【正文】 詩曰：隨風(fēng)潛入夜，滋潤無聲。 您如何真正走進(jìn)學(xué)生的思想并與他們溝通？我認(rèn)為我們應(yīng)該從改變老師的觀念開始。僅僅靠老師的講道并不能有效地喚醒學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。朋友，我期待與一位受人尊敬的老師進(jìn)行朋友般的情感交流。他們的獨(dú)立性已經(jīng)建立。但是，由于諸如獨(dú)生子之類的原因，這些學(xué)生的心理素質(zhì)常常很脆弱，他們的情感依賴性也相對較強(qiáng)。 大多數(shù)現(xiàn)代學(xué)生的家庭物質(zhì)生活條件較好，其父母的教育水平較高。教師應(yīng)主要了解學(xué)生的家庭狀況，性格，愛好，態(tài)度和習(xí)慣等。這是學(xué)校中以人為本的思想的具體體現(xiàn) ，也是辦學(xué)必須遵循的原則。有了共同的志向，學(xué)生們積極地參加了課堂活動，教學(xué)效果有了明顯提高。通過交流與互動，加深了師生之間的理解與交流，加深了師生之間的友誼，使教師能夠更好地進(jìn)入學(xué)生的思想。談?wù)撊绾芜M(jìn)入每個學(xué)生的頭腦每個學(xué)生的內(nèi)心都有一線情結(jié)。不能使用相同的模型來要求學(xué)生。實(shí)際上，學(xué)生具有不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，并且具有不同的智力水平。更有動力。盡管他的理解能力不強(qiáng)，但學(xué)習(xí)態(tài)度卻發(fā)生了很大變化。我為他及時取得的每項(xiàng)進(jìn)步表示贊賞。我在課堂上受到訓(xùn)練，并且我很快完成了作業(yè)。他們逐漸改變了。接下來，我有時要求他們到辦公室來做問題。老師和父母會更快樂。如果您更加努力地學(xué)習(xí)，您將成為一名優(yōu)秀的優(yōu)秀學(xué)生 。每次學(xué)校打掃衛(wèi)生時，他們都會擦地板，排好門窗，而且汗流 are 背。作為一名班主任，我們必須善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，善于給予他們信任，并引導(dǎo)他們有意識地發(fā)展自己的長處，克服缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的長處，避免弱點(diǎn)，并發(fā)展為善。優(yōu)秀學(xué)生需要贊美，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也需要贊美。 。他們還主動承擔(dān)了每次清潔的任務(wù)。良好的工作作風(fēng)的形成起著重要作用。您必須腳踏實(shí)地地做每件事，而且不要浮躁。我借此機(jī)會對他們進(jìn)行了教育：如果一個人甚至無法清理教室，我還能做什么？如果您想做大事，就必須從小事開始。我發(fā)現(xiàn)一些班上成績好的學(xué)生不喜歡勞動，表現(xiàn)得有點(diǎn)像。在不干凈的地方，立即找黨補(bǔ)課。學(xué)習(xí)委員會和部門代表負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)。語言，數(shù)學(xué)和英語上午閱讀的編排負(fù)責(zé)。這樣，不僅可以放松班主任，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。除了日常事件，家訪和其他瑣碎的事情外，無法計算所花費(fèi)的時間。在早操，護(hù)眼操，各種小組活動等中，班主任上了場。作為一名班主任，有很多工作要做。 。父母不僅在培養(yǎng)成功的路上花了很多錢，金錢還投入了很多努力。我請學(xué)生談?wù)撍麄兊母改溉绾侮P(guān)心自己的成長。我使用上午班來教育學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生的日常行為規(guī)范，以便他們了解可以做什么和不能做什么，并提高他們分辨是非的能力。您的知識與您一樣多。俗話說，海的寬度不如心，地的深度不如道德。一個是每個學(xué)生都必須注意安全，而其他不注意安全的人則是空談。做到這一點(diǎn)的學(xué) 生，首先要做的是，尊重每個學(xué)生的個性。在學(xué)生面前是一面鏡子和一本書。地位和作用。 班主任是全班的組織者，教育者和指導(dǎo)者。及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，找到談話的時機(jī)，做好學(xué)生的思想工作。要求自己不要根據(jù)家 庭的身高，智力和好壞來判斷親戚。這不僅掌握了他們的心理活動，而且消除了他們的心理壓力并獲得了他們的信任。