【正文】 。 場地、器材： 形體房，多媒體影音器材一套。 課后反思： 從復習已學內(nèi)容的練習來看，學生仍產(chǎn)生較濃的練習興趣，但對于本課突出的重點動作學練要求，效果不太明顯。 第四課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導要點 學習效果 檢測 （ 1）熟練掌握形神拳套路動作。 （ 3）樂于幫助同伴克服練習過程中的困難。 （ 2）復習前面所學內(nèi)容。 （ 2）多媒體講解演示套路動作。 4．分組練習，教師進行指導。 （ 2）在 自己認真練習的基礎上，樂于接受教師的指導，形成正確的動作。 （ 1）利用多媒體和生動，詳細的語言與示范，使學生獲得正確的動作示范。 （ 1）學生能正確說出發(fā)力的順序和感覺正確的發(fā)力，做出正確的動作。 安全知識技能教育： （ 1）介紹形神拳模塊學習過程中熱身準備活動的重要性和基本方法。 場地、器材： 形體房，多媒體影音器材一套。 課后反思： 復習已學套路的情況比較正常，但在新內(nèi)容的練習時，有一些學生存在著不同程度的困難。 第五課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導要點 學習效果檢測 （ 1）熟練掌握形神拳的套路動作。 （ 3）在小組練習過程中，表現(xiàn)出積極主動、相互幫助的合作精神。 （ 2）學習新的內(nèi)容： 弓步架掌； 蹬腿架拳； 提膝雙挑掌； 提膝穿掌； 仆步穿掌； 仆步掄拍； 弓步架栽拳； 收勢 （ 1）以小組為單位，復習前面所學動作，選出優(yōu)秀學生領做，教師進行指導。 （ 3）集體練習后，分組進行邊討論邊練習。 （ 1）在復習中糾正自己的錯誤動作。 （ 3）通過觀察提問，模仿范例動作，體驗武術樂趣。 （ 1）在教師指導下，認真復習所學動作和改正錯誤動作。 （ 3）在教師指導下認真學習新的動作。 （ 2）能基本完成完整的套路動作。 安全知識技能教育： （ 1）介紹形神拳模塊學習過程中熱身準備活動的重要性和基本方法。 場地、器材： 形體房，多媒體影音器材一套。 課后反思： 約有 80%的學生能夠基本完成完整套路動作，但動作不夠規(guī)范。 第六課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導要點 學習效果檢測 （ 1）熟練掌握完整的套路動作。 主內(nèi)容： （ 1）復習整套形神拳套路。 （ 2）配樂：《萬里長城永不倒》 （ 1）在觀看錄象后，在教師的指揮下，集體練習整套形神拳。 （ 3）進行分組演示，配音樂，教師進行指導評價。 （ 2）在分組復習中積極展示自我，提高交往能力 。 （ 1）提示并演示形神拳完整動作的銜接節(jié)奏。 （ 3）在教師幫助下，能夠使動作連貫，完整，勁力，氣勢和神韻。 （ 2）能在練習中把武術的神韻表現(xiàn)出來。 安全知識技能教育： （ 1）介紹形神拳模塊學習過程中熱身準備活動的重要性和基本方法。 場地、器材： 形體房，多媒體影音器材一套。 課后反思： 通過反復的練習，學生的水平都有很大的提高，但仍須大膽展示自己。 第七課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導要點 學習效果檢測 （ 1）走近散手，了解散手，熱愛散手。 （ 3）練習中，認真負責的履行相互合作與幫助的方法。 （ 2）多種散手運動的基本動作練習（拳法，腿法，步法，摔法）。 （ 1）多媒體教學：介紹散手的特點及進攻方法。學生自身體驗各種基本散手動作的練習。以小組為單位，在教師指導下，進行真人對練活躍課堂氣氛。 （ 2）練習中能互相幫助，共同串聯(lián)出簡單的技擊組合。 （ 2）啟發(fā)學生對簡單的組合進行串聯(lián)，提示其中的合理性依據(jù)。 （ 2）能將單個技擊動作簡單串聯(lián)成小組合。 （ 2）散手課安全教育，在對練時注意安全。 運動負荷預計： 突出身體爆發(fā)力練習的練習密度。 調整措施： 加強練習方法手段的多樣性設計和鼓勵學生大膽嘗試做動作。 （ 2）通過親身體驗，了解散手的特點，懂得散手的一些 基本練習方法。 主內(nèi)容： （ 1）學習散手的實戰(zhàn)姿勢及常用拳法。 （ 3）通過馬步站樁沖拳練習出拳的方向及力道。 （ 1）利用多媒體集體觀看一段散手實戰(zhàn)姿勢，拳法及在實戰(zhàn)中的運用片段。 （ 3）按照學生的自我領悟能力，分組觀察研究練習，在練習中相互糾正，相互評論。 （ 2）在練習中完善 自我，并大膽展示。 （ 1）指導學生對動作姿勢正確的理解，以及學生自己對動作在應用中的想法。 （ 1）能根據(jù)自己練習過程存在的問題，實施有效的強化練習。 （ 3）學生進行對練練習，相互評價，指出不足。 （ 2）散手課安全教育，在對練時注意安全。 運動負荷預計： 突出力量素質的練習密度，尤其是快速反應能力及爆發(fā)力。 調整措施： 今后視練習進度，考慮重新編制學練小組的問題。 （ 2）敢于創(chuàng)新，充分展示自己創(chuàng)編的才華。 主內(nèi)容： （ 1）散手技擊的文化，金腰帶的含義。 （ 3）散手步法的學練。 （ 1）集體討論金腰帶的含義。 （ 3）按興趣分成學練小組，自主結合創(chuàng)編連擊動作練習。在合作創(chuàng)新中體現(xiàn)自身的價值。 （ 1）指導學生討論金腰帶的含義。 （ 3）在復習拳法，步法動作的基礎上啟發(fā)學生進行真假動作結合練習。 （ 2）對同伴練習中出現(xiàn)的問題會觀察分析，提出針對性練習的方法建議。 （ 2）散手課安全教育，在對練時注意安全。 運動負荷預計： 突出自我創(chuàng)編時對成果的練習密度 課后反思： 男生在對練時的情況正常，練習興趣較濃，但部分女生在對練中有些恐懼。 第 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導要點 學習效果檢測 十課 （ 1）根據(jù)自身能力 準確定位，選擇創(chuàng)編內(nèi)容。 （ 3）培養(yǎng)自主合作復習和體驗性練習的能力。重點：動作要完整連貫。 （ 3）將原創(chuàng)編的動作結合腿法進一步完善。 （ 2）分組進行模擬實戰(zhàn)結合練習。 （ 1）具備創(chuàng)新的意識，體會創(chuàng)新的樂趣。 （ 3）能在自我創(chuàng)編動作組合中找到不足并作完善處理。 （ 2）引導學生自定動作組合，進行創(chuàng)編。 （ 1）針對自己散手練習出現(xiàn)的問題進行針對性練習。 （ 3）教師對各組的創(chuàng)編熱情予以肯定，并以激勵的語言進行評價。 （ 2）散手課安全教育，在對練時注意安全。 運動負荷預計： 突出自我創(chuàng)編時對成果的練習密度。 調整措施： 進行指導，鼓勵學生大膽嘗試創(chuàng)編組合動作，展示自我。 （ 2）學習跆拳道的禮儀及其基本動作技術。 （ 4）通過學習培養(yǎng)學生對跆拳道運動的興趣。 （ 2）柔韌基本功練習。 （ 1）通過多媒體向學生介紹跆拳道的簡介、發(fā)展史及