【正文】 目地請(qǐng)家教或讓孩子上輔導(dǎo)班，由于加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不僅收效甚微，甚至還加劇了孩子的厭學(xué)情緒。我們教育中心的座右銘是“信譽(yù)源自質(zhì)量，質(zhì)量源自一絲不茍”，我們以此嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。我們每堂課的教學(xué)內(nèi)容都以表格形式張貼在教育中心宣傳欄里。在備課時(shí)，我們更注重備學(xué)生，照片，建檔? ? 只有這樣，才能真正因材施教，不同的學(xué)員我們對(duì)他們的要求也是不一樣的，尤其是課堂教學(xué)任務(wù)，我們提倡分層教學(xué)，也就是說(shuō)根據(jù)學(xué)員之間的差異進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。 所以，我們經(jīng)常備課要備到夜里一兩點(diǎn)鐘，很辛苦。在閱讀理解課上：教材 +成績(jī)，舉例 意義深刻的寓言，引人深思；《聞名于世的青銅器》，使學(xué)員們感受中國(guó)古代文化的博大精深，??從而引導(dǎo)他們感受文學(xué)藝術(shù)的魅力，體會(huì)一些寫作的技法。 教材 +舉例 我們欣喜地看到，學(xué)員們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步：原來(lái)一些內(nèi)向、害羞 的學(xué)員，在口語(yǔ)交際課上能暢所欲言了（如：蔡婉瑤）； 例如《聽的藝術(shù)》，為學(xué)員們奉上了聽覺的盛宴；《應(yīng)變的藝術(shù)》、《趣對(duì)訓(xùn)練》，讓學(xué)員們掌握隨機(jī)應(yīng)變、幽默風(fēng)趣的基本技巧與方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力?? 而那些原本基礎(chǔ)就不錯(cuò)的學(xué)員，更是將暑假的課堂當(dāng)成了他們的展示舞臺(tái)，繪聲繪色的講述（如：梁歆寧）、生動(dòng)活潑的表達(dá)（如：王安雪）、妙趣橫生的模仿（如：李澹翔）、五彩繽紛的想象（如：張之怡、劉倚綺）??讓人不得不為他們的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力喝彩叫好。 二、健康例 1：陳佳例 2：臨海例 3：網(wǎng)癮?? 眾很多家長(zhǎng)一定會(huì)認(rèn)為，這是危言聳聽，我的孩子沒(méi)問(wèn)題?！叭酥?，性本善”。調(diào)查顯示，這些心理障礙主要表現(xiàn)為：自 卑、羞澀、傷害自己、網(wǎng)癮、逃學(xué)、狹隘、考試焦慮、受挫逆反心理和情緒問(wèn)題。 學(xué)心理輔導(dǎo)的好處： 3 孩子的健康成長(zhǎng)是離不開正確引導(dǎo)的。 例：江佳穎 例：晚會(huì)沒(méi)節(jié)目也要參加 三、快樂(lè) 開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生健康生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)，是我教育中心一貫的宗旨。本學(xué)期主要開展了以下活動(dòng)： （ 1）、“歡樂(lè)總動(dòng)員”聯(lián)誼會(huì) 伴隨著外國(guó)老師口中哼唱的《 Goodbye》，伴隨著學(xué)員們手中揮舞的熒光棒，“歡樂(lè)總動(dòng)員”活動(dòng)落下了帷幕。 在天籟般優(yōu)美的音樂(lè)聲中，陳薏仁、吳佳熹、周依琳首先用她們的歌喉將大家?guī)У搅恕短焐系牟歼_(dá)拉》，那個(gè)美麗而又神秘的地方。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。白了少年頭，空悲切。 駕長(zhǎng)駒，踏破賀蘭山缺。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。在游戲“猜猜猜”中，外國(guó)老師與小學(xué)員們的絕佳配合，則將晚會(huì)推向了第一個(gè)高潮，雖然對(duì)于外國(guó)老師的有聲語(yǔ)言，很多學(xué)員都是一知半解，但肢體的語(yǔ)言是沒(méi)有國(guó)界的，小演員們惟妙惟肖的動(dòng)作，與外國(guó)老師“笑果百出”的回答，感染了在場(chǎng)所有的師生。輕松歡快的舞步伴隨活潑俏皮的歌詞，一招一式，都那么像模像樣，仿佛兩個(gè) 小小的舞蹈家。此外，王藝霖的小提琴演奏、梁歆寧、劉晗 的現(xiàn)場(chǎng)書法、周依琳的歌曲演唱、劉晗 的笛子演奏、梁歆寧的芭蕾舞、吳佳熹、柯雨佳的俄羅斯舞??都贏得了滿堂喝彩。 一系列緊湊的才藝展示過(guò)后，是緊張而又激烈的“乒乓球接力賽”，學(xué)員們一 邊小心翼翼地運(yùn)送“乒乓球”，使其安全到達(dá)自已的“大本營(yíng)”，一邊還要分心回答問(wèn)題：腦筋急轉(zhuǎn)彎、生活小常識(shí)、寫作基本技巧、文學(xué)常識(shí)??不一而足，掀起了整個(gè)晚會(huì)的第二個(gè)高潮。中國(guó)人對(duì)于團(tuán)圓的不變追求與外國(guó)老師的壓軸演出《 Goodbye》結(jié)合得如此和諧，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。 緊張而忙碌的準(zhǔn)備工作，至此有了圓滿的結(jié)局。在今后的日子里，我們將為孩子們奉上更多展示的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。（ 2）、“改錯(cuò)別字比賽”活動(dòng) 上學(xué)期，有些家長(zhǎng)反映，我們的很多學(xué)員在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字連篇、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的現(xiàn)象，因而，我們?cè)谑罴倨陂g向每位同學(xué)發(fā)放了一本由老師精心編制的《改錯(cuò)別字比賽復(fù)習(xí)資料》，讓他們利用課余時(shí)間在家主動(dòng)地熟悉、記憶，加上家長(zhǎng)的督促，我們于 8 月14 日成功舉辦了“改錯(cuò)別字比賽”。 此次比賽，梁歆寧、林博宇、蔡林邑、吳雙、劉晗 、翁佳瑤、蔡海建、高風(fēng)、張之怡、陳林立等同學(xué)分別榮獲本年級(jí)特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)。 家長(zhǎng)之窗?? （ 1）北京“感受明天”夏令營(yíng)活動(dòng) 七月二十一日至二十六日對(duì)我們教育中心的一些學(xué)員與老 師而言，無(wú)疑是一段難忘的日子。 