那些正在向后學(xué)習(xí)的人，那些在考試中表現(xiàn)不佳的人； 那些有困難的人； 那些缺乏父母之愛的人，等等。天氣冷或熱時，我提醒學(xué)生增減衣服，并檢查早上上學(xué)時是否安全。愛的表現(xiàn)通常反映在特定的小事情上?！痹谕ǔ５慕逃^程中，我要求我以一顆仁慈的心對待每個學(xué)生，并平等地對待他們，并能夠從他們的角度體驗(yàn)他們的觀點(diǎn)。 。班主任不僅要教他所教的學(xué)科，而且要培養(yǎng)健康向上的班級集體，使每個學(xué)生在品德，智力，身體，美麗，勞動等方面都得到充分發(fā)展，形成了良好的人格。我要求大家提出批評和指正。 【篇二】 尊敬的同事們：大家好！ 今天，如果我想向您介紹班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，我會感到有些誠懇和恐懼，因?yàn)橛行├侠蠋熀屠习嘀魅伪任腋薪?jīng)驗(yàn)，他們是年輕而充滿活力的現(xiàn)代教育和教學(xué)理念我是一名新老師，我不會談?wù)撊魏谓?jīng)驗(yàn)?；蚣?，或批評，總之要多付出好幾分心血。要給他們機(jī) 會，要允許錯誤的反復(fù)，要及時肯定他們的進(jìn)步。所以，我對這兩三個學(xué)生盯得特別緊。我現(xiàn)在的班是實(shí)驗(yàn)小班，學(xué)生的整體素質(zhì)較好，可是也發(fā)現(xiàn)了個別作風(fēng)懶散、好吃懶做的學(xué)生。他們中有能力的人應(yīng)該成為班級骨干，成為班主任的好幫手。這樣的領(lǐng)軍人物就是班級的正面的關(guān)鍵人物。學(xué)生大多有一種“從眾”心理。 任何集體中，總有一些人有形無形地起著重要作用。所以，我和當(dāng)事人分別進(jìn)行了耐心細(xì)致地談話，事后證明處理效果很不錯。對這事我必須公正處理。后來，我花了點(diǎn)時間認(rèn)真地了解了事情的經(jīng)過。我本想兩人各打五十大板就算了。還有就是一些突發(fā)事件。 37 個學(xué)生就像是 37 本書，做班主任的就得用心地去觀察每一個人，努力去了解每一個人。抓住關(guān)鍵時間做好思想工作，我認(rèn)為是會收到事半功倍的效果的。當(dāng)時，我注意到了他們的這個自覺的行動。記得高一新生第一次去報 告廳開會。班主任及時地指導(dǎo)必不可少，要讓學(xué)生盡快地適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。還有第一次自習(xí)課。我會認(rèn)認(rèn)真真地想好怎樣去展示自己，怎樣去給學(xué)生提一些要求。 第一，抓好關(guān)鍵時間。當(dāng)然，目前的高一 (3)班還遠(yuǎn)未達(dá)到我心目中最理想的狀態(tài)?！懊裰骷w”的最后一個層次應(yīng)是“自主集體”。其次，“民主集體”應(yīng)是“學(xué)習(xí)集體”，班級必須形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)校生活的最主要的一個方面。它應(yīng)該包含至少這樣四個層次。簡單的說，我希望自己帶的班級是個“民主集體”。 然而，我必須首先明確一個班級管理目標(biāo)，那就是我想看到一個什么樣的班級，我希望有怎樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，我知道高一起始階段對于一個班級，對于班級中的每位學(xué)生有多么地重要。我還清楚地記得就在幾個月前，在我面前的是 37 張陌生而嬌嫩的面龐。本人并沒有什么獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，所做的很多事情也都是大家正在做的，或許別人比我做得還要好，所以我要談的只能算是對自己班主任工作的一點(diǎn)反思吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。因?yàn)?，學(xué)生的每一次錯誤與失敗都有可能成為他今后某一個成功的鋪墊。因?yàn)椤俺霈F(xiàn)錯誤 吸取教訓(xùn) 獲得進(jìn)步”，這本是一個必然的過程和規(guī)律。我們既要做好學(xué)生犯錯的準(zhǔn)備，也要做好教育失效的準(zhǔn)備。學(xué)校是學(xué)生犯錯誤的地方，也是學(xué)生改正錯誤的地方。 。 當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，老師應(yīng)該擁有一顆平常之心，像對待自己的孩子那樣對待學(xué)生；存著一顆包容之心，在了解和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育。恩格斯說：連上帝都原諒年輕人的錯誤。 