【正文】 障的高發(fā)期，安全壓力面臨著前所未有。作為某的一名基層干部，深感肩上的重擔和壓力。怎樣做好自己的本職工作，管好自己分管的事，為安全生產(chǎn)者出一份力、筑一道防線，是我面臨的一個現(xiàn)實而有意義的課題。 現(xiàn)在我們所面臨的最主要的任務(wù)是和全體員工一起，在主任、書記的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動一切可以發(fā)動的力量，來保障空管設(shè)備的正常運行，為管制服務(wù)，為安全生產(chǎn)服務(wù)。其次是從大局出發(fā)配合中心各項改革措施的落實和實施。第三是從自己分管的工作出發(fā)，多想辦法、多做實事，干好自己的事，站 好崗。經(jīng)常聽取和征求班子其他成員的意見和建議，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。為中心安全生產(chǎn)筑起一道防線，為中心全面和諧發(fā)展盡一份力。 三、自我存在的問題 雖然自工作以來，能較嚴格地要求自己，在工作中不斷學習和充足自己，但隨著工作內(nèi)容與性質(zhì)的變化，更好地完成任務(wù)，還存在著許多不足。主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一是（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) 不強。在考慮事情時，時不時站在本單位和自身的利益、角度考慮問題，大局觀不強。在員工中積極主動力的宣傳中心政策和措施的意識不強，對少數(shù)員工不正確的觀點不能旗幟鮮明的指出； 二是，管理經(jīng)驗還有待提高。有時不自覺還存在等、靠心理，獨立創(chuàng)新的工作能力還需加強。如在執(zhí)行分管工作時標準不高，工作布置開展后深入不夠，跟蹤、檢查、督導(dǎo)的不夠。在工作交叉處理中，主動性不夠，從而往往是預(yù)見性不強，需進一步增加對處理事件的敏感性。管理不夠大膽，對本部 門少數(shù)違反規(guī)定的現(xiàn)象，只是委婉的提出或通報其科室不能當場糾正。 三是，對自身的專業(yè)知識的提高計劃性不強、危機感與緊迫性還不夠。本人在學校里學習的專業(yè)是無線電機務(wù)，多年的工作崗位是電信有線專業(yè)，在工作后的提高學習是計算機，現(xiàn)在在專業(yè)上相對精通的是電信有線業(yè)務(wù)。目前某所包含的專業(yè)有通信、導(dǎo)航、雷達專業(yè)都是現(xiàn)在高科技技術(shù)的應(yīng)用體現(xiàn)，沒有相當?shù)膶I(yè)理論水平是不能把業(yè)務(wù)學精、學好的。隨著我的崗位不斷變化，對業(yè)務(wù)知識的要求也就越來越需要全面和深入，的專業(yè)技術(shù)水平是完成好本職工作的根本，只有具有過硬變的技術(shù)理論水 平，才能更好的服務(wù)于本職工作。 四、今后努力的方向 一是認真學習系統(tǒng)掌握科學理論、哲學知識。毛澤東同志說過：“學習是我們注重的工作，特別是干部同志，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)黨?！睂W習是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。學習能培養(yǎng)和提高理性思維能力。學習能培養(yǎng)并學會從政治和全局的高度領(lǐng)會落實上級的指示要求。注意在日常工作的執(zhí)行過程中從中心一盤棋的全局出發(fā)，落實各項工作。對少數(shù)不符合中心利益的言論及時給與指出，經(jīng)常向員工宣傳 中心和本部門的政策，多做正面的引導(dǎo)。二是運用現(xiàn)代化管理知識、多注意交流來提高行政執(zhí)行能力。首先注意細節(jié)管理，細節(jié)管理是一切管理工作的基礎(chǔ)。在做具體工作時，要及時加強分析研究，拿出對策。一項工作的落實是通過大量的點點滴滴的具體環(huán)節(jié)、程序、操作等細節(jié)來實現(xiàn)的。在抓落實的過程中要戒浮、戒燥、戒飄，從抓人和事入手，從細微入手，盯著問題不放松，做一件事是一件事。其次是注意強化協(xié)調(diào)意識，在做一項工作時，注意操作前協(xié)調(diào)計劃、溝通時注意協(xié)調(diào)語言、操作過程中注意程序、時機、技巧等方面重視培養(yǎng)和提高協(xié)調(diào)能力。第三感碰硬，多干事 。在管理上大膽管理，對違反規(guī)定的人和事要堅決的提出；對工作中出現(xiàn)的問題和矛盾要克服和解決多干實事。 您可以訪問第一范文網(wǎng)（）查看更多與本文《八個方面學習和作風整頓建設(shè)自我剖析》相關(guān)的文章。 第三篇：作風建設(shè)整改措施 胡錦濤同志在中央紀委第七次全會上發(fā)表重要講話，深刻闡述了全面加強新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)的極端重要性和緊迫性，強調(diào)要在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力全面加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供保證。