【正文】 感性。 三是，對自身的專業(yè)知識的提高計(jì)劃性不強(qiáng)、危機(jī)感與緊迫性還不夠。目前某所包含的專業(yè)有通信、導(dǎo)航、雷達(dá)專業(yè)都是現(xiàn)在高科技技術(shù)的應(yīng)用體現(xiàn)，沒有相當(dāng)?shù)膶I(yè)理論水平是不能把業(yè)務(wù)學(xué)精、學(xué)好的。 四、今后努力的方向 一是認(rèn)真學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握科學(xué)理論、哲學(xué)知識。”學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)能培養(yǎng)并學(xué)會從政治和全局的高度領(lǐng)會落實(shí)上級的指示要求。對少數(shù)不符合中心利益的言論及時(shí)給與 指出，經(jīng)常向員工宣傳中心和本部門的政策，多做正面的引導(dǎo)。首先注意細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)管理是一切管理工作的基礎(chǔ)。一項(xiàng)工作的落實(shí)是通過大量的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的具體環(huán)節(jié)、程序、操作等細(xì)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。其次是注意強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識，在做一項(xiàng)工作時(shí)，注意操作前協(xié)調(diào)計(jì)劃、溝通時(shí)注意協(xié)調(diào)語言、操作過程中注意程序、時(shí)機(jī)、技巧等方面重視培養(yǎng)和提 高協(xié)調(diào)能力。在管理上大膽管理，對違反規(guī)定的人和事要堅(jiān)決的提出；對工作中出現(xiàn)的問題和矛盾要克服和解決多干實(shí)事。 第二篇：作風(fēng)建設(shè)年整改 對這次整頓的認(rèn)識 結(jié)合中心動員大會的報(bào)告和我部召開的多次思想剖析會以及在中心組的四次專題學(xué)習(xí)和討論關(guān)于胡 *錦 ~濤書記在中紀(jì)委第七次會議上的講話，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部從八個(gè)方面來加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)要求的學(xué)習(xí)等方面的學(xué)習(xí)和討論，感觸很深。 今年是民航改革的關(guān)鍵年，落實(shí)年。而此次整頓的實(shí)際效果關(guān)鍵應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)干部整頓落實(shí)的效果。每次的整頓如果從領(lǐng)導(dǎo)干部著手，干部抓好自己，從中“照”出自己有問題，從中對每個(gè)干部都有觸動、促進(jìn)，一級“嚴(yán)”給一級看，那整個(gè)整頓活動就會有實(shí)效。作為某的一名基層干部，深感肩上的重?fù)?dān)和壓力。 現(xiàn)在我們所面臨的最主要的任務(wù)是和全體員工一起，在主任、書記的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動一切可以發(fā)動的力量，來保障空管設(shè)備的正常運(yùn)行，為管制服務(wù)，為安全生產(chǎn)服務(wù)。第三是從自己分管的工作出發(fā)，多想辦法、多做實(shí)事，干好自己的事，站 好崗。為中心安全生產(chǎn)筑起一道防線，為中心全面和諧發(fā)展盡一份力。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) 不強(qiáng)。在員工中積極主動力的宣傳中心政策和措施的意識不強(qiáng)，對少數(shù)員工不正確的觀點(diǎn)不能旗幟鮮明的指出； 二是，管理經(jīng)驗(yàn)還有待提高。如在執(zhí)行分管工作時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不高，工作布置開展后深入不夠，跟蹤、檢查、督導(dǎo)的不夠。管理不夠大膽，對本部 門少數(shù)違反規(guī)定的現(xiàn)象，只是委婉的提出或通報(bào)其科室不能當(dāng)場糾正。本人在學(xué)校里學(xué)習(xí)的專業(yè)是無線電機(jī)務(wù)，多年的工作崗位是電信有線專業(yè)，在工作后的提高學(xué)習(xí)是計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在在專業(yè)上相對精通的是電信有線業(yè)務(wù)。隨著我的崗位不斷變化，對業(yè)務(wù)知識的要求也就越來越需要全面和深入，的專業(yè)技術(shù)水平是完成好本職工作的根本，只有具有過硬變的技術(shù)理論水 平，才能更好的服務(wù)于本職工作。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)黨。學(xué)習(xí)能培養(yǎng)和提高理性思維能力。注意在日常工作的執(zhí)行過程中從中心一盤棋的全局出發(fā)，落實(shí)各項(xiàng)工作。二是運(yùn)用現(xiàn)代化管理知識、多注意交流來提高行政執(zhí)行能力。在做具體工作時(shí)，要及時(shí)加強(qiáng)分析研究，拿出對策。在抓落實(shí)的過程中要戒浮、戒燥、戒飄，從抓人和事入手，從細(xì)微入手，盯著問題不放松，做一件事是一件事。第三感碰硬，多干事 。 您可以訪問第一范文網(wǎng)（）查看更多與本文《八個(gè)方面學(xué)習(xí)和作風(fēng)整頓建設(shè)自我剖析》相關(guān)的文章。因此，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，就成了我們在新時(shí)期所面臨的重要課題。但是還應(yīng)該看到，目前，我們個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)與胡錦濤同志倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，還有很大差距，還不同程度地存在這樣或那樣的問題。