【正文】 發(fā)揮集體力量及智慧，順利完成本學(xué)年的教學(xué)工作。指導(dǎo)下，在三效課題的引領(lǐng)下，追求教務(wù)處有效管理，教師有效提高， 學(xué)生有效成長。 教務(wù)處管理及校本教研工作 (1)常態(tài)教務(wù)工作不放松。 堅持常課堂規(guī)檢查工作，教務(wù)處分工合作，堅持師生課堂常規(guī)檢查工作。堅持教學(xué)質(zhì)量分析會等常規(guī)工作。本學(xué)年聽課 97 節(jié)。隨堂聽課堅持有利于學(xué)生成長，教師的發(fā)展，把握教育方向等原則。形式：一課多備，專題引領(lǐng)。目標(biāo)：提高課堂教學(xué)三效。新的教研形式有效的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，有效的促進(jìn)了同伴互助。 上半年，各組三效專題同課異構(gòu)活動。各組在前面活動的基礎(chǔ)上推選 14節(jié)校級課。該活動得到劉校長大力支持及高屋建瓴的指點(diǎn)。 培訓(xùn)后開展了中青年教師共 35 人參加的《學(xué)習(xí)生本理念，提高課堂三效》的課堂教學(xué)評比活動。課后學(xué)科組開展主題教研。 最后，我校的兩位師傅級學(xué)科帶頭人魏東旭、馮麗為我校全體教師做觀摩課一節(jié)。課堂教學(xué)爐火純青，參與活動的全體受益匪淺。研討中有困惑、有碰撞、有提升，有總結(jié)。劉校長、陳書記等我校全部領(lǐng)導(dǎo)教師、白塔嶺小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)教師全程參與了此次活動。 (5)重視上級教研活動。校長、書記帶領(lǐng)全體老師參與省級特級教師名師骨干教師張麗穎送課下鄉(xiāng)活動。 上半年，曹靖、韓薇、謝楠、豈飛、譚小蕊、王晶老師參與了區(qū)片級教學(xué)活動，獲得好評。 下半年，王麗芬、高少嬌、曹靖為區(qū)四年級數(shù)學(xué)教師做課一節(jié)并進(jìn)行了教 材輔導(dǎo)。趙瑞杰主任參加了市級送課下鄉(xiāng)活動。老師們在飛快的成長著，教師教學(xué)水平及教學(xué)理念有了一次次的飛躍。 我們不僅重視語文數(shù)學(xué)英語主科教學(xué)，我們還重視其他學(xué)科的教學(xué)工作，開齊上足上好。音樂美術(shù)信息技術(shù)品生品社科學(xué)等學(xué)科也是我區(qū)骨干學(xué)科，其中藝術(shù)課的藝術(shù)氣質(zhì)，信息技術(shù)課的專業(yè)熏陶，科學(xué)課的科學(xué)素養(yǎng)等均使我對教師的術(shù)業(yè)專攻欽佩不已。只有全體教師的共同培育，才會有建設(shè)路小學(xué)學(xué)生的健康全面的發(fā)展。不積小流 ,無以成江海。 雷家莊中心小學(xué)在教育局的大力扶持下，在校長、教師們的共同努力下，近年來實現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。 常家莊小學(xué)于 2021 年 8 月由常一、二、三村合并而成，學(xué)校占地面積 畝，建筑面積 1558 平方米，現(xiàn)有 11 個教學(xué)班，在校生 458名，教師 19 人，學(xué)校教學(xué)環(huán)境和諧優(yōu)雅，校園文化氛圍濃厚。 亮點(diǎn)一 :開展多種課外活動，豐富校園生活 常家莊小學(xué)是一所勇于突破，力求推陳出新的學(xué)校。通過舉辦一系列豐富多彩的主題校園活動，來拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。草長鶯飛的四月，學(xué)校精心準(zhǔn)備，結(jié)合校本課程，舉辦以《體驗春天、親近自然 》為主題的遠(yuǎn)足活動等。 此次活動一舉多得：一是培養(yǎng)孩子對自然萬物變化的感知力，感受季節(jié)變化所帶來的神奇，激發(fā)學(xué)生的求知欲，渲染生活的美感。三是給學(xué)生了解家鄉(xiāng)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，以家鄉(xiāng)為豪，樹立長大后建設(shè)家鄉(xiāng)的理想和信念。 亮點(diǎn)二：習(xí)慣養(yǎng)成教育 “孩子的心靈就是一塊神奇的土地，思想、行為、習(xí)慣 的播種至關(guān)重要，教育的核心不僅僅是傳授知識，更是讓學(xué)生學(xué)會如何做人、做事，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。給學(xué)生提供空間，留足時間，家校聯(lián)手，讓他們自己去選擇，去實踐，去發(fā)現(xiàn)，去體驗感悟。 實踐式德育活動開拓了我校養(yǎng)成教育的新思路，提高了教育時效性與創(chuàng)新性，扎實推進(jìn)著學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。并根據(jù)本班的實際情況制定班規(guī)，利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細(xì)節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。做到“事事在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。 