做情緒的主人——學(xué)會調(diào)節(jié)情緒-在線瀏覽

【摘要】海納百川，有容乃大?！耪Z一、情緒是可以調(diào)適的?月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂，但這并不意味著我們是情緒的奴隸，任他支配自己的行為。如果說情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅固的“閘門”。文革中趙忠祥被下入到“五·七”干校勞動改造一年半，從中央電臺下轉(zhuǎn)到干校勞動

2024-09-14 13:54

中學(xué)生情緒情感的主要特點-在線瀏覽

【摘要】中學(xué)生情緒情感的主要特點　　中學(xué)生的情緒情感比起小學(xué)生具有以下特點：1．情緒情感更加豐富。隨著學(xué)習(xí)、生活范圍的擴(kuò)大以及自我意識的覺醒，中學(xué)生發(fā)展了多樣性的自我情感（如自尊心、自卑感等），而且兩性的情感與社會性情感也日益豐富。例如，對國家建設(shè)與民族前途的情緒體驗、對個人前途與社會變革關(guān)系的情緒體驗、對人與人之間關(guān)系的情緒體驗、對學(xué)習(xí)重要性的情緒體驗、對升學(xué)與就業(yè)的情緒體

2024-08-09 00:31

做情緒的主人-學(xué)會調(diào)節(jié)情緒-在線瀏覽

【摘要】——學(xué)會調(diào)節(jié)情緒數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2021級序號36號悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫對同樣的事情，為什么不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)？一、情緒的概念二、情緒的表現(xiàn)三、如何調(diào)節(jié)情緒？心

2025-07-16 14:53

[建筑]中學(xué)生情緒問題探究報告-在線瀏覽

【摘要】中學(xué)生情緒問題探究報告組長：袁晶、陳曉東、組員：湯晨雨、張宇婷指導(dǎo)老師：汪惠君一、調(diào)查背景現(xiàn)在，人們生活節(jié)奏加快的同時，學(xué)生們的生活也發(fā)生了微妙的變化，情緒問題變?yōu)榍啻浩诘奈覀円淮笾匾挠绊懀?，很多人都不以為然。二、調(diào)查目的讓我們中學(xué)生一族擺脫情緒問題的煩惱，找到為什么會發(fā)生情緒問題的原因，以及怎樣解決這些情緒問題，找到有利情緒的養(yǎng)成習(xí)慣的方法。三

2025-06-01 01:20

心理保?。鹤鲎约呵榫w的主人-在線瀏覽

【摘要】第一篇：心理保健：做自己情緒的主人 做自己情緒的主人 ，直接影響一個人的情緒的是一個人的價值觀念，而不是事件本身。我們終日埋怨別人，埋怨社會，總是把情緒產(chǎn)生的原因推向社會，好象自己不是情緒的主人，...

2024-10-15 10:37

心理健康主題班會做情緒的主人-在線瀏覽

【摘要】執(zhí)教：XX做情緒的主人◇◆你是個樂觀的人嗎?◇◆1、如果半夜里聽到有人敲門，你會認(rèn)為那是壞消息，或有麻煩發(fā)生了嗎？A是B否2、你隨身帶著安全別針或一條繩子，以防萬一衣服或別的東西裂開了嗎?A是B否3、你跟人打過賭嗎？

2025-01-22 03:55

中學(xué)生常見情緒問題輔導(dǎo)-在線瀏覽

【摘要】我的情緒我做主——中學(xué)生常見情緒問題輔導(dǎo)主題背景人類在認(rèn)識外界事物時，會產(chǎn)生好、惡、喜、怒、哀、樂等主觀體驗，我們把人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)稱為情緒。十二、三歲至十五、六歲的初中生正處在長身體的關(guān)鍵期，是人生的第二個發(fā)育高峰，是性的萌發(fā)到漸趨成熟時期，也是心理發(fā)展上有了“成人感”的半成熟、半幼稚，半獨立、半依賴的第二“斷乳期”。這一時期，他們充滿了種種心理矛盾：

