【正文】 愛(ài)的境界折服。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉 水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)！ 《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。是教育中所不能缺少的。面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他。讀到這里讓我想到孩子也有過(guò)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，可是我當(dāng)時(shí)還是批評(píng)了他，只看到了他的錯(cuò)誤的一面，沒(méi)有看到他可愛(ài)的一面。我沒(méi)有給予他一個(gè)母親的真愛(ài)。書(shū)中的每月故事都是對(duì)孩子的精神講話，其中的一個(gè)故事：少年敘利亞為了幫助父親 養(yǎng)活一家人，堅(jiān)持每晚抄寫(xiě)書(shū)稿，以至于自己的身體每況愈下，學(xué)習(xí)也越來(lái)越差，父母的誤解讓他很難受，可是還是堅(jiān)持著，最后一次抄寫(xiě)書(shū)稿時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了事情的原委。故事中的孩子孝順父母的美好心靈也讓我想到自己由于工作、家庭的忙碌忽視了對(duì)父母的關(guān)懷關(guān)愛(ài)！再忙也要多點(diǎn)時(shí)間陪陪父母，小時(shí)候父母為我們遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在父母老了應(yīng)該是我們?yōu)樗麄冋陲L(fēng)擋雨！我們也要像他們照顧我們一樣去照顧他們的晚年生活！敘利亞的堅(jiān)強(qiáng)毅力是我們工作學(xué)習(xí)的榜樣！我也希望孩子從這些故事中受到啟發(fā)，愿美的啟迪，健康的思想植根于他們的心靈深處；愿所有 美好的東西永駐他們的心間 愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略。就如親子之愛(ài)，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。你對(duì)我都是批評(píng)，讓我覺(jué)得你從來(lái)都沒(méi)有愛(ài)過(guò)我。從前，我只認(rèn)為這書(shū)挺好給孩子買(mǎi)了讓他自己看吧，我一直把它視作兒童讀物而不屑一讀。一口氣讀完了這本《愛(ài)的教育》，這高尚、純潔、美好的典范讀本，不禁深深慚愧了 —— 我居然到今天才真正認(rèn) 識(shí)到它的價(jià)值。今天我才知道，這本書(shū)帶給大人的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子。感動(dòng)之余，我一直問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是愛(ài)？什么是教育？這兩個(gè)人類(lèi)進(jìn)步的重要的推動(dòng)力，從古到今，在當(dāng)今社會(huì)，又有怎樣的理解和實(shí)踐？我們真的懂愛(ài)嗎？我們真的了解教育意味著什么嗎？也許，這本書(shū)正為我們提供了一個(gè)積極的理想的答案，感謝亞米契斯，他用一個(gè)小學(xué)生的稚嫩情懷，建起了曾鼓舞許多代 人的精神豐碑。在這當(dāng)中，我找到了答案。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你?！稅?ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人的力量。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在 日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇?？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎。 愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們 忽略。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感范文 450 字（精選 3 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著名作家 —— 德。我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的書(shū) —— 《愛(ài)的教育》，教會(huì)我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我 的人。 《愛(ài)的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯和同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事；讀了后，讓人回味無(wú)窮。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他 10塊金幣。正當(dāng)，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō)：“和其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。”“愚笨的國(guó)民！”一個(gè)說(shuō)?！皬?qiáng)盜??”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)。 讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國(guó)是如何貧窮和落后，都要把祖國(guó)當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的母親！ 《愛(ài)的教育》讀后感 450 字 2 最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，作者是意大利作家亞米契斯。 這本書(shū)是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個(gè)充滿愛(ài)心的世界。書(shū)中，《爸爸的陪護(hù)人》這個(gè)故事讓我印象深刻。當(dāng)西西洛發(fā)現(xiàn)這個(gè)人不是他爸爸時(shí)，他還是選擇留下來(lái)陪伴這個(gè)不相識(shí)的人。如果我是西西洛，我 可能不會(huì)像他一樣去關(guān)心一個(gè)素不相識(shí)的陌生人。其實(shí)，這些陌生人更需要關(guān)愛(ài)和幫助。 朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到這個(gè)世界中。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己愛(ài)的人生！ 《愛(ài)的教育》讀后感 450 字 3 暑假里，媽媽給我買(mǎi)了《愛(ài)的教育》 一書(shū)，我便迫不及待地看了起來(lái)。那一百六十七篇飽蘸真情的日記，猶如陣陣漣漪激蕩著我的心靈，使我的 `心久久難以平靜。趙朗的爸爸在一次事故中失去了雙腿，單位只給很少的補(bǔ)貼。盡管生活很艱辛，但是，趙朗的媽媽卻非常關(guān)心自己孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。多么偉大的母 親啊！多么無(wú)私的母愛(ài)啊！讀著讀著，我情不自禁地想起了自己的媽媽?zhuān)卜浅?ài)我，關(guān)心我。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽總是耐心地輔導(dǎo)我、鼓勵(lì)我我知道：在我的成長(zhǎng)道路上撒滿了媽媽無(wú)私的愛(ài)。 除了偉大的母愛(ài)，這世界上還有許多許多的愛(ài)。太陽(yáng)給大地溫暖，那是愛(ài)；小草給大地綠色，那也是愛(ài)因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的世界才會(huì)如此美麗。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲夷挲g小，不喜歡看，所以扔在了柜子里。 我這才發(fā)現(xiàn)，讀這本不一樣，它的原名叫《心》也是一本意大利小學(xué)生的日記。這每一個(gè)故事，每一篇日記重點(diǎn)講不是自已，而是別人。 其中有一個(gè)故事使我心潮澎拜，心里難于平靜。這是一個(gè)小故事。而他的父親卻不誤正業(yè)，經(jīng)常喝得醉醺醺的，回到家又無(wú)緣無(wú)故地打他，把他的書(shū)和筆記本扔了，有時(shí)候去學(xué)校，臉都腫了，同學(xué)們想說(shuō)他的父親又打他了。每次把普雷科西的東西弄破了，為 了父子的面子，普雷科西都不承認(rèn)，就連吃飯還是別人給的，他也不承認(rèn)。 看了這個(gè)故事，我覺(jué)得普雷科西好可憐，他的父親不務(wù)正業(yè)，他也要受苦，可他并不愿父親，反而為了父親面子，不承認(rèn)是父親干的。每天普雷科西挨餓，都是他的朋友和老師來(lái)給他吃的?？上г谖覀兊闹袊?guó)偏偏不一樣，孩子的父母都很寵他們的孩子，因此同學(xué)和老師或同學(xué)之間沒(méi)有什么，就象親人一樣了解對(duì)方了。有一個(gè)人說(shuō)過(guò)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。要是一個(gè)人總是舍身處地為別人著想，并無(wú)私奉獻(xiàn)給別人，那么他 的內(nèi)心一定是非常廣闊的，雖然可能沒(méi)有什么錢(qián)，但每個(gè)人的心一定會(huì)的心都會(huì)向著他。 第四篇：《愛(ài)的教育》小學(xué)讀后感 450 字 一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中 —— 這就是《愛(ài)的