我校健康與和諧主要體現(xiàn)在一下幾點(diǎn)： 一、讓高尚文化深入到課堂、學(xué)科和教育活動中，并立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，極力讓學(xué)校每一處都成為教育的陣地，釋放出文化的能量，積極營造舒適優(yōu)美，充滿人文關(guān)懷的校容校貌。讓有形的校園成為一筆無形的資產(chǎn)和一本活的教科書。教學(xué)樓走廊，精心布置，以求體現(xiàn)健康向上的文化特點(diǎn)，學(xué)校“健康小喇叭”廣播，定期向?qū)W生介紹健康知識，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。在人際關(guān)系評價上，淡化挑剔，強(qiáng)化欣賞；在工作評價上，淡化個人競爭，強(qiáng)化團(tuán)隊合作，營造富有生機(jī)活力的文化氛圍，合作出效益，合作出質(zhì)量。通過校內(nèi)示范課，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，從而贏得了社會的肯定和贊揚(yáng)?！币粋€布局合理、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的成長和發(fā)展必然會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?；谝陨险J(rèn)識，學(xué)校加大投資力度，精心布置校園，硬化院落，栽花植樹，打造花園式學(xué)校。這樣的氛圍，令教師幸福，學(xué)生愉悅。開學(xué)后將投入使用。 充分調(diào)動班主任承上啟下的作用，制定適合班級管理、發(fā)展的管理制度和條例。細(xì)化備課、上課、作業(yè)批閱、課外輔導(dǎo)、測試講評等流程。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)深入課堂進(jìn)行聽課。為精細(xì)化教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動力支持。常家莊小學(xué)全體教師在有章可循的引導(dǎo)下，逐漸將教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，內(nèi)化為自我的職業(yè)追求。 一個好校長造就一所好學(xué)校，一所好學(xué)校培養(yǎng)一批好學(xué)生，上下齊心，其利斷金。 小學(xué)教學(xué)質(zhì)量述職報告 5 一、基本情況： 時間如過隙白馬，中國傳統(tǒng)的“狗”年就要結(jié)束了，“豬”年馬上就要來了。 20xx年的上半年我擔(dān)任兩個五年級畢業(yè)班的英語教學(xué)任務(wù)和英語大組長工作，下半年我擔(dān)任三個一年級的英語教學(xué)任務(wù)和課程教學(xué)部副主任工作，并兼任英語大組長的工作。 二、德、能、勤、績、廉情況： 努力學(xué)習(xí)，提升自身和教研組專業(yè)素養(yǎng) “學(xué)而不厭，誨人不倦”是一直指導(dǎo)我的工作和學(xué)習(xí)的教育理念。非常感謝實小聯(lián)盟校春城校區(qū)的馬彩虹和馬燕蓉老師教師給我的無私幫助，讓我有機(jī)會參與到實驗小學(xué)春城校區(qū)的英語組活動中，學(xué)習(xí)她們?nèi)绾斡行ч_展教研組活動，如何進(jìn)行專題的研究與討論。而作為一名學(xué)科大組長還要帶領(lǐng)英語組的全體小伙伴們一起進(jìn)步。 不斷實踐，提升自身和教研組課堂教學(xué)能力 為了將我們組的課堂實踐帶上一個新的臺階，我?guī)ьI(lǐng)著組內(nèi)老師不斷挑戰(zhàn)新高度，積極申報區(qū)級課堂教學(xué)研討的平臺，雖然 20xx 年初的收獲第一次申報區(qū)研討課沒有成功，但是我們沒有氣餒， 20xx 年 4月區(qū)研訓(xùn)員瞿麗蓉老師來校指導(dǎo)工作時對我們教研組給與了許多的表揚(yáng)，并做 專題講座， 20xx 年 6 月我們繼續(xù)申報區(qū)級研討任務(wù)，并與 11月 20 日正式承擔(dān)課堂研討任務(wù)。從兩個維度來提升自身的課堂教學(xué)能力，首先是基于上學(xué)年課堂教學(xué)調(diào)研中自己薄弱的地方，進(jìn)行課堂教學(xué)的三年改進(jìn)措施，從明確自己課堂教學(xué)中不足之處下手，比如有的教師單元整體教學(xué)中對于重難點(diǎn)的把握不是很清晰，有的老師板書的意識和對于板書的運(yùn)用不清楚，有的老師在師生互動上不夠有效，有的老師教學(xué)的重心比較高，不能把重心放下去，老師們不斷完善自 身的課堂教學(xué)能力；另一個維度就是課堂教學(xué)中的生長點(diǎn)，也就是在不斷完善自己教學(xué)能力過程中的新的方法和手段，可以是從同事那里借鑒過來的，也可以是參加區(qū)級教研活動中學(xué)習(xí)而來的。 在督導(dǎo)課試教階段，我們英語組通過了小組討論內(nèi)部試教，大組研討共同研究，再到分組修改并模擬上課的三個階段，來努力做好課堂教學(xué)的試教過程。 不斷研究，提升學(xué)生綜合英語水平 質(zhì)量決定了學(xué)校辦學(xué)的口碑，質(zhì)量左右了家長擇校的選擇，質(zhì)量體現(xiàn)了教師教學(xué)的水平。 