[中學(xué)教育]高中英語(yǔ)課堂教學(xué)形成性評(píng)價(jià)與試驗(yàn)方案-在線瀏覽
2025-07-16 13:48本頁(yè)面
【正文】 英語(yǔ)課堂教學(xué)形成性評(píng)價(jià)與試驗(yàn)發(fā)掘課堂教學(xué)多元評(píng)價(jià)的巨大潛力；開(kāi)拓課堂教學(xué)合作評(píng)價(jià)的有效途徑；提高形成評(píng)價(jià)實(shí)施的技術(shù)水平。這個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程就是一種形成性評(píng)價(jià)過(guò)程。它們的基本目的：“在教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中獲取教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的反饋。 ⑴ 把范例作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的有效載體； ⑵ 研究和開(kāi)發(fā)質(zhì)性評(píng)定； ⑶ 減少高度結(jié)構(gòu)化評(píng)價(jià)，增加低度結(jié)構(gòu)化評(píng)價(jià)； ⑷ 利用 COLT 觀察法 (Communicative Orientation of Language Teaching 即語(yǔ)言教學(xué)中的交際導(dǎo)向 )，設(shè)計(jì)學(xué)生課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)表和教師課堂評(píng)價(jià)表，觀察和記錄課堂活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化和質(zhì) 化分析。） ⑶ 專(zhuān)題研討（預(yù)計(jì)安排 10 次） ? 外語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)與評(píng)價(jià)的改革； ? 英語(yǔ)課程形成性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施； ? 中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)的設(shè)置； ? 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂評(píng)價(jià)工具； ? 課堂上教師教學(xué)行為對(duì)學(xué)生的影響； ? 如何通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)； ? 對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的分析； ? 英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的模式； ? 成長(zhǎng)記錄、學(xué)習(xí)日記等的建立； ? 外語(yǔ)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思。 ⑸ 接受中期驗(yàn)收 ⑹ 階段小
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