【正文】 同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。 愛(ài)像一絲陽(yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng)，愛(ài)像一朵路旁的野花，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力，愛(ài)就在你身邊。到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，從班主那里逃走了，來(lái)的意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù)。讓我更加努力學(xué)習(xí)，吸吮各種知識(shí)豐富自己，我用自己的行動(dòng)去愛(ài)祖國(guó)，用自己的愛(ài)心去愛(ài)祖國(guó)，用自己的知識(shí)去愛(ài)祖國(guó)，用深深的愛(ài)去回報(bào)我的祖國(guó)！ 《愛(ài)的教育》讀后感 450 字 10 《愛(ài)的教育》這本書是意大利的艾得蒙多人與人之間需要互相愛(ài)護(hù)，互相關(guān)心。 在這本書中，最使我感動(dòng)的是當(dāng)殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時(shí)，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰(shuí)干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)榭_納有一顆 愛(ài)心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護(hù)他，我要向他們一樣有愛(ài)心，不斷提高自己的素質(zhì)。就走這時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)有三個(gè)人正在辱罵他的國(guó)家。船上都是有錢的貴婦和紳士，但是其中還有一個(gè)衣衫襤 褸的十歲左右兒童。這是父母與子女之間美好的愛(ài)而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛(ài)，使我受益匪淺，我愛(ài)不釋手。 這本書中所說(shuō)的“愛(ài)”究竟是什么？這本書里的“愛(ài)”是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的呢？帶著問(wèn)題我踏進(jìn)了，《愛(ài)的教育》去尋找我問(wèn)題的答案。 他是用一則則的日記來(lái)講述一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的，感人的小故事。 在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。老師查問(wèn)是誰(shuí)干的，品格高尚的卡隆就替克洛西把這件事頂了下來(lái)。亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》吧！這本書一定不錯(cuò)，應(yīng)該很感人。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。 《愛(ài)的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。他冒著敵人的炮火向前跑，受傷了又爬起來(lái)繼續(xù)跑，終于搬來(lái)了救兵意大利軍隊(duì)勝利了。 第五篇：《愛(ài)的教育》讀后感 450 字 [范文模版 ]《愛(ài)的教育》讀后感 450 字 1 最近，我讀完了《愛(ài)的教育》這本好書。這時(shí)，卡倫突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō) 不是他。我向全世界呼吁：我們的世界不僅需要人才，最重要的還是有一顆為社會(huì)供獻(xiàn)，真心真意有一顆關(guān)愛(ài)他人的心 !因?yàn)橛辛诉@些人，世界上的珍貴親情、友情、師生情、姐弟情這些將會(huì)傳給更多人，讓世界充滿愛(ài)。這樣一個(gè)父親，既沒(méi)有好好對(duì)待孩子，又沒(méi)有教育孩子，我真為普雷科西感到不值。它的題目是鐵匠的兒子。 讓我們用心去感受身邊的愛(ài) !讓我們用愛(ài)去溫暖這個(gè)世界！ 第三篇：《愛(ài)的教育》高中讀后感 450 字 打開(kāi)書柜，用手四處翻動(dòng)著一本本書，終于找到了這本《愛(ài)的教育》。她總是跑到學(xué)校里問(wèn)老師：“學(xué)校午餐有肉嗎？”如果學(xué)校有肉吃的話，她就不用再給孩子買了。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。文中講了西西洛去醫(yī)院看望父親，但他看錯(cuò)了人，還照顧了那個(gè)人一晚上，那個(gè)人快要去世了，沒(méi)有其他人陪在他身邊，他對(duì)西西洛有了依賴?！跋碌鹊膰?guó)民！”別一個(gè)說(shuō)。其中少年愛(ài)國(guó)者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買到了戲班子。 【愛(ài)的教育 450 字讀后感】相關(guān)文章： 《愛(ài)的教育》讀后感 2.《愛(ài)的教育》的小學(xué)讀后感 3.《愛(ài)的教育》讀后感 3 篇 4.《愛(ài)的教育》讀后感 800 字 5.《愛(ài)的教育》讀后感 500 字 6.《愛(ài)的教育》暑期讀后感 《愛(ài)的教育》的讀后感 8.《愛(ài)的教育》的高中讀后感 9.《愛(ài)的教育》的 900 字讀后感 第二篇：《愛(ài)的教育》讀后感 450 字（大全） 《愛(ài)的教育》讀后感范文 450 字（精選 3 篇） 當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲 ，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的榜樣 ——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。 愛(ài)的教育 450 字讀后感 7 《愛(ài)的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探尋案。 這一群可愛(ài)的孩子，我被他們童真的思想和金子般閃光的愛(ài)心深深感動(dòng)。 愛(ài)的教育 450 字讀后感 6 孩子：媽媽，看了《愛(ài)的教育》這本書，我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題？ 媽媽：好的，孩子！什么問(wèn)題啊？你問(wèn)吧！ 孩子：媽媽，你愛(ài)我嗎？ 媽媽：當(dāng)然了！ 孩子：可是我怎么覺(jué)得你不愛(ài)我呢！有時(shí)候?qū)ξ液軆?。讓我深深感到在教育方面我還要跟孩子一起成長(zhǎng)。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考 —— 愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。 如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。 這本書我讀了一遍又一遍，雖花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛(ài)就像花蜜，我們不能缺少愛(ài)，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不禁對(duì)主人公馬爾可的敬意油然心生。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng) 朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免去馬棋珂去南美州。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨，那是她對(duì)你的關(guān)愛(ài)；爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求，但卻嚴(yán)中有愛(ài)；老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛(ài)傳播了知識(shí)；同學(xué)熱心幫助你，因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。這就是愛(ài)。也許，每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑，引人深思。那么，我們也去做一個(gè)充滿愛(ài)心的人吧，用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人，用愛(ài)去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界！ 愛(ài)的教 育 450 字讀后感 2 《愛(ài)的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。 讀完了《愛(ài)的教育》這本書，我知道愛(ài)有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們一個(gè)微笑，大到為國(guó)獻(xiàn)身。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)有得到父親的同意。把生活看成旅游 ，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。書中的每月故事都是對(duì)孩子的精神講話，其中的一個(gè)故事：少年敘利亞為了幫助父親 養(yǎng)活一家人，堅(jiān)持每晚抄寫書稿，以至于自己的身體每況愈下，學(xué)習(xí)也越來(lái)越差，父母的誤解讓他很難受，可是還是堅(jiān)持著，最后一次抄寫書稿時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了事情的原委。從前，我只認(rèn)為這書挺好給孩子買了讓他自己看