四、理想的班主任要做好“兩手準(zhǔn)備” 。 650 班有一個覃姓學(xué)生，因病請假在家休息，第二天，我便上門探望，了解具體的情況。今年以 640 分考上中山大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了她自己的理想。 597 班 xx 同學(xué)，身體殘疾，無法行動。和學(xué)生交流時，以心換心，真誠待人，設(shè)身處地，推心置腹，并且言出必行，絕不出爾反爾。這時我們要設(shè)身處地的想想，幫助他們分析情況、正確認(rèn)識和對待這些事情。 其次從學(xué)生的心理上去理解他。平時要細(xì)心體察學(xué)生的變化，有時，學(xué)生并不是故意不學(xué)習(xí)，而是身體上出現(xiàn)了不適。例如遇到氣候變化的時候，提醒同學(xué)們增 減衣服，雨雪天氣時提醒路上注意安全。這樣既加強(qiáng)了學(xué)生的知識積累，提升了學(xué)生的讀聽水平，鍛煉了學(xué)生的心志膽量，又用行動告訴同學(xué)們，什么是持之以恒，給他們樹立一個榜樣。而學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括兩個方面：學(xué)會做人，學(xué)會讀書。班主任還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識，以增強(qiáng)心理干預(yù)的溝通技 巧、矯正策略。班主任要善于抓住教育時機(jī)，運(yùn)用有效的教育方法，巧妙點(diǎn)撥，以取得最佳教育效果。社會在發(fā)展，環(huán)境在變遷，班主任的工作同樣不能固守陳規(guī)，要有新思維、新內(nèi)容、新舉措、新方法，因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上、好好學(xué)習(xí)的熱情，凝結(jié)班級強(qiáng)大的向心力。幽默是班主任收“人氣”，得“民心”的重要法寶，幽默的班主任通常都會受到學(xué)生的歡迎。而幽默風(fēng)趣卻常常和深刻的見解、鮮活的知識結(jié)伴同行。 另外，語言魅力是個人知識和修養(yǎng)的體現(xiàn)。 其次，作為 班主任，必須把造就自己高尚人格放在重要位置。 首先，知識魅力是人格魅力的基礎(chǔ)。 一、理想的班主任要修煉人格魅力 要敲開學(xué)生的心門，班主任的人格魅力很重要。 組織安排我做經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，感到既慚愧又惶恐。這也是我的目標(biāo)。讓自己成為受學(xué)生歡迎、家長喜歡的。讓班級呈現(xiàn)新的精彩。他們都是具有創(chuàng)新品質(zhì)的人，工作積極主動的人。如第一個實(shí)行班長值日制的班主任，第一個使用班級積分制度的人，第一個使用班章檢查作業(yè)的人，能夠根據(jù)自己班上的實(shí)際情況制定班會主題并開得有時有色的班 主任。還有劉 xx 老師、唐 xx 老師、陳 xx 老師、黃xx 科長等它們用自己的人格魅力征服學(xué)生，讓學(xué)生們在懼怕的同時又充滿了崇敬，他們是學(xué)生心中的神。譬如：任 xx 老師、吳 xx 老師、李 x 老師等，他們都有一張舌燦蓮花的嘴，說話具有幽默感，煽動性，充滿激情，無論是在班上做思想工作，還是個別談話都能在語言上征服學(xué)生，聽了他們的一番教育后都會像打了雞血一樣持續(xù)好久。當(dāng)然這也是我的一些常規(guī)做法，也沒有 任何新意。如果能做到以上五點(diǎn)，我認(rèn)為可以算做是一個合格的班主任。④定期做好個別談話、了解學(xué)生的基本情況，在關(guān)鍵的時間節(jié)點(diǎn)，譬如，大考前的鼓勵和制訂目標(biāo)，靠后的總結(jié)，退步學(xué)生的教育等，都能和學(xué)生做好溝通。②用敏銳的眼光，挑選合適的學(xué)生打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的、充滿活力的干部隊伍，協(xié)助班級的管理。我就我自己帶班中的教訓(xùn)和看到其他優(yōu)秀的班主任的做法，談一談我對做一個班主任的感悟。由此可見，說服學(xué)生，做學(xué)生的思想工作，有時要動之以情，有時要曉之以理，情理交融，方能奏效。這樣引起學(xué)生思想上的共鳴，促其思想發(fā)生轉(zhuǎn)變。那次談話之后，這位學(xué)生再也沒吸煙。而是首先談了自己如何為煙癮所害，現(xiàn)在得了氣管炎，經(jīng)?？鹊脜柡?，同時，也給他算了一筆經(jīng)濟(jì)帳。曉之以理，就是擺事實(shí)，講道理。老師皺一皺眉頭，學(xué)生有時都會敏銳地產(chǎn)生一種被輕視的感覺，從而引起對立情緒。 ? 