)這
2024-11-19 04:37
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能理解方差的意義,會(huì)用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究,形成方差的概念情感態(tài)度價(jià)值觀以積極情感態(tài)度,探索問(wèn)題,進(jìn)而體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價(jià)值重點(diǎn)方差概念形成過(guò)程難點(diǎn)
2024-11-19 02:25
【總結(jié)】泰安第十中學(xué)前置知識(shí)回顧?刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)用什么??加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?加權(quán)平均數(shù)公式求出下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?12234典型例題分析甲運(yùn)動(dòng)員射擊成績(jī)乙運(yùn)動(dòng)員射擊成績(jī)97810747108681
2024-11-10 04:35
【總結(jié)】第20章數(shù)據(jù)的初步分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度知識(shí)點(diǎn)1方差1.(恩施州中考)已知一組數(shù)據(jù)1,2,3,x,5,它們的平均數(shù)是3,則這一組數(shù)據(jù)的方差為(B)A.1B.2C.3D.42.根據(jù)某樣本方差的計(jì)算公式s2=110[(x
2025-06-17 21:56
【總結(jié)】高郵市三垛初中物理組學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道壓力的概念,懂得壓力垂直于受力面。2、理解壓強(qiáng)的概念、公式和單位。3、知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。第十章壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)FF壓力:物理學(xué)中把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。
2024-11-19 05:55
【總結(jié)】函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用描點(diǎn)法畫出簡(jiǎn)單的函數(shù)圖象。2、在用圖象表示函數(shù)關(guān)系的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)用描點(diǎn)法畫出函數(shù)圖象。在自變量的取值范圍內(nèi)合理取值實(shí)際問(wèn)題的圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)含義的理解對(duì)“平滑”的理解教學(xué)過(guò)程
【總結(jié)】壓強(qiáng)FGGFGF一、認(rèn)識(shí)壓力FFG(1)壓力不是重力,壓力可以由重力產(chǎn)生,也可以由其他力產(chǎn)生。(2)一般壓力不等于重力.只有當(dāng)物體放在水平面時(shí),物體對(duì)水平面的壓力等于物體重力即
2024-12-08 12:26
【總結(jié)】溫故知新,僅僅了解數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)是不夠的,還需要了解這些數(shù)據(jù)的波動(dòng)范圍和偏離平均數(shù)的差異程度.離散程度來(lái)描述一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)范圍和偏離平均數(shù)的差異程度.?dāng)?shù)據(jù)的離散程度越大,表示數(shù)據(jù)分布的范圍越廣,越不穩(wěn)定,平均數(shù)的代表性也就越?。粩?shù)據(jù)的離散程度越小,表示數(shù)據(jù)分布的越集中,變動(dòng)范圍越小,平均數(shù)的代表性就越大.在上節(jié)所提出的甲、乙兩名
2024-11-19 08:53
【總結(jié)】第8章平面圖形的全等與相似交流與發(fā)現(xiàn)猜猜看,與同學(xué)交流.合作探究合作探究一般地,從兩個(gè)相似多邊形一對(duì)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)各自引出的對(duì)角線,把兩個(gè)多邊形分成個(gè)數(shù)相同的三角形,相應(yīng)的三角形分別相似,并且它們的對(duì)應(yīng)邊的比不變。由于相似三角形面積的比等于相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比的平方,利用比例的性質(zhì)可以得到:相
2025-10-07 05:26
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的離散程度學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)例,知道描述一組數(shù)據(jù)的分布時(shí),除了關(guān)心它的集中趨勢(shì)外,還需要分析數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小.2.了解數(shù)據(jù)的離散程度的意義.課前預(yù)習(xí)()2.一組數(shù)據(jù)13,14,15,16,17的方差是
2024-12-08 03:09