【正文】 19 職業(yè)素養(yǎng)包涵了哪些職業(yè)心念呢？應該包涵了良好的職業(yè)道德，正面 20 積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)值觀意識，是一個成功職業(yè)人必須具備 21 的核心素養(yǎng)。 23 （二）職業(yè)知識技能。俗話說“ 360 行，行行出狀元”，沒有過硬的25 專業(yè)知識知識，沒有精湛的職業(yè)技能，就無法把一件事情做好，就更 26 不可能成為“狀元”了。中國人在世界上都是出了名的《聰明而有智慧》，中國人不 32 缺少戰(zhàn)略家，缺少的是執(zhí)行著！執(zhí)行能力也是每個成功職場人必修煉 33 的一種基本職業(yè)技能。 35 各個職業(yè)有各職業(yè)的知識技能，每個行業(yè)還有每個行業(yè)知識技 36能。 37 （三）職業(yè)行為習慣。 39 心念可以調整，技能可以提升。 41 職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含已下四個方面，職業(yè)道德、職業(yè)思想（意42 識）、職業(yè)行為習慣、 職業(yè)技能。 43爾職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內容。 5 進行劃分。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。例如，計蒜機、英語、建 47 筑等屬職業(yè)技能范疇的技能，可以通過三年左右的時間另我們掌握入 48 門技術，在實踐間運用中日漸成熟而成專家。那當然做好自己最本質的工作，也就是懼 51 備了最好的職業(yè)素養(yǎng)。 52 每個人都是一顆樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè) 53 素養(yǎng)。要想枝繁 54 葉茂，首先必須根系發(fā)達。對于很多畢業(yè)生來說，先不說 57 找到好工作，既便是找到一份工作就已經比較困難了。而從 60 社會的角度來看，很多企業(yè)又在嘆惜“招不到合適的人選”。“滿足社會需要”是高等教育的目的之一。同時，高校也不是關起門來辦教育，社會、 65 企業(yè)也應該盡力與高校合作，共同培養(yǎng)大學生的職業(yè)素養(yǎng)。很多企業(yè)界人事認為，職業(yè) 70 素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精及合作的態(tài)度。態(tài) 74 度是職業(yè) 素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負責的、積極的，自信的，建設 75 性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關鍵因素。蓋茨、李嘉誠、牛根生等著名人物的 78 成功歷史，并進一步分析所看到的眾多職場人士的成功與失敗，得到 79 了一個寶貴的理念：一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職 80 場要成功，最 關鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識，而在于他所具有 81 的職業(yè)素養(yǎng)。缺少這些關鍵的素養(yǎng)，一個人將一 84 生庸庸碌碌，與成功無緣。 86 前面已經提到，很多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具87 備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，可見，企業(yè)已經把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進行 88 評價的重要指標。其中，身體素質是最基本的，好身體是工作的物質基礎；職業(yè) 91 素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質是最重要和必需的，而專業(yè)素質則是錦上 92 添花的。良好的職業(yè)素 94 養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個人事業(yè)成功的基礎，是大學生進入企業(yè)的“金 95鑰匙”。大學生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山： 101 冰山浮在水面以上的只有 1/8，它代表大學生的形象、資質、知識、 102 職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這 103 些可以通過各種學歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗 104 證。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構成了所應具備 107 的全部職業(yè)素養(yǎng)。因此，大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 110 應該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎，重點培養(yǎng) 111 隱性職業(yè)素養(yǎng)。 113 三、大學生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng) 114 做為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)主體的大學生，在大學期間應該學會自我培養(yǎng)。很多高中畢業(yè)生在跨進大學校門之時就認為 116 已經完成了學習任務，可以在大學里盡情地“享受”了。中國社會調查所最近完成的一項在校大學 118 生心理健康狀況調查顯示， 75%的大學生認為壓力主要來源于社會就 119 業(yè)。培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有規(guī)劃。據此來確定自己的個性 126 是否與理想的職業(yè)相符：對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認識， 127 結 合環(huán)境如市場需要、社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范 128 圍，明確職業(yè)發(fā)展目標。職業(yè)行為和職業(yè)技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)比較容易通過教育和培訓 131 獲得。旨在使學生獲得系統(tǒng)化的基礎知識及專業(yè)知識，加強學生對 133 專業(yè)的認知和知識的運用，并使學生獲得學習能力、培養(yǎng)學習習慣。 137 再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱138 性素養(yǎng)。核心職業(yè)素養(yǎng) 139 體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業(yè)精神、團隊意識、職業(yè)操 140 守等。有記者調查發(fā)現， 141 缺乏獨立性、會搶風頭、不愿下基層吃苦等表現容易斷送大學生的前 142 程。他說：“我最后不經意地問她，你可能被安排 145 在大客戶經理助理的崗位，但你的戶口能否進深圳還需再爭取，你愿 146 意么 ?”結果，她猶豫片刻回答說：“先回去和父母商量再決定”。而喜歡搶風頭的人被認為沒有團隊合 148作精神，用人單位也不喜歡。因此，大學 生應該有意識地在學校的 151 學習和生活中主動培養(yǎng)獨立性、學會分享、感恩、勇于承擔責任，不 152 要把錯誤和責任都歸咎于他人。 154 大學生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應該加強自我修養(yǎng)，在思想、情操、155 意志、體魄等方面進行自我鍛煉。 157 四、高校對大學生職業(yè)素養(yǎng)的教育對策 158 為了培養(yǎng)大學生的職業(yè)素養(yǎng)，高校或高等教育應該從 以下幾個方159 面著手以滿足社會需要：首先，將大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學生 160 培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進入大學校門的那一天起，就明白 161 高校與社會的關系、學習與職業(yè)的關系、自己與職業(yè)的關系。其次，成立相關的職能部門協(xié)助大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次， 深入了解學生需要，改進教學方法，提升 167 大學生對專業(yè)學習的興趣，滿足學生對本專業(yè)各門課程的求知需求， 168 盡可能向學生提供正確、新穎的學科信息。很多企業(yè)都想把畢業(yè)生直接投入“使用”，但是卻 172 發(fā)現很困難?？傊?，大學生職業(yè)素養(yǎng) 174 的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務 之一，而這一任務的進行，需要大 175 學生、高校及社會 3 方面的協(xié)同配合才能有效。而應該站在 178 老板的立場上，用老板的標準來要求自己，像老板那樣去專注工作， 179 以實現自己的職場夢想與遠大抱負！以老板的心態(tài)對待工作；不做雇 180員，要做就做企業(yè)的主人；第一時間維護企業(yè)的形象。相反，善于適應環(huán)境卻是一種能力的象征，具備這種能 184 力的人，手中也握有了一個可以縱橫職場的籌碼。 187 快樂地面對壓力。人們最出色的工作往往是在高壓的情況下 190 做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為取得巨大成就 191的興奮劑。那些善于表現自己的 194 員工是最具競爭力的員工，他們往往能夠迅速脫穎而出。 197 工作中，學會低調做人，你將一次比一次穩(wěn)健；善于高調做事，198 你將一次比一次優(yōu)秀。 201 在工作中，首先應該明確地了解自己想要什么，然后再去致力追求。每一份富有成效 203 的工作，都需要明確的目標去指引。堅定而明確的目標是專注工作的一個重要原則。時間對每一 個職場人士都是公平的