【正文】 科學(xué)教育在 (D)。 個(gè)年齡班進(jìn)行？ (D) 5.“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測(cè)量”，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)？ (D)～ 3 歲～ 4 歲 ～ 5 歲 ～ 6 歲 選擇原則是(A)。 、人力資源、物力資源、天然資源 、自然資源、組織資源、人力資源 、自然資源、生活資源、組織資源 、人文資源、物力資源、自然資源 育中教師的語言應(yīng)具有 (D)。 探究性學(xué)習(xí)過程中扮演的角色是 (A)。 [答案 ]對(duì) 學(xué)教育年齡階段目標(biāo)， 45 歲的兒童能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。 [答案 ]對(duì) ：指的是人的感官在大腦指導(dǎo)下進(jìn)行的 有意識(shí)、有組織的感知活動(dòng)。[答案 ]錯(cuò) 、廊沿或活動(dòng)室的一角，供飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列兒童收集的無生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場(chǎng)所，是學(xué)前兒童開展選擇性科學(xué)活動(dòng)的地方。 [答案 ]對(duì) ，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與階段目標(biāo)和終期目標(biāo)相一致。 [答案 ]錯(cuò) ，必須遵循體驗(yàn)性原則、人文性原則和科學(xué)性原則。 答： (1)探究和認(rèn)識(shí)植物； (2)關(guān)愛和認(rèn)識(shí)動(dòng)物； (3)了解和愛護(hù)人體； (4)體驗(yàn)和了解材料； (5)發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系及變化； (6)嘗試使用工具； (7)體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)； (8)感受天氣變化，發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙； (9)關(guān)愛環(huán)境，珍惜資源； (10)感受科技對(duì)生活的影響。 學(xué)前兒童科學(xué)教育中的游戲，即科學(xué)游戲，是指運(yùn)用 自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具 (科技玩具 )等物品。 運(yùn)用： (1)在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)性、規(guī)則性； (2)讓學(xué)前兒童有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，師生共同游戲。選擇時(shí)要充分地考察資源的適應(yīng)性，包括學(xué)前兒童年齡的適應(yīng)性、內(nèi)容的適應(yīng)性、空間的適應(yīng)性、路線的適應(yīng)性等問題。不僅如此，所選擇的社會(huì)資源還要能引導(dǎo)學(xué)前兒童擴(kuò)大、延續(xù)學(xué)習(xí)的，也就是選擇的科學(xué)教育社會(huì)資源，不僅在本次教學(xué)中起到作用，而且能因此而誘發(fā)孩子再次探索的興趣，或再次觀察的愿望，這樣才能真正對(duì)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)有利。 答： (1)科學(xué)教育的目標(biāo)是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格； (2)科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來建構(gòu)； (3)科學(xué)教育方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)行。 活動(dòng)名稱： 大班科學(xué)教案《小螞蟻力氣大》設(shè)計(jì)意圖： 為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子對(duì)螞蟻有更詳細(xì)地認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和合作意識(shí)。 (生活環(huán)境、吃食情況、對(duì)特殊氣味的反應(yīng) )察螞蟻的合作活動(dòng)，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。 ，主動(dòng)接近動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒愛小動(dòng)物的情感。 二、基本部分 ，引導(dǎo)幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動(dòng)情況。給幼兒分組，讓幼兒仔細(xì)觀察捕捉到的螞蟻，并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)畫下來。 ，教師總結(jié)，讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。 ：我們應(yīng)該像小螞蟻學(xué)習(xí)什么？讓小朋友知道團(tuán)結(jié)起來，人多力量大的道理。 ：“螞蟻搬豆”，鞏固認(rèn)識(shí)。 游戲開始，教師說：“孩子們，咱們快去搬豆準(zhǔn)備過冬吧！”“小螞蟻”自由地 (可不按順序 )鉆過皮筋，爬過紙箱和墊子，跑到場(chǎng)地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進(jìn)小籃。 四、活動(dòng)延伸在日?；顒?dòng)中，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。 一、填空題 (每空格 1 分，共 6 分 ) _______、_______、 _______完好狀態(tài)。自然被動(dòng)免疫、人工自動(dòng)免疫、人工被動(dòng)免疫二、判斷題 (每小題 3 分，共 30分。 對(duì)。 錯(cuò)。 。人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺都受神經(jīng)系統(tǒng)控制下的丘腦下部的調(diào)節(jié)。 (錯(cuò) )錯(cuò)。 20%30%者為重度肥胖。超過標(biāo)準(zhǔn)體重 20%30%者為輕度肥胖，或超過標(biāo)準(zhǔn)體重 50%以上為重度肥胖。 錯(cuò)。 B12 和葉酸導(dǎo)致。 。嬰兒的后囟門出生時(shí)已近閉合。 錯(cuò)。或用數(shù)學(xué)公式將幾項(xiàng)有關(guān)身體發(fā)育的指標(biāo)聯(lián)系起來，以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的一種方法是身體指數(shù)評(píng)價(jià)法。 錯(cuò)。 三、簡(jiǎn)答題 (每小題 8 分，共 16 分 )哪些衛(wèi)生問題？答：唱歌是聲帶和肺部的活動(dòng)，唱歌時(shí)吸氣快，張口呼吸。 學(xué)前兒童唱歌的地點(diǎn)，要求空氣新鮮、無塵、溫度適宜。教師要注意選材，嚴(yán)禁教唱成人歌曲，并教育兒童不 要大聲喊叫； 唱歌的時(shí)間不能太長(zhǎng)。要注意輪換，配以動(dòng)作，音樂欣賞等。中班和大班的兒童可以學(xué)習(xí)打擊樂器，伴奏歌曲和律動(dòng)樂曲，能齊奏、輪奏。 。前腳掌著地自然跑，快跑時(shí)腳會(huì)用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。 四、材料分析題 (每小題 14 分，共 28 分 )，寶寶的爸爸每天都要做一次“五彩米飯”。媽媽新做了口味多樣的“什錦蔬菜沙拉”，還陸續(xù)添了不少口味清新的涼拌蔬菜。吃面條的時(shí)候不再僅僅放點(diǎn)炸醬，還配上了黃瓜、豆芽、焯白菜絲、燙菠菜葉等多種蔬菜。 問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾螢橛變簣@兒童合理選擇食品？答：要合理選擇食品，必須掌握各類食品的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)。以其功能分為供熱食品 (即主食、如谷類、油、糖 )，以及保護(hù)性食品 (即副食，如魚、肉、蛋、乳類、蔬菜、水果和豆類 )。糧食食品含有大量糖類，是人體能量的主要來源，一般約占總熱量的 80%； 也是蛋白質(zhì)的主要來源，約占蛋白質(zhì)的 5060%，但糧食中所含蛋白質(zhì)不及動(dòng)物性食物高。 (1)蛋白質(zhì)。 (1 分 )(3)無機(jī)鹽。(1 分 )各種食物都有一定的營(yíng)養(yǎng)意義，但沒有一種食品可以全面滿足人體需要。在編制食譜時(shí)，首先是根據(jù)主要營(yíng)養(yǎng)素的來源，決定每日膳食應(yīng)包括哪些種類的食物，并進(jìn)行合理的分配。下午經(jīng)緊急處理后，家長(zhǎng)再次與院方聯(lián)系，當(dāng)時(shí)教師答說正在逐個(gè)孩子脫衣服檢查，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多名幼兒出現(xiàn)水痘癥狀。 答：病因 (3 分 )水痘是由病毒引起的呼吸道傳染病。從病人發(fā)病日起到皮疹全部干燥結(jié)痂，都有傳染性。皮膚皰疹破潰后，可經(jīng)衣物、用具等間接傳染。皮疹先見于頭皮、面部，漸延及軀干、四肢。 在病后一周內(nèi)，由于新的皮疹陸續(xù)出現(xiàn)，陳舊的皮疹已結(jié)痂，也有的正處在水皰的階段，所以在病人皮膚上可見到三種皮疹：紅色小點(diǎn)、水皰、結(jié)痂。 護(hù)理 (5分 )(1)發(fā)燒時(shí)要讓學(xué)前兒童臥床休息。吃容易 消化的食物，多喝開水。皰疹上涂龍膽紫，可使皰疹盡快干燥結(jié)痂。水痘感染，日后會(huì)落下疤痕。 (5)需隔離到全部皮疹結(jié)痂為止。長(zhǎng)期服用腎上腺皮質(zhì)激素類藥物的孩子，要特別注意預(yù)防水痘，因一旦被傳染上水痘，可使病情惡化。 大班主題活動(dòng)。 ，用自己的行為在母親的肚子里表達(dá)幸福生活，豐富自己的想象力。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 嬰兒的成長(zhǎng)過程中的課件，視頻，電腦和大屏幕，每個(gè)都有一個(gè)大的布袋（大約 8 磅，可以綁在腰上）。 老師：“今天，老師邀請(qǐng)了一位客人。）“你想知道你母親肚子里的樣子嗎？其次，觀察寶寶的成長(zhǎng)過程，并初步了解胎兒的成長(zhǎng)過程。