學習左相平教師先進事跡的心得體會-在線瀏覽
2025-06-24 23:44本頁面
【正文】 以往那些徒有形式的老套模式。有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的 機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。我不再把學生當做獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養(yǎng)。 他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地 奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。”像左相平這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓 越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧， 必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。 第二篇：學習左相平教師先進事跡心得體會 學習左相平老師先進事跡心得體會 層臺中學 章勝飛 今天學習了左相平老師的先進事跡后，他全身心投入教育事業(yè)的精神深深感動著我，震撼著我。他 ,任教農(nóng)村 38 年 ,走到哪里 ,哪里的學校就會成為“香餑餑”；他 ,貸款資助學生 ,只為山區(qū)孩子能順利讀書 ,贏得明天。 他是母親近 50 歲時生下的老來子。等他從學校趕幾十公里山路回到家時，老人已經(jīng)咽氣。 他選擇了教 師職業(yè)，就是選擇了奉獻。在上寨小學時，他上復試班；在高山小學時，他上四門主課；在民主中學，他每周有四個班的化學、生物課共 24 節(jié)；大山中學任副校長兼教導主任時，他還上兩個班的化學課。他沒有假期，越是假期他越忙。 在高山小學任教時，一學生因高燒引起了肺炎，他背起學生去看醫(yī)生，陪學生打吊針，當護理。 在響水鎮(zhèn)中學，一位老師夜間巡邏護校時，被一歹徒刺穿左肺，是他送這位老師去盤縣住院一個月，為其喂藥喂飯，抬倒大小便。他現(xiàn)在一家四口人還住在不到 40 平方米的簡陋矮小的破石棉瓦房里，風掃地，月照床；晴天遭風掃，雨天被雨淋。 他用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為山區(qū)的教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給他的事業(yè)，他的學生，他的同行。那我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為 令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。他不計個人得失，一心只為教育。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術，構(gòu)建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。左相平老師 崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。我將在這些先進教師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀、人生觀和價值觀，增強“學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1