【正文】 。要努力使“越秀”的每個(gè)學(xué)生不僅合格，而且要具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力，較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，受到用人單位的歡迎，要打造高品質(zhì)的“越秀”品牌，從而在“越秀”中樹立無敵的地位。 【篇三】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師們：大家好。接到任務(wù)后，我真的很擔(dān)心，實(shí)際上，在場的每位班主任都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)。它只能被視為與所有人分享我的經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。 我已經(jīng)任教 20 年，并作為班主任工作了 18 年。班主任不僅必須教授所教授的學(xué)科，還必須培養(yǎng)健康，進(jìn)步的班級群體。讓班上的每個(gè)學(xué)生在道德，智力，身體，審美，勞動(dòng)和其他方面得到充分發(fā)展，以形成良好的個(gè)性品質(zhì)。今天，我要從以下幾點(diǎn)談?wù)勎野嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷： “愛你的孩子，這是人類的本能，您可以愛別人的孩子，那么您就是上帝?！币虼耍绻覀兿朊鞔_的良心班主任應(yīng)善于與學(xué)生接觸，體貼和關(guān)心學(xué)生，并與他們親密溝通，以便他們能真正感受到愛。實(shí)際上，老師愛學(xué)生并不難。 為了關(guān)注每個(gè)學(xué)生，我經(jīng)常利用 課堂練習(xí)時(shí)間與孩子交談。這種交談技巧使我能夠全方位地理解它們。 我?guī)淼淖詈笠话鄬W(xué)生中有一個(gè)女孩。她屬于被遺忘的類型。我看到她因寒冷而顫抖，于是我握住她的手，問她是否很冷。我脫下衣服穿上了她。我說那你該回去上班了感冒了就不能上學(xué)。那天的課上，我的身體很冷，但是我的心卻很熱，老師我愛你。我沒想到我的無意舉動(dòng)會給孩子帶來如此大的改變。為了使評估系統(tǒng)更有效，我會不時(shí)地對其進(jìn)行改革。功課正確地加了兩分，而寫作則巧妙 地加了五分。如果既正確又整潔，它將是十個(gè)。 為了更好地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)和紀(jì)律行為的完成情況，我要求學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，幫助學(xué)生，并讓整個(gè)班級擔(dān)任監(jiān)督。如果發(fā)現(xiàn)者可以幫助他完成任務(wù)，則加 5 分。如果可以幫助他糾正，請加 5 分。如果可以幫助您清理，請加 5 分。如果您可以提醒和及時(shí)停止，請加 5 分。通過這樣的分?jǐn)?shù)體系，孩子們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，上課期間和課后的紀(jì)律得到了顯著改善。垂直語文教學(xué)的內(nèi)容幾乎滲透到德育中。在課堂教學(xué)中，我總是進(jìn)行道德教育，這起到了無聲的作用。我們怎么能犯這樣的錯(cuò)誤？那個(gè)人太愚蠢了！此時(shí)，我及時(shí)進(jìn)行了糾正，所有已知的行為都是“遮住耳朵，偷鈴”。在我的指導(dǎo)下，孩子們發(fā)現(xiàn)他們沒有按時(shí)完成作業(yè)，聽不清，違反紀(jì)律，沉迷于游戲等。經(jīng)過這樣的教育，學(xué)生不僅了解自己應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情，而且可以時(shí)不時(shí)地嚴(yán)格要求自己，無意間形成了良好的工作作風(fēng)。例如，您希望學(xué)生養(yǎng)成照顧班級和校園的良好習(xí)慣。如果您想讓學(xué)生的課桌整潔，則必須清理您的課桌。還應(yīng)發(fā)揮學(xué)生在示范中的作用?？吹竭@個(gè)場景令我非常感動(dòng)，因?yàn)樗鼈兒苄?，窗簾很重。我沒想到的是，后來孩子們爭先恐后地為我敲開了帷幕，而低年級的同 學(xué)有更高的同學(xué)。這種習(xí)慣一直持續(xù)到今天。這種贊美既是對同班同學(xué)行為的肯定和欣賞，也為其他同班同學(xué)指明了道路。 ，并且每周必須有一個(gè)主題。這個(gè)學(xué)期，我安排學(xué)生閱讀古代詩歌和 《中國成語千句》。教人做事的能力包含著生活哲學(xué)。我每天上課前一分鐘讓學(xué)生講故事。我仍然經(jīng)常使用假期，在周日，學(xué)生可以參加小組活動(dòng)，有時(shí)作為文字游戲，有時(shí)作為主題活動(dòng)。 。我首先為每個(gè)學(xué)生做準(zhǔn)備，然后在比賽中選擇了更好 的評論員。最后，我們班的五位評論員很榮幸被學(xué)校選為學(xué)校級評論員，并經(jīng)常接待代表學(xué)校來訪的領(lǐng)導(dǎo)者和老師。與父母溝通和交流可以使更多的父母理解并支持我們的工作。父母看著孩子，不管他們有多少問題，他們總是喜歡看到孩子發(fā)光。父母一看到我們的消息并接到我們的電話，他們便在那里抱怨。