【正文】 很大的突破是不可能的。我班常規(guī)管理各項(xiàng)成績突出，從組班以來一直在平行班領(lǐng)頭。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。 二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。 三、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。 四、希望家長做到的幾件事： 1．控制零花錢，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢，家長一定要有數(shù)，避免孩子零花錢太多光買零食，耽誤學(xué)習(xí)。 3 學(xué)校規(guī)定手機(jī)學(xué)生不準(zhǔn)帶入校園，請家長把孩子的手機(jī)拿走 . 羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)，所以高二是承上啟下關(guān)鍵的一年，借此機(jī)會(huì)，我就針對高二學(xué)生特點(diǎn)關(guān)于管理等情況與大家進(jìn)行交流。 情緒：易波動(dòng)，兩極化，與家長溝通缺乏平臺(tái)，卻容易和朋友達(dá)成共識(shí)。 情感特點(diǎn)：趨于社會(huì)性。 思維特點(diǎn)：高二抽象思維高速發(fā)展。需要家長在和孩子溝通的時(shí)候，多啟發(fā)。 客觀的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí)，確實(shí) 是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力，通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：不怕苦，吃苦半輩子，怕吃苦，吃苦一輩子。下面，是我對家長 1 們提的幾點(diǎn)建議： 一、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò) 游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。 四、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯 學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。早晨到校時(shí)間： 6： 00，中午 12： 10 放學(xué)，下午 2： 00 預(yù)備， 2:10 上課。星期六 12:10 放學(xué)。家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。 （ 2）不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。 （ 4）對孩子的早戀問題要加 以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。騎自行車注意安全。 （ 7）校外住宿不安全。 最后，真誠歡迎家長們對學(xué)校提出建議和意見！并祝家長們：工作順利！萬事如意！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 第三篇：高二家長會(huì)講話稿 高二家長會(huì)講話稿 各位尊敬的家長： 你們好！今天很榮幸跟大家見面。在我接任班主任的以來，孩子們?nèi)〉昧嗽S多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導(dǎo)和大力支持。從你們真誠的目光中，我們深深地感覺到你們望子成龍，望女成風(fēng)的迫切愿望。是堅(jiān)信，還是失望？我們大家心里都能作出判斷。 整個(gè)高中的學(xué)習(xí)階段，高一是適應(yīng)階段，高二是打好各門功課基礎(chǔ)的一年，高三是沖刺的一年。所以高二這一年一定要關(guān)注孩子的各門功課的 均衡發(fā)展，到了高三幾乎是沒有時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差的。目前班級有一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，班級的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面形成了一個(gè)你追我趕的好風(fēng)氣，但也有一部分同學(xué)還沉醉于高一的那種邊玩邊學(xué)也可以取得一個(gè)馬馬虎虎的成績中，導(dǎo)致這學(xué)期成績有了明顯的下降。若確實(shí)需要手機(jī)，建議家長給與控制，每個(gè)月打一下話費(fèi)詳單，看一下有沒有在上課時(shí)間，或者太晚的時(shí)間打電話或者發(fā)短信。（蘇仕明，楊陽，楊揚(yáng)，魯偉楊等好講話，柳瑋，夏祥祥，袁浩，好睡覺） 高一學(xué)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)不好，致使總體成績提高比較困難。也有語文英語不錯(cuò)但理化比較差的。缺少那種 舍我其誰的霸氣。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。 要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式 高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題，但隨著時(shí)間的推移，這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn)；雖然高中生出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常，但家長要給與足夠的重視。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。 要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾 由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。 要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很 多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績的提高也有個(gè)過程。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。