具體表現(xiàn)為在制定部門工作計(jì)劃時(shí)，不利因素考慮得比較多，謀求超常規(guī)發(fā)展的大舉措還比較少；有的滿足于已有成績，有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)守成思想。 從學(xué)風(fēng)看，有的干部不善于認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考、學(xué)以致用，理論與實(shí)際聯(lián)系得不夠緊密。 從工作作風(fēng)看，在一些部門和領(lǐng)導(dǎo)干部身上還不同程度的存在官僚主義和形式主義。部分領(lǐng)導(dǎo)干部浮在上面多，深入基層則比較少，存在電話調(diào)度、遙控指揮的現(xiàn)象；個(gè)別部門還在一定程度上存在著虛報(bào)浮夸現(xiàn)象；個(gè)別干部在感情上和人民群眾仍存在距離，不善于做群眾的思想政治工作；個(gè)別部門還存在特權(quán)思想，有時(shí)考慮部門和局部利益過多，忽略了整體和大局。 從生活作風(fēng)看，貪圖享樂、鋪張浪費(fèi)的問題在部分領(lǐng)導(dǎo)干部身上反映得較為突出。 縱觀領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的種種作風(fēng)問題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，但最根本的原因，主要有以下四點(diǎn)： 改造世界觀的自覺性不夠。 相關(guān)的監(jiān)督約束機(jī)制還沒有真正建立起來。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基本對策和措施 抓基礎(chǔ)，搞好思想教育。用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，建立干部理論學(xué)習(xí)的激勵(lì)約束機(jī) 制。二是進(jìn)一步深入開展專題教育活動。密切聯(lián)系群眾，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、謀利益。三是注重典型引路。也要利用反面典型，通過案例分析，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從中吸取教訓(xùn)，引以為誡，達(dá)到預(yù)防教育的效果。一是抓好有關(guān)制度的制定和完善。通過建立完善相關(guān)制度，使領(lǐng)導(dǎo)干部的工作更加程序化、規(guī)范化，保證加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的具體要求落 到實(shí)處。制定和完善各種制度必須要注意有針對性和可操作性，讓干部明確應(yīng)該怎么做，不能怎么做，違反的如何處罰。務(wù)求質(zhì)量，增強(qiáng)權(quán)威性和有效性。教育領(lǐng)導(dǎo)干部自覺按制度的規(guī)定辦事，要嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅(jiān)持制度面前人人平等，維護(hù)制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。同時(shí)加大對制度執(zhí)行的督促和檢查，做到及 時(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不論誰違反了制度規(guī)定，都堅(jiān)決查處，不能姑息遷就，確保制度落到實(shí)處，促進(jìn)和保證領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。一是健全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作和生活中的重大事項(xiàng)，要及時(shí)向組織請示報(bào)告，主動接受黨組織監(jiān)督；接受群眾監(jiān)督，廣泛了解群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)評價(jià)；加大新聞輿論監(jiān)督力度，強(qiáng)化輿論開放度，確保其正常發(fā)揮監(jiān)督作用。著重解決現(xiàn)行監(jiān) 督滯后問題，做到領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力行使到哪，領(lǐng)導(dǎo)活動延伸到哪里，對他們的監(jiān)督就延伸到哪里，防止權(quán)力的濫用和權(quán)錢交易，特別是對問題易發(fā)部位和環(huán)節(jié)要加強(qiáng)監(jiān)督。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)考核評價(jià)機(jī)制，制定考核的具體標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化考核內(nèi)容，以便操作。 領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問題不是一個(gè)孤立的問題，它是黨的思想、作風(fēng)建設(shè)，與整個(gè)社會的環(huán)境和氛圍、與經(jīng)濟(jì)政治等方面的體制聯(lián)系在一起的，也是與領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)及其政治道德修養(yǎng)聯(lián)系在一起的。要從加強(qiáng)制度建設(shè)入手，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。教育是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，通過加強(qiáng)教育，認(rèn)真解決好領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念、黨性和道德修養(yǎng)等問題，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識，在思 想上、政治上與黨中央保持高度一致，嚴(yán)格遵守并帶頭執(zhí)行《黨章》等黨規(guī)黨法，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定