我該怎么辦？您只能在老師面前批評孩子，并責(zé)怪老師在老師后面。基于此，我使用一種更加委婉的語言向父母指出您的孩子在某個(gè)地區(qū)。換句話說，利用他們的小小的成功使他取得了巨大的成功。 簡而言之，班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜，乏味且繁重的工作。 謝謝大家！ 【篇四】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家上午好 ! 今天我有幸受領(lǐng)導(dǎo)的指派讓我在這個(gè)會議上發(fā)言，我深感慚愧 ,其實(shí)我只是盡了一個(gè)班主任的職責(zé)，談經(jīng)驗(yàn)談不上，在這里我只能談一談自己對班務(wù)工作的一點(diǎn)體會，和各位一起共勉。學(xué)生良好的思 想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。作為教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中，出于對學(xué)生成長的關(guān)愛和負(fù)責(zé)，對學(xué)生的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤進(jìn)行批評指正是常有的事，正所謂“愛之深、責(zé)之切”。長期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。 二、對學(xué)生進(jìn)行耐心教育，多表揚(yáng)少批評 表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變 一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。 四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng) 正確的輿論是一種巨大的教育力量 ,對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此 ,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論 ,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸 ,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。針對這種情況 ,我組織開展了《勿以善小而不為 ,勿以惡小而為之》的班會 ,會上對小事該不該管進(jìn)行了辯論 ,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害 ,最后得出結(jié)論：“千里之行 ,始于足下 。實(shí)踐證明：有了正確的輿論和良好的班風(fēng) ,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活 ,是一種潛移默化的教育力量 . 五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)比較多。對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛，要做到思想上不歧視，感情上不厭 倦，態(tài)度上不粗暴。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。 【篇五】 班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。 循循善誘。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努 力方向。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)。 重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。 人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。 抓好德育工作 ,首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表 演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。 抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。抓好班集體建設(shè)一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。 在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【篇六】 班主任作為班集體 的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，要想做好班主任工作，必須下大功夫，做好以下幾方面的工作，“一抓”即抓典型、抓關(guān)鍵、抓要害?！岸凇奔赐惹?、嘴勤?！叭摹奔磹坌?、誠心、耐心。使學(xué)生在知、情、意、行等方面逐步地提高 . 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。也就是要相信，不管什么學(xué)生，都要相信他一定是想好的，因此，正面的激勵(lì)就顯得特別重要。