【正文】 達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：一、班級情況一晃孩子們已經是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。如我們班的：xx等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。愛勞動，學習上進步很大的有：xx等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。4=16，9247。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上，每次試卷有難易之差。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會。一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。四、我的建議專心致志?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。養(yǎng)成看書讀報的習慣。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。下午4：15放學。做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。六、加強聯(lián)系。我們之間的溝通是非常重要的。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。我的孩子，年畢業(yè)于小學，當時我們選擇了中學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的?！岸隆敝附顾ゾW吧上網。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心、非常滿足的。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。對書寫質量嚴格要求。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我做了以下一些工作：第一、強化管理，營造良好的學習氛圍我注重自身的示范作用，既抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起；又和學生交心，；既嚴格又有對學生的愛，寬嚴相濟,以自己的品德影響著班內的每一位同學，通過每周的周記，學生傾吐自己內心的想法，和我進行了深入的交流，因此我能把握住班級每個同學的思想動態(tài)，各方面工作呈現出良好的勢頭，為學生營造了良好的氛圍，第二、明確責任，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。首先公布班級工作崗位，鼓勵全班同學自薦競聘，選擇適合自己的工作崗位，發(fā)揮自己的才能，鍛煉自己的能力，為以后的進一步發(fā)展積累潛力。班委會組成：班長陳柳 副班長張邵威 團支書董姣姣學習部長馮曉云 勞動衛(wèi)生部長賈亞男 內務部長王洋紀檢部長曹惠鳳 體育部長唐登廣 宣傳部長張潔藝術部長王崇贊 另外還有各科代表、值日組長、宿舍長等多個崗位，力爭讓每一位同學得到鍛煉。如果有興趣，各位家長可以去我的博客看看，我把每一次的活動都記錄下來了，咱們這一班的孩子們真的令人驕傲。第三，積極進行考試改革，盡早滲透高考意識面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始進行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。這次期末考試之前，我們在班里開展了“誠信考試，拒絕作弊”的簽名活動，鼓勵大家積極準備復習，以真實的成績回報家長，每一位同學都在黑板上鄭重地簽了自己的名字。如果有不如意的地方，我們會進一步改正的。對大家嚴格要求，是我們一貫的作風，我們不僅注意學生學業(yè)成績的提高，更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，不放過他們出現的細微變化。使每一位同學提高精神境界。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。張琪、陳柳、劉芝、馮曉云等同學保持了以往的學習態(tài)度，刻苦認真，成績優(yōu)異；他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。焦匯妙、魏字賢等同學基礎薄弱，但學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高；尤其是董惠沙、賈亞男進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。王燕、曹惠鳳、張鵬遠、楊建章、劉亞勤等學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。學習中還存在的問題：大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低。學習方法不上路，學習效率不高，有時老師講過的題目理解不了，掌握不住，也不主動去彌補自己的不足，畏懼學習中的困難。從全班看，只要在高二這一學期符合兩個條件的，都有可能上升：一是勤學，勤奮、刻苦、能吃苦耐勞，他們當中有不少同學善于抓時間、擠時間；二是會學 ，善于向老師、同學問問題，善于獨立思考， 具有良好的學習習慣。像上課不聽講、打瞌睡的現象，喪失信心、談情說愛、迷戀網吧的現象，與社會上不三不四的人交往、甚至打架斗毆的現象，不講文明、滿口臟話、頂撞老師的現象，這些現象盡管不是主流，不是普遍現象，但應該引起我們的重視，引起家長們的重視。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。舉一反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油；孩子對封閉式管理不理解，如果家長推波助瀾，那么后果可以想象。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。對于處于青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高；您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。第四、學校規(guī)定，凡是孩子請假必須有家長來領，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應該是打電話告訴我，不能出現學生走的時候不告訴我，到家后再打電話的現象，先斬后奏。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。最后我想說：家長同志們，給我們大家以時間，給我們大家以機會，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！謝謝你們！二年級家長會講話稿9尊敬的校領導、老師，各位家長：大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作的學校領導和老師們致以深深的謝意!來參加這次八年級家長會，我感到非常高興。我作為一個家長，在培養(yǎng)教育孩子方面并沒有太多獨到的經驗，只是有一些心得體會愿與各位家長相互交流共同探討。如果有了奮斗的目標便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。遠期目標是總目標，中期和近期目標是階段目標。幫助孩子樹立奮斗目標，家長要注意以下幾點：。不論孩子將來從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標，要鼓勵孩子做一個道德高尚、有真才實學、對社會有貢獻的人。每個孩子對自己的未來，都有自己的想法，家長應該引導孩子談出來。跟孩子反復交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。這是非常重要的工作。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學中的優(yōu)秀學生，甚至家長本人事業(yè)有成，都是孩子學習的榜樣。樹立奮斗目標要有一個過程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動搖到堅定的過程。如果家長急于求成，發(fā)現孩子不如自己愿望，便信口批評“沒出息”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。除了確立奮斗目標，在家教方面我還有幾點小建議，說出來與各位家長共勉。沒有健康，學習成績再好又有何用?抽點時間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。孩子大了，獨立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動態(tài)，便于我們的教育。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。雖然結果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長就應當高興，及時地鼓勵孩子繼續(xù)努力。我想對孩子們說幾句話：理想是美好的，但實現理想的道路是曲折的。吃的苦中苦，方為人上人。為了實現自己的理想，必須從現在起發(fā)憤圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基。加油吧，孩子們。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。家長需要注意些什么呢下面我向大家提點建議：發(fā)現問題及時與老師聯(lián)系。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個習慣很不好。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，