【正文】 讀課中掌握的方法自主學(xué)習(xí)。加強學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。 狠抓作文教學(xué) ,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點改進(jìn)作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀，在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習(xí)慣，要重在積累，多練習(xí)寫作，量變才能引起質(zhì)變。有必要找經(jīng)典范文精講。注意做好培優(yōu)補差工作。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣 。 （ 2）重視過程，培養(yǎng)能力。在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決問題的策略，提高教學(xué)效率。 （ 3）加強數(shù)理教學(xué)，加強學(xué)生的計算能力。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。還有獨立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。做好學(xué)困生的補差工作，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。 （ 6）、繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。注重在平時的教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力，如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有加強對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。讓學(xué)生聽、說、讀、寫的技能都得到提高，對后進(jìn)生多關(guān)注，多幫助，多鼓勵。 （ 2）、認(rèn)真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。另外要多檢查學(xué)生的背誦情況。加強日常實驗探究的開展，充分調(diào)動學(xué)生的動腦動手能力，讓學(xué)生將知識內(nèi)化吸收，而不是單純地死記硬背。 （ 二）教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施： （ 1）、抓好薄弱班級和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，對照上學(xué)期考試，對期末考試成績下降者， 查找原因，制定措施。各位教師要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)觀，深入研究教材，落實好教學(xué)目標(biāo)的三個維度，要求教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生實際、教學(xué)實際，準(zhǔn)確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實際，精心分層設(shè)計，忌千篇一律，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。對學(xué)生要從嚴(yán)要求，向 40 分鐘要質(zhì)量。教師之間要積極做好集體備課和互相聽課、評課、議課活動。加強教學(xué)反思和案例分析，教師要從教材、教法選擇、學(xué)情等方面進(jìn)行分析反思一節(jié)課的成功與不足之處，把加強教學(xué)反思和案例分析作為自己專業(yè)成長的一個重要內(nèi)容。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力， 讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。 （ 5）、保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總之，我們?nèi)w教師將認(rèn)真總結(jié)本次考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。 第二篇：小學(xué)教學(xué)分析及整改措施 毛寨小學(xué)教學(xué)分析及整改措施 學(xué)校教育的質(zhì)量，是學(xué)校追求的管理目標(biāo)，也是學(xué)校生命力和競爭力所在。為了更好提高教育教學(xué)的管理能力，促進(jìn)毛寨小學(xué)教育更好的發(fā)展，在 2021 年 9 月 29 日下午舉行質(zhì)量分析及整改措施交流會。學(xué)校要求各年級教師每學(xué)完一單元都要及時進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測。 學(xué)科教師工作責(zé)任心強、態(tài)度端正、工作認(rèn)真踏實。對學(xué)生有愛心，關(guān)愛每一個學(xué)生，不歧視，師生關(guān)系融洽，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)效果較好。校風(fēng)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)生之間相互比學(xué)習(xí)、賽成績，學(xué)習(xí)勁頭足，成績突出。 學(xué)生方面 部分學(xué)生缺乏良好的家庭教育，調(diào)皮、貪玩、任性，對學(xué)習(xí)沒有正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不認(rèn)真。學(xué)習(xí)不踏實，知識掌握得不扎實，對所學(xué)知識一知半解，一看就會，一做就錯。 四、今后的措施 :學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)生的自身素質(zhì)、家庭教育、成 長環(huán)境和教師的教學(xué)方法都有著密不可分的關(guān)系。 做好家校聯(lián)系 很多家長在外務(wù)工，家長疲于生計，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活。 做好薄弱學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)的整改 針對語文課外閱讀與寫作較弱的情況，在本學(xué)期特地安排了每周一節(jié)的閱讀課，星期一至星期四下午 4 點至 6 點圖書室對全體學(xué)生開放，要求班主任組織學(xué)生去借書閱讀，拓寬學(xué)生的知識面。 第三篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)成績分析及改進(jìn)措施 小學(xué)美術(shù)教學(xué)成績分析及 改進(jìn)措施 克山農(nóng)場小學(xué) 羅秀榮 本學(xué)期我所教的五年級參加克山農(nóng)場小學(xué)美術(shù)期末考試檢測，從考試成績反饋出來的信息可以看出成績是很理想。 一、試題分析 題目分為兩大塊：一是理論部分，占 40%；二是技能部分，占 60%。（ 1）填一填。（ 2）選擇 題。 （二）技能部分 學(xué)生在繪畫技巧上還是有一定的基礎(chǔ)，平時老師也注重對學(xué)生在這方面的指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會觀察、配色，因此，學(xué)生繪畫的效果非常好。 二、成績分析五年級共五個班，學(xué)生總數(shù) 146 人，平均分 93 分、優(yōu)秀率 90℅、及格率 100℅。 通過這次美術(shù)檢測，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的十二生肖或山水畫，配上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合。我將認(rèn)真鉆研教學(xué)，將小學(xué)的美術(shù)知識更好地融會貫通，對我 的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行調(diào)適，按照課標(biāo)、綱要、教參等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的備課和反思，讓學(xué)生在快樂的情緒下投入認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。 三、改進(jìn)措施： 平時加強學(xué)生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。 創(chuàng)設(shè)情景，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。 狠抓后進(jìn)生，在日后工作中要狠抓后進(jìn)生，協(xié)助他們查找落后的原因，課下和時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正，爭取讓學(xué)生全面提高。很明顯地看出老師在教學(xué)上技能和理論同時抓，使得成筆試成績和技能訓(xùn)練比較均衡。 一、試卷命題特點 試卷中能充沛體現(xiàn)考查同學(xué)基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測了各年級同學(xué)對美術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)技能的掌握情況。 (一 )成果概況