,高職,文秘速錄文字校對(duì)卷2賽項(xiàng)賽卷[優(yōu)秀范文5篇]-在線瀏覽
2025-06-22 20:51本頁面
【正文】 升職業(yè)教育的社會(huì)吸引力。堅(jiān)持以服務(wù)為旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立了職業(yè)教育與各大產(chǎn)業(yè)的 34 對(duì)華協(xié)作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)功學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng) 35 模式，中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)到 95%和70%，提高了職業(yè)教 36 育的就業(yè)針對(duì)性。各級(jí)財(cái)政支持建設(shè)了 2300 多 37 個(gè)職業(yè)教育試訓(xùn)基地、 2680 多所中等職業(yè)學(xué)校和 100 所示范性高等 38 職業(yè)學(xué)校，組織培訓(xùn)了 15 萬專業(yè)骨桿教師，增強(qiáng)了職業(yè)教育的基礎(chǔ) 39 能力。中、高等職業(yè)學(xué)校共計(jì)達(dá)到 16000 多所， 40 每年招生 1100 多萬人，在校生保持在 3000 多萬人，中、高等職業(yè)教 41育規(guī)模分別占道了高中階段教育和普通高等教育規(guī)模的一半，中國調(diào) 42 整教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略意圖基本實(shí)現(xiàn)。 48 二、建設(shè)“人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)更加突處了職業(yè)教育的49 戰(zhàn)略位置 50 改革開放 30 年來，中國的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)越居世界第二位，外匯 51 儲(chǔ)備居世界第一位，貿(mào)易總額也躍居世界前列。當(dāng)前，中國已經(jīng)圓滿完成《十 54 一五》規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，開始步入了“十二五”時(shí)期。隨著中國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加速，勞 57 動(dòng)密集性和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的格局加快形成，國家正在步入 58 老齡化社會(huì)，面臨著勞動(dòng)力共給總量不足和結(jié)構(gòu)性短缺的雙重問題。 60 應(yīng)該說，近年來中國政府對(duì)職業(yè)教育給予了高度重視和及大支持，但 61 由于一些因素的制約，職業(yè)教育仍然是中國教育體系當(dāng)中的簿弱環(huán) 62 節(jié)，面臨著急需解決的突出茅盾：一是社會(huì)需求旺盛與有效供給不足； 63 二是規(guī)模能力提高與結(jié)構(gòu)質(zhì)量不僅合理；三是就業(yè)能力提升與社會(huì)吸 64 引力不強(qiáng)；四是中央政府強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展與體制機(jī)制創(chuàng)新不足；五是公 65平教育目標(biāo)與政策措施不到位。《教育規(guī)劃綱要》明確提出：“到 2020 年，基本實(shí)現(xiàn)教育 70 現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)性社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”。在建設(shè)“人力資源 74 強(qiáng)國”戰(zhàn)略規(guī)劃中，中國各級(jí)各類教育如何布局？職業(yè)教育的地位作 75 用、發(fā)展戰(zhàn)略和改革重點(diǎn)是什么？ 76 第 三篇： ,高職 ,文秘速錄文字校對(duì)卷 1（賽項(xiàng)賽卷） 中國仍將繼續(xù)引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì) 1 未來雖著中國國民人均收入的增長、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升 2 級(jí)、生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)全球特別是發(fā)大市場的資本設(shè)備和商業(yè)服務(wù) 3 的需求將會(huì)繼續(xù)大幅幅增長。 9 與世界迅速溶為一體使中國成為全球經(jīng)濟(jì)推動(dòng)力。 2021 年 2021年， 11 中國對(duì)世界出口額增量的貢獻(xiàn)率為十五 %(美國為 %)，對(duì)世界進(jìn) 12 口額增量的貢獻(xiàn)率為 %。 21 萬億美元，增長 %，雖然這14 一速度僅僅為改革開放 35 年來 %的出口平均增速的一半，但與15 全球出口增長比較，中國出口增長仍然比全球出口增漲快很多。 19 特別是對(duì)于亞州而言，中國的影響更為顯著。202122 年以來，中國同周邊國家的貿(mào)易額從 1000 多億美元增致 萬億美 23 元，以成為眾多周邊國家的最大貿(mào)易伙伴、最大出口市場和重要投資 24 來源地。 