因此，我們教研組從 20xx 學(xué)年開始把快速提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量作為重點(diǎn)工作，以學(xué)生作業(yè)的設(shè)計位抓手。通過一學(xué)年的反復(fù)實踐研究，的確讓學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量有了飛速提升。 不斷適應(yīng)，提升自身的管理工 作效度 下半年開始我擔(dān)任課程教學(xué)部工作，主要工作是負(fù)責(zé)語數(shù)外學(xué)科的教學(xué)管理工作，并負(fù)責(zé)課務(wù)工作。兩三天內(nèi)將全校的課表初步排定，但是在試行了一周后發(fā)現(xiàn)了不少問題，所以我及時調(diào)整不同的班級和教師課表。 10 月 30 日，學(xué)校面臨五年一度的綜合辦學(xué)督導(dǎo)工作，我及時完成兩個不同督導(dǎo)日的課程表，交給督導(dǎo)組的專家進(jìn)行選課。而語數(shù)英學(xué)科都有大組長負(fù)責(zé)，因此，我和羅宏主任在日常管理的工作中始終強(qiáng)調(diào)與大組長的有效溝通，把工作做到實處。在開學(xué)課堂調(diào)研工作，我一共聽了 4 節(jié)語文課， 4 節(jié)數(shù)學(xué)課，1 節(jié)品社課， 4 節(jié)英語課，后面的中 級職稱評教工作中我又聽了 1 節(jié)語文課。通過走入課堂，我開始慢慢地走入自己不熟悉的課堂教學(xué)領(lǐng)域，開始了解其他學(xué)科的同事，同時也發(fā)現(xiàn)了各個學(xué)科當(dāng)中也有相同的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)習(xí)的新基礎(chǔ)理論能很好的指導(dǎo)我觀課、評課。學(xué)科教學(xué)的工作相當(dāng)復(fù)雜，又時常在變化之中，而我們首先要做好的就是教學(xué)五環(huán)節(jié)的工作，為此，我們不光日常性的檢查教案、作業(yè)、教研組記錄等常規(guī)性工作；我和羅老師還在工作中加入動態(tài)抽查的項目，比如我們檢查了教 師專課專用的情況，觀摩了部分學(xué)科教研活動，檢查了學(xué)生家作記錄本情況等。 三、存在問題與努力方向： 作為一個剛剛走上管理崗位的新兵，我還存在著許多問題，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷的實踐，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，才能更好地為老師們服務(wù)，更好地為學(xué)校服務(wù)，我覺得在以下幾個方面需要努力： 本學(xué)期我開始主管 的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，相比較英語學(xué)科，其他兩個學(xué)科對于我來說是隔行如隔山，這就需要我對這三個方面的情況快速的了解。我這種跨學(xué)科指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的能力需要亟待提高。這些都是迫在眉睫亟待解決的問題。要通過不斷實踐來積累經(jīng)驗，通過不斷地學(xué)習(xí)來提升自我。 第二篇：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量述職報告（通用） 小學(xué)教學(xué)質(zhì)量述職報告（通用 5 篇） 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的 時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是時候抽出時間寫寫述職報告了。 小學(xué)教學(xué)質(zhì)量述職報告 1 本學(xué)年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)修學(xué)校的督促指導(dǎo)下，我校堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存的原則，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力實施新課改，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)工作又上一個新臺階， 20xx—— 20xx 學(xué)被 XX市教育局評為教學(xué)管理先進(jìn)單位。特別是根據(jù)《 XX 市“教研年”工作方案》要求，我們組織全校教師認(rèn)真實施，基本上完成了各項工作任務(wù)，整體推進(jìn)了我校教學(xué)工作的進(jìn)程。由于在一年來的教學(xué)常規(guī)管理中，抓的比較到位，在市局和進(jìn)修學(xué)校的檢查評比中，受到好評，本人被評為教學(xué)管 理先進(jìn)個人。同時結(jié)合 XX 市教研年活動，制定了學(xué)校達(dá)標(biāo)課制度及評比標(biāo)準(zhǔn)。形成了“勤學(xué)、慎思、和諧、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)及“敬業(yè)、盡責(zé)、合作、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)， 使學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。 