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積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)院順利通過(guò)評(píng)估中再立新功-在線瀏覽

2025-07-16 15:48本頁(yè)面
  

【正文】 老師收入還有點(diǎn)差距。 前 言 培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 但現(xiàn)在我院有多少學(xué)生知道學(xué)院要在 2021年要進(jìn)行教學(xué)評(píng)估?在評(píng)估中同學(xué)們要做哪些事?評(píng)估對(duì)同學(xué)們和學(xué)院的重要意義?學(xué)生在評(píng)估中要注意的事項(xiàng)?等等 前 言 我認(rèn)為要堅(jiān)持 “ 學(xué)生為主體 ” , 讓所有的學(xué)生全面參與學(xué)院的評(píng)估非常必要,這需要我們大家的共同努力。 其次,學(xué)院各部門要給學(xué)生提供合適的 平臺(tái) (崗位),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展現(xiàn)才華。 前 言 那么如何動(dòng)員全體學(xué)生參與學(xué)院的評(píng)估? 根據(jù)本次崗位大練兵魏院長(zhǎng)的安排和我現(xiàn)在工作的職責(zé)范圍,主要從以下三個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的看法,與大家共同討論學(xué)習(xí)。 開(kāi) 拓 勤 工 助 學(xué) 崗 位 全 員 參 與 學(xué) 院 評(píng) 估 評(píng)估是 6300多名師生共同的責(zé)任 : 評(píng)估的任務(wù)繁重、材料復(fù)雜,要做的事非常的多,大家都說(shuō)忙不過(guò)來(lái)。 “ 一舉三得” 開(kāi) 拓 勤 工 助 學(xué) 崗 位 全 員 參 與 學(xué) 院 評(píng) 估 開(kāi)拓勤工助學(xué),是讓廣大學(xué)生參與評(píng)估以及教學(xué)和管理有效途徑: 這不是哪一個(gè)部門的事,需要院領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力。 開(kāi) 拓 勤 工 助 學(xué) 崗 位 全 員 參 與 學(xué) 院 評(píng) 估 工作總體思路 : 科學(xué)合理的設(shè)置崗位,提升崗位質(zhì)量,進(jìn)一步規(guī)范勤工助學(xué)工作的管理,促進(jìn)勤工助學(xué)工作健康、有序地開(kāi)展,保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠獲得勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),保障學(xué)生的合法權(quán)益,培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)精神,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。如:圖書(shū)管理員、計(jì)算機(jī)房管理員、實(shí)驗(yàn)室助理員、后勤服務(wù)人員等。如:評(píng)估中資料的整理、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)等臨時(shí)工作。 學(xué)院審核后通過(guò)海報(bào)、輔導(dǎo)員老師等向全體學(xué)生公布所有校內(nèi)勤工助學(xué)崗位信息。 通過(guò)我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定且有受資助資格的學(xué)生優(yōu)先考慮(至少達(dá)到推薦人數(shù) 80%)。 勤工助學(xué)中心、用人部門、被聘用的學(xué)生簽訂具有法律效力的三方勤工助學(xué)協(xié)議書(shū)。提前一周填寫(xiě) 《 臨時(shí)勤工助學(xué)設(shè)崗申請(qǐng)表(單位) 》 ,上報(bào)學(xué)院,經(jīng)批準(zhǔn)后,由職能部門安排家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上崗 。 開(kāi) 拓 勤 工 助 學(xué) 崗 位 全 員 參 與 學(xué) 院 評(píng) 估 勤工助學(xué)報(bào)酬 : 學(xué)生從事校內(nèi)非營(yíng)利性單位的勤工助學(xué)活動(dòng),其勞動(dòng)報(bào)酬從學(xué)院勤工助學(xué)專項(xiàng)資金中支付;學(xué)生從事校內(nèi)營(yíng)利性單位或有專門經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目的勤工助學(xué)活動(dòng),其勞動(dòng)報(bào)酬原則上由用人單位支付。 學(xué)院根據(jù)各用人單位填寫(xiě)的“勤工助學(xué)學(xué)生工作情況記錄表”制作“勤工助學(xué)勞動(dòng)報(bào)酬發(fā)放表”統(tǒng)一發(fā)放。 2.實(shí)行雙證書(shū)制度是社會(huì)人才市場(chǎng)的需要。 努力學(xué)習(xí)技能知識(shí) 取得職業(yè)資格證書(shū) 文件依據(jù) : 教育部 16號(hào)文要求: 逐步構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系,與勞動(dòng)、人事及相關(guān)行業(yè)部門密切合作,使有條件的高等職業(yè)院校都建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu),開(kāi)展職業(yè)
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