五、動之以情曉之以理。后來，她在周記里寫道她明白老師是專門為她上的這堂班會課，也表明她會改進(jìn)，后來我也沒有找她單獨(dú)談過話。現(xiàn)在的學(xué)生都有較強(qiáng)的自尊心，若是初犯錯誤，本人又有悔改之意，多采用委婉談話較好。 ? “談話要注意自己的對象，點(diǎn)明問題也要根據(jù)不同的對象采取不同的方式”。班主任需要冷靜與理智的態(tài)度，在聽的過程中進(jìn)行分析判斷，抓住真實(shí)的、本質(zhì)的東西。有的學(xué)生是慢性子，半天提不到正事，也不能著急發(fā)火，應(yīng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，適時的追問和插話，引導(dǎo)他盡快表述正題。在聽學(xué)生說話時，絕不可心不在焉，東張西望，或看看手腕上的表，或用手指在桌上漫不經(jīng)心地敲打。 ? 與個別學(xué)生談話一般都會先要求學(xué)生將情況向我訴說。事后，有位班主任痛心地說：如果當(dāng)時及時開導(dǎo)她，是不致于發(fā)生這種悲劇的。我認(rèn)為談話最佳時機(jī)是：問題未形成，矛盾初露時；初次犯錯誤，產(chǎn)生悔恨時；個人有困難，需要幫助時；火頭已過，心平氣和時；思想疙瘩解不開，易產(chǎn)生過激行為時。 談話還要注意選擇時機(jī)。以免浪費(fèi)學(xué)生時間，引起學(xué)生反感。 凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，不管是班級集體談話還是個別談話，一要做到精心準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，每一次集體訓(xùn)話或者個別談話我都把它作為一場戰(zhàn)爭來打，心里足夠重視，事前精心準(zhǔn)備，擬好談話提綱，沒有做好準(zhǔn)備寧愿不談或者推遲。我根據(jù)一些班主任的經(jīng)驗(yàn)和個人的體會，就談話藝術(shù)，提出幾點(diǎn)淺 見。但是，現(xiàn)實(shí)常有這樣的情況，有的學(xué)生通過和班主任的談話，解開了思想疙瘩，煥發(fā)了青春熱情；有的學(xué)生卻因談話更加重了思想包袱，甚至產(chǎn)生“頂撞”現(xiàn)象。在學(xué)校生活中，學(xué)生總是存在各種各樣的思想問題。 這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動態(tài)，掌握學(xué) 生的真情實(shí)感，通過翻閱周記及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時通過評語和他們作情感上的溝通，一句善意的批評，一個積極的肯定、以及適時的鼓勵和引導(dǎo)式的點(diǎn)撥，會讓學(xué)生對班主任的信任隨之而生，心靈之窗自然向班主任敞開。 “習(xí)慣成自然”，現(xiàn)在許多學(xué)生寫周記已經(jīng)到了不吐不快、欲罷不能的地步。 劉藝同學(xué)寫出了我的心聲，針對他反映的問題，我也認(rèn)真的反思和了解了 ，確實(shí)有些班委沒有起表率帶頭作用，于是，我利用了一節(jié)課的時間，讓全班對班委做了匿名測評，包括打分和寫建議，問題確實(shí)集中在了幾個班委身上，我想會在下學(xué)期開學(xué)初，對個別班委做出調(diào)整。要想杜絕此現(xiàn)象還真有點(diǎn)難度。在廁所，在學(xué)校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有時煙癮來了，下課十分鐘都要抓緊來一口?？磥砦疫@個勞動委員還是挺稱職的，已經(jīng)在同學(xué)中樹立了威信。 為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規(guī)，我班勞動委員韓煜在周記里寫到：‘自從說了椅子不搬要扣分后，基本上每個人都會自覺挪椅子，只有少部分人還是會忘記，不過，有些人知道幫助值日生會加分后，都會主動積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意 圖搶值日生飯碗，這是非常不對的，屬于違反紀(jì)律了。之前，班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因?yàn)槿狈z查善后環(huán)節(jié)，所以要在每天做過衛(wèi)生之后，由組長在班上監(jiān)督同學(xué)保持衛(wèi)生。 10 月 10 日） 她所反映的也正是我一直痛不已的問題 —— 班級衛(wèi)生，不知道其他班的方法是什么？總之想要調(diào)動全班同學(xué)做衛(wèi)生的積極性還是有點(diǎn)難度的，所以我選了了一個很有責(zé)任心