2025-05-13 23:19

中學(xué)生厭學(xué)情緒團(tuán)體心理輔導(dǎo)docdoc-在線瀏覽

【摘要】........中學(xué)生厭學(xué)情緒團(tuán)體心理輔導(dǎo)目的：激發(fā)厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)熱情。對象：中學(xué)的厭學(xué)學(xué)生????十人左右（學(xué)生自愿報名，心理老師經(jīng)過全面的了解，以組建同質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)小組的原則篩選確定）指導(dǎo)者：心理輔

2024-08-27 15:07

做情緒的主人ppt課件-在線瀏覽

【摘要】做情緒的主人安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部張鈺情緒像“保安系統(tǒng)”，當(dāng)我們的身心受到威脅就發(fā)出相應(yīng)的“警報”信號。情緒像是“發(fā)電機(jī)”，有力、勝任、勇敢、自信、愉快、感激、同情、安穩(wěn)、關(guān)懷和被愛等“動力性情緒”產(chǎn)生“能

2025-06-29 06:29

做情緒的主人ppt課件-在線瀏覽

【摘要】豐富多彩的情緒小王是一名初二的學(xué)生，在初一下學(xué)期的期中考試中他的成績是全班第一名，為此他興奮得翻來覆去一夜睡不著覺，認(rèn)為自己真是不簡單，覺得周圍的一切都是那么美好?？墒呛镁安婚L，在期末考試中他卻考砸了，他同樣又是一夜沒合眼，認(rèn)為自己怎么這樣無能，真是丟人，無法向父母交代。第二天，同學(xué)小李說風(fēng)涼話了：小王，全班第一名不是那么好

2025-03-06 06:34

心理健康(一節(jié)有關(guān)中學(xué)生情緒的)說課設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】心理健康說課設(shè)計一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)分析四、教學(xué)方法五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計一、教材分析?（一）、教材所處的位置和作用本節(jié)內(nèi)容在《生命·健康·陽光:中學(xué)生心理健康教育與生命教育教材（7上冊）》的第三單元第四課，題為“我的情緒我做主”。

2025-02-25 01:59

合理情緒療法對調(diào)節(jié)中學(xué)生情緒的作用研究畢業(yè)論文-在線瀏覽

【摘要】畢業(yè)論文合理情緒療法對調(diào)節(jié)中學(xué)生情緒的作用研究畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得

2024-09-07 20:08

中職生情緒心理及其調(diào)節(jié)-在線瀏覽

【摘要】主要內(nèi)容?情緒概述?中專生常見的情緒問題?了解自己的情緒?中專生的情緒管理情緒是什么？?情緒是一個復(fù)雜的心理過程，是人對于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的的態(tài)度體驗。?情緒是人對客觀現(xiàn)實的反映，它不是反映事物本身，而是反映了對該事物的態(tài)度。?情緒產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)：認(rèn)識。?情緒的中介

2025-07-14 17:44

做自己情緒的主人ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第四講第四講做自己情緒的主人做自己情緒的主人【教學(xué)目的和要求】：了解情緒、情感及產(chǎn)生的原因，了解情緒與心理健康的關(guān)系，了解培訓(xùn)良好的情緒原理和基本途徑，掌握常用的情緒調(diào)控方法。第四講第四講做自己情緒的主人做自己情緒的主人?情緒的心理解讀情緒的心理解讀?情緒與心理健康的關(guān)系情緒與心理健康的關(guān)系?健康情緒的

2025-06-20 18:06

小學(xué)生情緒輔導(dǎo)課控制情緒教案-在線瀏覽

【摘要】小學(xué)生情緒輔導(dǎo)課（控制情緒） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。 2、初步學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。 教學(xué)目的： 1、讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，...

2024-11-05 22:09

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