26 中國新一倫改革開放讓世界持續(xù)分享增長紅利。十八大以 30 后，中國采取了一系列新措施，包括加強(qiáng)政府自身建設(shè)、深入推進(jìn)國 31 資國企改革、探索副面清單管理模式、成立上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、積 32 極推動(dòng) Wto 多邊協(xié)定《信息技術(shù)產(chǎn)品協(xié)議》 (ITA)談判，申請(qǐng)加入服 33 務(wù)貿(mào)易協(xié)定 (TISA)，并就 WTO 政府采夠協(xié)議 (GPA)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。目前，中國正與澳 36 大利亞、韓國、斯里蘭卡、海灣阿拉伯國家合作委員會(huì)、南部非洲關(guān) 37 稅同萌等進(jìn)行區(qū)域貿(mào)易協(xié)定談判，而代表亞臺(tái)經(jīng)濟(jì)一體化的亞太自貿(mào) 38 區(qū) (FTAPP)談判也已經(jīng)提上議事日程，有望成為亞太經(jīng)濟(jì)增長的新引 39 擎。當(dāng)前，全球41 范圍內(nèi)，消費(fèi)者力量正從傳統(tǒng)歐美發(fā)達(dá)市場向新型市場轉(zhuǎn)移。 2020 年，中國 43中等收入群體將達(dá)到 6 億左右，總消費(fèi)為 2021 年的 3 菩以上，屆時(shí) 44將釋放 64 萬億元購買力，有望成為世界規(guī)模最大的進(jìn)口市場和增長 45最快的進(jìn)口市場。 47 此外，中國和西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)差距，中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的憑48 頸，中國在國際紛工格局中的 中低端位置，均與技術(shù)落后密切相關(guān)。預(yù)計(jì)近后十年，中國高科技市場年增長率將達(dá)到 5220%四十 %。特別是隨著今年中國 56 將首次 成為《凈資本輸出國》，資本大規(guī)模走出去，將意味著中國已 57 經(jīng)有能力重塑本國競爭優(yōu)勢，有能力參與全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值 58 鏈憧構(gòu)。當(dāng)前，全球化60 深入發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化加快推進(jìn)，全球增長和貿(mào)易、投資格局正 61 在韻釀深刻調(diào)整，亞歐國家都處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵階段，希望找 62 到新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)區(qū)域發(fā)展活力與合作潛力?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略合作是 65 多層次的，它史于交通物流，興于商貿(mào)流通，強(qiáng)于互融共贏?！耙粠б宦贰钡捻樌七M(jìn)將有助于建設(shè)利益共享的全 球價(jià)值鏈， 72 優(yōu)化全球資源配置，形成互力共贏的全球區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局和合作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持改 革創(chuàng) 4新，面向全球市場，加快發(fā)展高技術(shù)、高附加植服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，促進(jìn) 5大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，推動(dòng)從主要依靠低成本競爭向更多以智利投入 6取勝轉(zhuǎn)變，對(duì)于推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)新支撐、外貿(mào)增長 7新亮點(diǎn)、現(xiàn)代服務(wù)也發(fā)展新引擎和擴(kuò)大就業(yè)新渠道，具有重要意義。以鄧小平理論、《三個(gè)代表》重要思想、科學(xué)12 發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的 18 大和十八屆二中、三 中、四中13 全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院的決策部屬，已拓展國際國內(nèi)市 14 場為導(dǎo)向，圍繞培育競爭新優(yōu)勢和營造良好展環(huán)境，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、 15 突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、示范集聚的原則，著力激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力和市 16 場活力，盡快將服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)提高到一個(gè)新水平。今后三年，培養(yǎng)一批中高端人才、復(fù)合型人才18 和國際型人才，培育
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