關(guān)注農(nóng)村初中學(xué)生心理健康-在線瀏覽
2024-12-02 13:45本頁面
【正文】 屬于自己的空閑、娛樂時間非常少，甚至幾乎成了一種奢望。學(xué)業(yè)負(fù)荷過重，導(dǎo)致學(xué)生心理壓力過大，從而產(chǎn)生煩躁、厭學(xué)、甚至叛逆等各類心理問題。學(xué)校要創(chuàng)造條件幫助教師提高自身的素質(zhì)，要對廣大教師加強心理健康教育，提高教師自身的心理素質(zhì)，提升教師的心理健康教育理念、心理健康教育理論水平，以此來提高學(xué)生的心理健康意識，改變學(xué)生傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生不害怕談心理問題。 二、構(gòu)建心理健康教育大平臺， 優(yōu)化學(xué)校心理環(huán)境。 隨著現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展，我們不妨充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這把雙刃劍。如用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建校園心育基地，將學(xué)生中的那些“網(wǎng)癮”或“高手” 組織起來，創(chuàng)辦學(xué)生喜愛的網(wǎng)站，開設(shè)“心理家園”“心靈青草地”等心育欄目，或開辟網(wǎng)絡(luò)論壇，充分發(fā)揮他們的主體能動性，既讓他們過足“網(wǎng)癮”，又讓他們品嘗到勝人一籌的優(yōu)越，體驗到成功的喜悅。 多開展正常的性知識教育，消除學(xué)生對性的神秘感和苦悶感； 在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透心理健康教育，讓課堂這一學(xué)校教育教學(xué)的主戰(zhàn)場發(fā)揮它應(yīng)有的威力； 加強班集體建設(shè)，使班級真正成為學(xué)生精神生活的樂園； 加強德育建設(shè)、法制教育等都是營造良好的心理健康教育氛圍的有效渠道。初中階段學(xué)校的學(xué)生往往有更強烈的獨立自主的心理訴求，他們具有反叛性，凡是你要他做的事，他偏不做；同樣的事，他自己決定做就做，你叫他做，他就不做，因此我們只有通過學(xué)生自主比較、自主判斷、自主選擇，才能最終被學(xué)生真正地接受。老師要教給學(xué)生一些心理激勵的方法或自我調(diào)節(jié)、自我維護的方法，如自我安慰、
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