行程無(wú)疑是緊湊的：參觀有著百余年建校史的北大、清華，看未名湖波光蕩漾，聽古老典雅的講堂里不時(shí)傳出朗朗的讀書聲，步入博物館，參觀精美的展品，聽老師講述歷史，和高考狀元、優(yōu)秀學(xué)生座談，交流學(xué)習(xí)心得，放飛理想；參加升旗儀式，領(lǐng)略中國(guó)儀仗兵的風(fēng)采，感受鮮艷的五星紅旗在眾多的目光與國(guó)歌聲中緩緩升起的莊嚴(yán)氣氛；從雄偉的天安門廣場(chǎng)到高聳入云的人民英雄紀(jì)念碑，從肅穆的毛主席紀(jì)念堂到宏偉的故宮博物院 ，尋找心中的北京；登“天下第一雄關(guān)” —— 居庸關(guān)長(zhǎng)城，站在高高的烽火臺(tái)上，體驗(yàn)一次做“好漢”的豪情；在中國(guó)最大的科普基地 —— 中國(guó)科技館里，親手實(shí)踐航天飛船、計(jì)算機(jī)、機(jī)器人、數(shù)字信息等數(shù)百項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，與大家分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；觀看奧運(yùn)吉祥物“福娃”設(shè)計(jì)者專門錄制的講座“福娃誕生記”，親手繪制奧運(yùn)福娃，寄托對(duì)北京奧運(yùn)的美好祝愿；參觀作為我國(guó)三大傳統(tǒng)手工藝品之一的景泰藍(lán)的生產(chǎn)基地，親眼看一看它的生產(chǎn)制作過(guò)程，了解它至今仍閃爍著迷人的光彩的原因；在“學(xué)習(xí)方法”名師大講堂中，聽十余位教育專家講解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握提高學(xué)習(xí) 效率的金鑰匙；在有著“金街”之稱的王府井步行街上，感受國(guó)際大都市的魅力，到全國(guó)著名的王府井圖書大廈，尋找屬于自己的知識(shí)，滿載而歸??學(xué)員們?cè)谶@六天的時(shí)間里，不僅有所玩、有所看、有所學(xué)、有所悟，而且接受了歷史文化的熏陶、科學(xué)技術(shù)的啟迪。 激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，一直是我們教育中心的追求。有些小學(xué)員表示，將來(lái)，他們也要和那些“哥哥姐姐”一樣，報(bào)考北大、清華。 此外，為期六天的夏令營(yíng)活動(dòng)還培養(yǎng)了他們的生活自理能力，鍛煉了他們的意志，相信他們將來(lái)走上社會(huì)的時(shí)候，會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。不管怎么說(shuō)，這次出行對(duì)于孩子的人生來(lái)說(shuō)都是一筆財(cái)富。 另外，對(duì)一些家長(zhǎng)的疑問(wèn)做一個(gè)回答： 標(biāo)點(diǎn)??錯(cuò)別字?? 進(jìn)步不快??牟雨婷 興趣：張軼晨尖子生班 補(bǔ)課??習(xí)慣?? 我們深信，做好每一件簡(jiǎn)單的事就是不簡(jiǎn)單。做好每一件簡(jiǎn)單 的事，就如在樹根上雕刻，只有膽大心細(xì)，勇敢創(chuàng)新，才能成器。 “學(xué)習(xí)著，追求著，因而豐富著，快樂(lè)著?！备兄x各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心和支持，以及對(duì)我們?cè)诿髦械娜笔Ш筒划?dāng)給予批評(píng)指正，我們無(wú)以回報(bào)，只是期待下一學(xué)期，能交上一份更好的答卷！ 竹君園教育中心 第五篇：實(shí)踐總結(jié)終期報(bào)告 2 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系建筑工程管理專業(yè) ** 經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè)實(shí)踐成果 工程項(xiàng)目管理頂崗實(shí)踐總結(jié) 姓名： ****專業(yè)： ***班級(jí)：建管 **班學(xué)號(hào)： ****學(xué)校指導(dǎo)教師：***實(shí)踐單位指導(dǎo)師傅： **** 二○一三年十二月 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系建筑工程管理專業(yè) ** 目錄 第１章實(shí)踐概況 ........................................................................................................... 實(shí)踐者概況 .......................................................................................................... 實(shí)踐時(shí)間 ................................................................................................ 實(shí)踐單位 ................................................................................................ 實(shí)踐目的 ................................................................................................ 工 程 建 設(shè) 概況 ......................................................................................................**** 工程 ............................................................................................................4 建設(shè)工程概況 ....................................................................................................4 建筑設(shè)計(jì)概況 ....................................................................................................4 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況 ....................................................................................................***** 場(chǎng)工程 ......................................................................................................5 建 設(shè) 工 程 概況 ....................................................................................................5 建筑設(shè)計(jì)概況 .................................................................