因此，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的作風建設(shè)，就成了我們在新時期所面臨的重要課題。 一、領(lǐng) 導(dǎo)干部作風建設(shè)存在的問題及表現(xiàn) 多年來，我們各級黨組織十分重視黨的作風建設(shè)，并采取了一系列行之有效的措施和方法，取得了明顯成效，領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)逐漸加強。但是還應(yīng)該看到，目前，我們個別領(lǐng)導(dǎo)干部的作風建設(shè)與胡錦濤同志倡導(dǎo)的八個方面的良好風氣，還有很大差距，還不同程度地存在這樣或那樣的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 從思想作風看，有的干部教條主義、經(jīng)驗主義滋長，科學發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、和諧發(fā)展的意識和理念還不夠牢固。具體表現(xiàn)為在制定部門工作計劃時，不利因素考慮得比較多，謀求超常規(guī)發(fā)展的大舉措還比較少；有的滿足于已有成績，有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)守成思想。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部視野上還不夠開闊，仍在以舊的思維看待新事物，缺乏銳意進取、敢為天下先的創(chuàng)新精神。 從學風看，有的干部不善于認真學習、深入思考、學以致用，理論與實際聯(lián)系得不夠緊密。表現(xiàn)為貫徹落實上級精神有時帶有機械性，照本宣科，召開會議多，下發(fā)文件多，在結(jié)合本部門 實際方面花的功夫還不夠；個別時候還存在單純靠行政命令去落實的現(xiàn)象，有的則盲目實行了“一刀切”，造成一定的負面影響。 從工作作風看，在一些部門和領(lǐng)導(dǎo)干部身上還不同程度的存在官僚主義和形式主義。密切聯(lián)系群眾的作風和求真務(wù)實的精神有待大力弘揚。部分領(lǐng)導(dǎo)干部浮在上面多，深入基層則比較少，存在電話調(diào)度、遙控指揮的現(xiàn)象；個別部門還在一定程度上存在著虛報浮夸現(xiàn)象；個別干部在感情上和人民群眾仍存在距離，不善于做群眾的思想政治工作；個別部門還存在特權(quán)思想，有時考慮部門和局部利益過多，忽略了整體和大局。 從領(lǐng)導(dǎo)作風看，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部民主意識不強，民主集中制喊在嘴上，寫在紙上，沒有落實在行動上，甚至個別領(lǐng)導(dǎo)干部根本不知到“十六字方針”的基本內(nèi)容。 從生活作風看，貪圖享樂、鋪張浪費的問題在部分領(lǐng)導(dǎo)干部身上反映得較為突出。有些領(lǐng)導(dǎo)干部不重視防微杜漸，把吃吃喝喝視為平常小事；個別領(lǐng)導(dǎo)干部對自己要求不嚴，甚至還存在領(lǐng)導(dǎo)干部忘記了宗旨觀念，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀。 縱觀領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的種種作風問題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，但最根本的原因，主要有以下四點： 改造世界觀的自覺性不夠。 學習的緊迫感不強，缺乏自覺學習的熱情和動力。 相關(guān)的監(jiān)督約束機制還沒有真正建立起來。 干部任用機制還不很完善。 二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)的基本對策和措施 抓基礎(chǔ)，搞好思想教育。一是強化政治理論學習。用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想。當前主 要是學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等理論，同時，還要學習新黨章和黨的歷史等。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，建立干部理論學習的激勵約束機 制。通過加強政治理論學習，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素質(zhì)、知識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。二是進一步深入開展專