明確常規(guī)管理的要求，實現(xiàn)教學(xué)工作目標(biāo) 在抓教學(xué)常規(guī)管理中，我們要求教師做到五個認(rèn)真：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初組織全鎮(zhèn)教師召開新學(xué)期動員大會，實行集中備課，做到“三統(tǒng)一” —— 統(tǒng)一要求，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)度。中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)了教案設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)明確。要求各校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須至少檢查 2 次教師教案，并有教案檢查記錄。二是認(rèn)真上課。三是認(rèn)真批改，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)額少的要做到面批面改。五是嚴(yán)格考試制度， 搞好質(zhì)量抽測與分析。主要從三個方面進(jìn)行分析：，一是教師自身對教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在教師的幫助下對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各科教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行分析。 （二）結(jié)合“教研年”扎實推進(jìn)“六個一”活動。扎實推進(jìn)各項活動，我們的具體做法是： 提升理念 （１）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的整體水平。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，形成一種先進(jìn)的教學(xué)理念，適應(yīng)新課改的需要，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程理念》、《探究式教學(xué)理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等 叢書，珍惜每一個學(xué)習(xí)機(jī)會，并鼓勵教師自學(xué)，寫出了 10000 字的自學(xué)筆記及心得體會。 20xx 年 5 月校長、教學(xué)校長赴上海華東師大參加培訓(xùn)，回校后做了《提升理念，轉(zhuǎn)變角色》、《做研究型教師》的專題講座，使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。 （ 2）注重校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì) 我校加大了校本培 訓(xùn)的力度，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，開展了“ 20xx 我的教育主張”專題演講活動，暢談自己對教育教學(xué)的一些感悟，大家取長補(bǔ)短，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互交流，提升理念的目的。發(fā)揮骨干教師的積極作用，鼓勵他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。還有 3 位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在 XX 市獲一等獎。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師信息技術(shù)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。 ３、提供一個研究課例 學(xué)校每學(xué)期都召開教研會， 20xx 年在“教研年”活動中，我們開展了達(dá)標(biāo)課評比活動，在這次評比中有 3 節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)展示，提供給全鎮(zhèn)教師研究探討。 ４、編制了各學(xué)科驗收試卷。 ５、設(shè)計優(yōu)秀教案，寫好教學(xué)反思 20xx 年，我校教師依據(jù)《優(yōu)秀教案評比標(biāo)準(zhǔn)》圍繞新課程理念編寫了 14 篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和 14 篇優(yōu)秀教學(xué)反思，我校于越老師的教學(xué)反思，張峰瑞老師的教案，被推薦參加 XX 市優(yōu)秀教案，反思評比。 （三） 廣泛開展教科研活動，走科研興校之路 20xx 年我校有 2 項科研課題在 XX 市立項，有一項在 XX 市立項，共有 20 多篇教學(xué)科研論文獲省、市科研成果一、二等獎。 （四）在抓好教學(xué)質(zhì)量方面我校采取了以