【正文】 鄉(xiāng)遭受這么大的災(zāi)難心如刀割，但我令我非常感動(dòng)的是全社會(huì)都獻(xiàn)出了自己的愛心，當(dāng)時(shí)我在哈爾濱上學(xué)我對熱情的哈爾濱人對我家鄉(xiāng)的幫助非常感激，但我無以為報(bào)。 來到哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺中心小學(xué)，這個(gè)我十分陌生的地方，我是一個(gè)地地道道的外來人 ，一切從零做起，我要開始一段嶄新的工作生活。自從我參加工作以來，我一直擔(dān)任英語教學(xué)工作并擔(dān)任教研組長，我懷著一顆赤誠的心，在日常工作中勤奮自強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。 可以說我所有的熱情都奉獻(xiàn)給了方臺中心小學(xué)，雖然和其他的正式老師的工資比起來，我的工資只是他們的三分之一，但我無怨無悔，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?，教書育人能?shí)現(xiàn)我的價(jià)值。 2021 年底，我在深圳的同學(xué)讓我到深圳去，到一個(gè)公司去應(yīng)聘，月薪達(dá) 4000 元，我沒有動(dòng)心。只要黨和祖國需要我在農(nóng)村教育事業(yè)中工作一天，我就安心的奉獻(xiàn)下去，在農(nóng)村教育事業(yè)中再樹壯志，再創(chuàng)佳績。 二．鉆研課改，奉獻(xiàn)青春 我上大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)就是英語教育，英語在現(xiàn)在社會(huì)是必不可少的，為了提高自己的英語水平，我沒有荒廢我 的大學(xué)時(shí)光。為了努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要，我虛心誠懇的向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，認(rèn)真研究新課標(biāo)，新理念，新教法。我堅(jiān)持每天都深入班級中聽課，讓自己成 為最勤奮的教師。通過這一系列的努力，我的文化水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力得到迅速的升華，很快成為了學(xué)校各項(xiàng)工作的骨干力量。因此在教育教學(xué)方面取得了理想的成績，始終都居全校同學(xué)年的前列。 在我的努力下，先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：我先后參加了中心校組織的賽課、公開課、引領(lǐng)課，并獲得了優(yōu)異的成績；在呼蘭區(qū)第六屆新課程“探索杯”教學(xué)大賽系列活動(dòng)中榮獲英語學(xué)科“紅杉杯”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；在市英語“紅杉杯”教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在英語教研活動(dòng)中獲得省光盤課一等獎(jiǎng)??但是這一 切榮譽(yù)并沒有 讓我飄飄然，因?yàn)樵谖倚睦铮瑢W(xué)生英語能力的提高才是對我最大的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)。我在日常教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處都在關(guān)注著孩子們情感，用真心呵護(hù)著每一位學(xué)生，在他們心里播撒出愛的種子。課上也不主動(dòng)回答問題，聽課還總分神，英語成績一直上不來，為此我很是著急，一天午休，我把該學(xué)生叫到辦公室，請她坐下后，熱心的詢問了現(xiàn)在的 學(xué)習(xí)生活情況，慢慢的交談氣氛變的融洽了。她家住在本鄉(xiāng)的黃花村，一家 4 口人，生活原本應(yīng)該很幸福，可她的父親卻長期的酗酒，酒后經(jīng)常打罵她們母女，她對自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也變得內(nèi)向了。 我聽后很自責(zé)，沒有早早的了解這些孩子的情況，平時(shí)對這個(gè)身邊可憐的孩子缺少關(guān)心。事后，大家主動(dòng)找她玩，學(xué)習(xí)上與她研究，生活上照顧她，精神上安慰她，鼓勵(lì)她，慢慢的這顆冰冷的心花在老師和學(xué)生們的真愛下溫暖了、化開了。 在孩子的心靈深處都有一個(gè)港灣，只有真愛，人們才有機(jī)會(huì)駛進(jìn)那個(gè)港灣，才能熟知那個(gè)港灣鮮為人知的故事。我應(yīng)該關(guān)愛我的每一位學(xué)生，尤其是正在這心靈世界徘徊與寒冷、雨雪之中的那些孩子們，愛在教育中產(chǎn)生無窮的力量。俗話說：“學(xué)生是老師的一面鏡子，學(xué)生的人格表現(xiàn)會(huì)折射出教師的人格”我在基層工作期間，一直在做學(xué)生的榜樣，鑄造自己的師德。我感到農(nóng)村的教育需要 我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長，任務(wù)更重，如果還需要我，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻(xiàn)我的青春和智慧?；匚哆@一年的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！ 一、趙家支教，一心撲在教育教學(xué)中 全面了解班上每一位學(xué)生，針對實(shí)際進(jìn)行因材施教。學(xué)生的成績參差不齊，年齡情況更是讓我不理解，班上歲數(shù)大的在 14歲，小的則剛滿 11 歲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說是由于低年級在各個(gè)校點(diǎn)隔年招生的原因造成的。 努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生，做到“三優(yōu)”。輔導(dǎo)學(xué)困生，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，牛牛文庫海量資料分享 提供優(yōu)先參與機(jī)會(huì)。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒有機(jī)會(huì)輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客。 課堂板演優(yōu)先。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。 巡視指導(dǎo)優(yōu)先。 學(xué)生基礎(chǔ)差，強(qiáng)化口算題在學(xué)習(xí)中的作用。我主要采用的方法是每天上復(fù)習(xí)課時(shí)也給同學(xué)們授新課，比如，我在復(fù)習(xí) =這類復(fù)習(xí)題時(shí)，我先給學(xué)生講 1/2+1/3 是不能直接相加的，因?yàn)榉帜覆煌?，不能直接相加，只有先通分，那?1/2+1/3+的公分母是 6，只有變成同分母才能相加，變成 1/2+1/3=1/6，這樣同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計(jì)算。 靠閱讀增強(qiáng)學(xué)生的理解力。因此多思考，多花時(shí)間去學(xué)習(xí)，多向別人學(xué)習(xí)，你的理解力總是會(huì)提高的。” 提高意識、注重方法、嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練書寫能力。但我班學(xué)生的寫字課在小學(xué)低年級基本是忽略的， 各個(gè)校點(diǎn)都是包班上，基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課。 我主要采用的方法： 一、提高意識，加強(qiáng)訓(xùn)練； 二、注重方法，循循善誘； 三、嚴(yán)格要求，多加指導(dǎo)； 四、堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)； 五、表揚(yáng)與懲罰相結(jié)合，先讓學(xué)生用鉛筆寫作業(yè)，凡是有 10 個(gè)最好的就用鋼筆書寫，一個(gè)月完了，如果還沒有達(dá)到要求的，每天下午就要寫一篇字交來審察。 二、示范帶動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 上好示范課，促進(jìn)教師之間的相互交流。通過這兩節(jié)課的教學(xué)，有力的推動(dòng)了的教科研工作，促進(jìn)教師之間的相互交流。 在教育教學(xué)工作的同時(shí)，我和老師們一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。開學(xué)才兩個(gè)月，我撰寫的論文《對趙家鄉(xiāng)中心校學(xué)生的現(xiàn)狀與對策的研究》一文就發(fā)表與武隆縣教研網(wǎng)上，并且作為經(jīng)驗(yàn)予以推廣。這一舉措，老師們看在眼里，激動(dòng)在心里，和我一起上六一班的邱朗老師也跟著寫起了文章，并且也發(fā)表了她的處女作。針對現(xiàn)行教材中淡化了學(xué)生口算題的練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算速度慢、且準(zhǔn)確率低的情