【正文】 適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長應(yīng)考慮到讓孩子張弛有度，每天都寫一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，因此也想平時(shí)上學(xué)一樣讓他周一到周五做作業(yè)，周六周日休息，要讓孩子該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開開心心地玩。 假期作業(yè)在放假的時(shí)候已經(jīng)布置給孩子，在完成老師規(guī)定作業(yè)后，可以預(yù)習(xí)新書，可以多閱讀一些名著等等。 暑假在家中要加強(qiáng)對(duì)孩子的假期，讓孩子度過一個(gè)安全而愉快的暑假。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。乘坐父母的自行車時(shí)，不站在后座上。 乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。 乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。 二、活動(dòng)安全 不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險(xiǎn)的游戲。 集體活動(dòng)時(shí)，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。 三、防火安全 不將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不燒東西玩。 家用電器必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。 常見的滅火方法：用水滅火 。用沙滅火。 四、用電安全 不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。 在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。 不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電。 遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來處理，并打 “120” 急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。 游泳應(yīng)有家長陪同在有安全保障的游泳池內(nèi)進(jìn)行。更不準(zhǔn)私自結(jié)伴游泳。 六、飲食安全 不到小攤上買 “ 三無 ” 食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。 七、自我保護(hù) 在家遇生人，不要輕易開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。 如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。 如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報(bào)案。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報(bào)信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。遇到冰雹天氣要盡快躲避到房屋或車內(nèi)。 讓我們共同行動(dòng)起來，對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長而努力今天的家長會(huì)就到此為止。 我的講話完畢，謝謝大家 ! 二年級(jí)期末家長會(huì)講話稿篇二： 各位家長： 早上好 ! 首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí) .學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多 ,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多 .這樣的教育改革 ,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外 ,對(duì)我們做家長的也提出了新的要求 作為本班的數(shù)學(xué)老師 ,我一直在探索 ,如何盡己所能 ,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑 ,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué) ,感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩 ,激起探索的欲望 ,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容： 一、孩子進(jìn)入二年級(jí)的變化 。 三、給家長的幾點(diǎn)建議。 心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。進(jìn)入二年級(jí)后， 課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較 “ 活 ” 的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。一年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績，但是到了二年級(jí)就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。 孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。 一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。 二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 一些習(xí)慣的培養(yǎng) ,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段 .孩子年紀(jì)小 ,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性 ,即具體要求 ,具體督促 ,具體檢查 .有的家長要求一大堆 ,卻不認(rèn)真檢查落實(shí) .時(shí)間長了 ,孩子摸透了家長的脾氣 ,進(jìn)而鉆了家長空子 .只有對(duì)孩子要求具體 ,檢查認(rèn)真 ,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性 ,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng) .實(shí)踐證明 ,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求 ,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的 ,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高 .良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,包括： 教育孩子上課認(rèn)真聽講 仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言 。注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示 。積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。 講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品 。見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè) 。 講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞 。做完要自己檢查。 三、家長要做的。 (表揚(yáng)一些品德好的同學(xué) ) 2， 學(xué)習(xí)方面：這 學(xué)期進(jìn)行了期末考試，總的來看，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大，十個(gè)指頭有長短，這說明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ)，智力，毅力，生活能力方面的差異，在這里我要表揚(yáng)一些同學(xué) 表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 表揚(yáng)英語好的同學(xué) 表揚(yáng)專心聽講，積極發(fā)言的同學(xué) 表揚(yáng)作業(yè)做的好的同學(xué) 表?xiàng)钭舟E端正的同學(xué) (盡量把每個(gè)孩子表揚(yáng)到，可以加一些表揚(yáng)項(xiàng)目 ) 3 生活能力方面：經(jīng)過這學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，我們班的同學(xué)在生活能力方面有了大大的提高，大部分同學(xué)都能整齊，迅速的自己穿衣服，疊被子和搞好個(gè)人衛(wèi)士，我發(fā)現(xiàn)有 部分同學(xué)的飯量大了，呵呵，這說明他們?cè)诔砷L !!表揚(yáng)一下這方面的同學(xué) 4 體育娛樂方面，孩子們正處在成長發(fā)育階段，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和 !表揚(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長高了，體質(zhì)更強(qiáng)了 !除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂活動(dòng)，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來的天賦 !表揚(yáng)。 雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有常常忘記做的，字寫的潦草的，有少數(shù)學(xué)生沒有恒心和耐性，聽課容易分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，輔導(dǎo)和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。具體注意以下幾個(gè) 方面 1， 由預(yù)習(xí)的習(xí)慣 由于每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊，幫助暫時(shí)落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，由于課前的預(yù)習(xí)，使他在課堂上更顯得自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己慢慢摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法 2， 主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣 對(duì)大多數(shù)二年級(jí)的孩子來說，學(xué)習(xí)最大的困難是識(shí)字，大量的，機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心，多采用詩歌識(shí)字，韻語識(shí)字，詞串識(shí)字，閱讀識(shí)字等途徑，能為學(xué)生識(shí)字提供多樣的語言環(huán)境，來提高孩子的識(shí)字興趣，有利于激發(fā) 孩子主動(dòng)識(shí)字的意愿。上課是認(rèn)真聽講是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶變成長時(shí)記憶，從而更好的牢記所學(xué)的內(nèi)容 4， 經(jīng)常閱讀的習(xí)慣 當(dāng)孩子有閱讀的意愿時(shí)，家長和老師要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，盡可能提供一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，詩歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀 5 口語交流能力 家長和老師在和孩子交流時(shí)，要有教育的覺悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的能力 6 善于提問的習(xí)慣 學(xué)問學(xué)問，要學(xué)就要問，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提問題，即使問題很幼稚，也要鼓勵(lì)他，可以培養(yǎng)孩子的思維能力 7 規(guī)范書寫習(xí)慣 盡管電腦日益普遍，但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識(shí)技能，寫一手好字和一手規(guī)范的字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)，在幫助孩子認(rèn)真寫字時(shí)，家長和老師要有書寫意識(shí)，既要強(qiáng)調(diào)坐立姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，也要滲透一些書寫知識(shí)，比如字的基本結(jié)構(gòu)，占格 等，兒童容易受暗示的影響，所以書桌要整理干凈，環(huán)境要安靜，從而減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字，別字等現(xiàn)象。今天終于能有機(jī)會(huì)和大家坐在一起，探討 和交流我們班孩子的學(xué)習(xí)問題和一些習(xí)慣問題了。 一、總結(jié)本期成績 這次的期末考試情況比較好，考 97 分以上的人數(shù)不多，分?jǐn)?shù)多集中在 90—— 96 分這個(gè)分?jǐn)?shù)段。從這次試卷來看，我們的孩子主要失分的地方在閱讀，孩子的閱讀能力還比較欠缺，還不能準(zhǔn)確的抓住題意從文章中找尋答案，在暑假的 話家長可以加強(qiáng)孩子閱讀的訓(xùn)練。希望家長在暑假時(shí)還是要督促孩子多讀課外書，一是可以增加孩子的識(shí)字量 。 本學(xué)期我們學(xué)校開展了幾項(xiàng)有意義的活動(dòng)，如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班上的體育健兒譚青松、張安華、周潤涵和陶欣雨等同學(xué)代表我們班出賽，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)秀的成績，最后在所有同學(xué) 的努力下，我們?nèi)〉昧舜杭具\(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名的好成績。從這兩次大型的集體比賽中看出，同學(xué)們參與的積極性很高，心中裝著集體，都想為班集體增光添彩。我想從這里看出大家都有一顆愛心，而且把這愛傳遞給了孩子，傳遞給了接受幫助的人們。 本期孩子在學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，但是進(jìn)步不大，特別是在后半學(xué)期。還有就是孩子有時(shí)做作業(yè)偷工減料 —— 只做一部分 。聽寫生字詞的目的就是檢查孩子新學(xué)的生字詞掌握沒有，哪些生字還存在問題，這樣方便老師和孩子引起注意。下面就學(xué)習(xí)和習(xí)慣問題跟大家交流一下。 在上次的家長會(huì)上，我已經(jīng)談了很多，這里針對(duì)班上個(gè)別現(xiàn)象，特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 班上有部分孩子特別貪玩，活動(dòng)量大，控制能力比較差，反應(yīng)在作業(yè)上都有個(gè)共同的問題： “ 懶 ”! 作業(yè)總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。如果流于形式，只是隨口問問，就給了孩子打馬虎眼的機(jī)會(huì)，必然養(yǎng)成拖拉甚至撒謊的不良習(xí)慣。家長做到監(jiān)督這三樣就可以，至于對(duì)