7月國開中央電大?？平逃芯糠椒ㄆ谀┛荚囋囶}及答案-在線瀏覽
2025-06-02 22:16本頁面
【正文】 手段和工具等。指事先不預(yù)定表格，也不按固定的問題順序去問，訪問者 與被妨問者自由交談，了解問題。 ，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內(nèi)某個學科或?qū)ｎ}的研究成果和進展進行系統(tǒng)、全面的敘述和評診 (D)。 ，下面哪些敘述是正確的 (A)。 50＝ 10，于是每隔 10 個抽取一個樣本，連續(xù)抽樣50 次。 、簡答題 那些情況 ?答：個別訪談，適合于訪問某個特定個體的情況，了解帶有隱私性、隱蔽性和個人性的情況，作深入的與“解剖麻雀”式的研究。 ?答：對自變量控制得如何，直接影響研究的成功與失敗，控制包括兩方面： (1)給自變量規(guī)定操作定義。 四、實踐題舉例說明控制無關(guān)變量的方法。消除法是通過采取一定措施，將影響研究結(jié)果的各種無關(guān)變量消除掉。消除無關(guān)變量的方法多種多樣，根據(jù)無關(guān)變量產(chǎn)生原因的不同而有所不同。恒定 法就是采取一定措施，使某些無關(guān)變量在整個研究過程中保持恒定不變?它也是控制無關(guān)變量的基本方法。平衡法就是對某些不能被消除，又不能或不便被恒定的無關(guān)變量，通過采取某些綜合平衡的措施或方式，使其影響通過平衡而抵消，達到控制它們的方法。 第二篇： 7 月國開（中央電大）?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案 [大全 ] 2021 年 7月國開 (中央電大 )?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷 代號： 2044； 適用專業(yè)及層次：教育管理和小學教育、?？?； 資料整理于 2020年 9月 29 日。 、策略的編碼 調(diào)查訪問，下面哪種說法是正確的 (D)。 ：研究目標和理論框架，以往研究的考察，研究的設(shè)計與方法 ，正確的是 (B)。因此，對實驗結(jié)果的解釋上，可靠性就要降低 ，正確的是 (A)。 [答案 ]對 ，測驗題目是具體體現(xiàn)測驗?zāi)康牡闹匾獌?nèi)容，也是決定測驗好壞的重要方面。 [答案 ]對 ，同屬于非接觸性方法。 [答案 ]對 (或，測驗量表 )法是教育與心理學研究中常用的一種研究方法，這種方法主要用于人的個性及其它個別心理差異的定量化研究。 [答案 ]對 小概率事件。 [答案 ]對 ，即在研究者事先規(guī)定的各種答案中，填答者選擇認為符合自己當時意見、態(tài)度的一個或幾個答案。 [答案 ]無錯，但不完備 用的手段分為四種基本類型； 思辨、實證、數(shù)學方法、符號表述四類基本方法。如教學實驗一般要求以班為單位進行研究，而不能打亂原有的教學單位。此外，在規(guī)模較大的調(diào)查研究中，整群隨機抽樣易于組織，可節(jié)省人力、物力和時間； 其缺點是樣本分布不均勻，代表性較差，抽樣誤差 (因各群闖差異較大 )也比較大。 [答案 ]完全錯誤 觀測性，做出操作定義的過程就是將變量或指標的抽象陳述轉(zhuǎn)化為具體的操作陳述的過程。 [答案 ]完全正確 ：研究結(jié)果不準確、研究結(jié)果的不一致，二者稱為研究誤差。系統(tǒng)誤差又叫可變誤差，是由偶然、隨機的無關(guān)變量引起的。隨機誤差又叫常定誤差，是由常定的、有規(guī)律的無關(guān)變量引起 的。集體訪談，適合于了解某個群體 (比如男生、特殊家庭的學生、有某種共同愛好的學生等 )的情況和想法。 (2)麗個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)的 獲得，主要依靠非測量方法進行粗略評估得到。假設(shè)這三部分成績一律采用百分制考評，同時三部分成績的權(quán)重分別是 ， 。 一、單項選擇題 ，研究類型大致可以分為探索性研究、敘事性研究和 (D)。 、順序變量、等距變量和等比變量 、順序變量、等距變量和隨機變量 、順序變量、等距變量和等比變量 、順序變量、連續(xù)變量和等比變量 ，下面哪種說法是正確的？ (D)，與被訪者談得越投機越好 B.在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查 者交流是不禮貌的 時，座位的安排無關(guān)緊要 ，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機 ，下面哪種敘述是不正確的？(D) 7土 2之間最好 ，(A)是在描述或解釋研究對象時，所使用的最小最基本的單位。 [答案 ]對 ，其一 是以科學研究為基礎(chǔ)的假設(shè)性，二是具有轉(zhuǎn)移的性質(zhì)。 [答案 ]對 ，從認知上看，分為主觀判斷、客觀接收二種層面。 [答案 ]對 。在這種情況下，需采用循環(huán)法，變動變量項目或被試的順序，以平衡順序效應(yīng)。 [答案 ]對 之大小。但二者不能結(jié)合起來，因為一個是定量分析，一個是定性分析。 [答案 ]錯三、簡答題 ？教師如何正
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