所以，要減輕自己的負(fù)擔(dān)，首先要培養(yǎng)一批得力的助手，也就是培養(yǎng)好班干部。第二，要培養(yǎng)學(xué)生的集體和個(gè)人榮譽(yù)感。第三、盡可能吃掉班中那一、二根難啃的“骨頭”。第四，多用了“甜言蜜語”?！比硕紩敢夂唾p識自己的人在一起，那樣會心情愉快、信心倍增。而對于給自己帶來愉悅的事 物，人們總是格外有興趣，越有興趣越是鉆研，也就越覺得自己學(xué)起來容易，從而信心越足。 記得我初中時(shí)的班主任一直要求我們寫周記，三年來，我堅(jiān)持不懈，寫了足足有三本，直到十幾年后的今天，每當(dāng)我回到東北老家，總會拿出來翻看，當(dāng)看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語，不禁想到，我現(xiàn)在也是班主任，如果我的學(xué)生在十幾，二十年后看到了曾經(jīng)寫過的周記，會不會和我一樣，開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會喚醒對班主任的一點(diǎn)點(diǎn)思念吧。它是否會達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，那就要讓時(shí)間來證明吧。 案例一：國慶長假轉(zhuǎn)眼結(jié)束，今天已經(jīng)正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)長假，大家對于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈，還有一個(gè)問題是老師要求同學(xué)們下課后把凳子移到桌子下，班上只有個(gè)別同學(xué)做到，很多人下課后直接就走了，其實(shí)這個(gè)小小的動(dòng)作不僅為了班級整體美觀，更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生，舉手之勞，方便大家， 請大家能記住這個(gè)小小的動(dòng)作，體諒值日生的辛苦！（姚夢婷。（班主任 ）為了提醒值日生做衛(wèi)生，由勞動(dòng)委員每天把組長的名字寫在黑板上，并給組長為組員相應(yīng)加減量化的權(quán)利，以調(diào)動(dòng)組員做衛(wèi)生的積極性，當(dāng)然這一切也要?jiǎng)趧?dòng)委 員和班長監(jiān)督。這樣下來，每個(gè)月班上的衛(wèi)生平均分保持在了 8085 之間，看來下學(xué)期要繼續(xù)努力，多向經(jīng)貿(mào)、五年專等衛(wèi)生成績好的班級借鑒經(jīng)驗(yàn)。 39。 學(xué)生都知道，吸煙有害健康，嘴上說，可吸還是要偷著吸的。錢哪兒來呢？飯錢里節(jié)省，騙說買什么學(xué)習(xí)用品，或向同學(xué)借，總之，想方設(shè)法。建議學(xué)校應(yīng)該拿出幾個(gè)屢教不改的典型事例，嚴(yán)肅處分，以達(dá)到“殺一儆百”的效果。至于如何提高班上的學(xué)習(xí)氣氛，也是我一直頭痛不已的問題，因?yàn)閷W(xué)識有限，還是要向各位班主任討教經(jīng)驗(yàn)了。不過，為了能讓學(xué)生說真事、說真心話、反映真實(shí)情況，老師一定向?qū)W生保證并做到替每個(gè)人保密。長此以往，周記就會在德育及心理健康的教育中達(dá)到不可替代的“潤物細(xì)無聲”的作用，堅(jiān)持下去，那么勝利就在眼前！ 第三篇：班主任德育研討會發(fā)言稿 班主任德育研討會發(fā)言稿 3 篇 【篇一】 班主任找學(xué)生談話，仍然是新時(shí)期解決學(xué)生思想問題的行之有效的方法。作為班主任，若能多一點(diǎn)關(guān)懷，多一份理解，多一些引導(dǎo)，及時(shí)地找他們談心，就能溫暖一個(gè)人的心，甚至在他人生道路上留下一塊閃光的里程碑。這說明，談話不僅要有思想性和哲理性，而且還要掌握一定的藝術(shù)技巧。 談話要精心準(zhǔn)備有的放矢。二要做到有的放矢，每一次談話都要預(yù)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)目標(biāo)，想要解決什么問題或者就學(xué)生的哪些情況進(jìn)行溝通，避免夸夸其談、天馬行空，避免為了談話而談話。我剛當(dāng)班主任的幾年就做了很多這樣的費(fèi)力不討好的事，在班上有時(shí)想講就講，想到 什么就講什么，一講就是一節(jié)課，還意猶未盡，心里還洋洋得意以為自己口才好，做思 想工作有水平，殊不知沒有學(xué)生喜歡這樣的喋喋不休，學(xué)生心里還可能在不斷鄙棄，效果可想而知。 談早了條件不成熟，談晚了時(shí)過境遷。以上僅是一般談話需掌握的時(shí)機(jī)，碰到學(xué)生受到重大挫折時(shí)，談話宜早不宜遲，我做學(xué)生時(shí)，曾看到一位性格內(nèi)向的學(xué)生， 因第二天要到會上作檢查，晚自習(xí)后獨(dú)自跑到河邊徘徊了一晚，第二天終因想不開而輕生的事件。 ? 三、談話時(shí)要專心傾聽適時(shí)提問。這時(shí)，班主任應(yīng)是學(xué)生最專注的知音。而要全神貫注，身體稍稍向于說話人，這會使學(xué)生感到老師對他的尊重和關(guān)心，也愿意將心里話告訴老師，有的學(xué)生是急性子，即使有傷害你的言詞，也要耐心地聽完，然后再說明你的看法。在聽對方傾訴時(shí)，班主任不要急于下結(jié)論