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多因素方差分析(2)-在線瀏覽

2025-07-14 07:05本頁面
  

【正文】 設(shè)計 單因素完全隨機(jī)設(shè)計: 舉例:文章生字密度對于閱讀理解的影響 生字密度 a1=1/ a2=1/ a3=1/a4=1/40 隨機(jī)抽取 32個被試,隨機(jī)分配到 4種生字密度條件下完成閱讀任務(wù)。 ? 單因素拉丁方實驗設(shè)計 ? 舉例:文章生字密度對于閱讀理解的影響 ? 32個被試來自 4個班級,每個班級 8人,在星期一、二、三、四下午分 4次進(jìn)行,生字密度4個密度。 第二節(jié) 兩因素方差分析 ? 一、兩因素完全隨機(jī)實驗設(shè)計 ? 文章主題熟悉性、生字密度對于文章理解的影響 ? 熟悉性: A1(不熟悉)、 A2(熟悉) ? 生字密度: B1( 10/1)、 B2( 20/1)、 B3( 30/1) ? 24個被隨機(jī)分配到 6個處理結(jié)合水平。最簡單地方法是畫圖,畫出交互作用的圖解,可以直觀的判斷,一個因素的不同水平在另一個因素不同水平的變化特點。 ? 三、兩因素重復(fù)
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