【正文】 晴空萬(wàn)里。里面有太多驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目了，可惜我的年齡還太小只能看著爸爸媽媽玩，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊。正好上邊一個(gè)和我大小差不多的男生正在攀巖，可是他一直在原地不動(dòng)，最后體力原因放棄了。最開(kāi)始很容易也很順利，不久我就攀了大概有 45 米的距離，我在心里暗想這也太容易了吧。沒(méi)多遠(yuǎn)又遇見(jiàn)了同樣的問(wèn)題，更嚴(yán)重的事我手上沒(méi)力氣了，什么東西都抓不動(dòng)了，剛才發(fā)生在那個(gè)男生身上的事也發(fā)生在了我的身上，我只能在原地停著。我心里太難受了，后邊的游樂(lè)項(xiàng)目一點(diǎn)都沒(méi)有心情玩。曾經(jīng)我是家人的驕傲，如今，自卑的卻讓每個(gè)人都心疼。而那一天，我改變了這個(gè)念頭。不負(fù)眾望，在我努力三年后終于考上了七級(jí)，我還記得當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景，爺爺拍拍我的頭說(shuō)：好孩子，你是爺爺?shù)尿湴粒议_(kāi)心的興奮了好久。 終于等到了那天，我們?cè)诒本┞灭^安定下來(lái)之后，便去了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院比賽。二號(hào)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)著她冷冰冰的含出我的名字，我手腳發(fā)軟的走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，心里不爽的想著：為什么我要是二號(hào)呢，為什么我排這么前比賽呢？為什么呀，好恐怖，好緊張。 我假裝淡定的和考官們問(wèn)了下好，就開(kāi)始演奏我的曲子。我沒(méi)想太多，很流暢的彈完了，我從位置上站起來(lái)的一瞬間，全場(chǎng)雷鳴般的掌聲，燈光照在我臉上，我看到了我的睫毛，看到了自己一身可愛(ài)的公主裙，看到了爺爺和考官的笑容，看到了內(nèi)心無(wú)比的自豪，那一刻，我對(duì)自己很滿(mǎn)意。 失敗記敘文 9 對(duì)于失敗，我們的態(tài)度應(yīng)該是平淡的， 一直糾結(jié)著不放可是很容易產(chǎn)生心結(jié)的。 我是一個(gè)對(duì)于語(yǔ)文極其熱愛(ài)的孩子，對(duì)于文字自然也十分熱衷。而我自然也是參與了的，帶著自己的稿詞。 出于公平，我跟著他一起比賽，然后投票，進(jìn)行最后的角逐。那時(shí)候，我們兩個(gè)人一一進(jìn)行了演說(shuō)，在教 室里模擬，在我看來(lái)，我是百分百勝出的，可結(jié)果他的票數(shù)高于我。當(dāng)時(shí)我失望了很久，心底里不服氣了很久。 經(jīng)過(guò)了高中的沉淀，我成長(zhǎng)了很多。這一次我輕松取得了代表權(quán)，毫無(wú)壓力的代表了我們年級(jí)。越是優(yōu)秀的時(shí)候，越是明白自己想要的是什么。此時(shí)想想，當(dāng)時(shí)無(wú)論是氣度也好，還是不怯場(chǎng)的狀態(tài)，自己都和曾經(jīng)的那位同學(xué)差了一點(diǎn)。就算后面他代表了我們?nèi)?，可是畢竟稿詞也還是自己的，自己也是為了班集體盡力了。 如今分析起來(lái)，確實(shí)當(dāng)時(shí)是太幼稚了。 很多的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)失敗，我們的情緒都會(huì)被其感染，所能接收到的信號(hào)好像都成了負(fù)面。事實(shí)上，這自然是不應(yīng)該的。畢竟，無(wú)論結(jié)果如何，只要自己在這個(gè)過(guò)程中努力了，流過(guò)汗了，那就是經(jīng)驗(yàn)，那也就是我們自己本身的收獲 ! 如今成長(zhǎng)過(guò)后的自己，比起那些過(guò)往的失敗就已經(jīng)看淡了，留下的也只剩下唏噓。無(wú)論是何種選擇，正視失敗，看淡失敗，才是戰(zhàn)勝失敗的最好的方法 ! 我希望不管是我也好，又或者是其他的人，都能夠在失敗面前保持著一顆不服輸?shù)男?! 失敗記敘文 10 最近，要中考了。當(dāng)然，我也想改正，可和同伴說(shuō)話(huà)，玩耍的魅力太大了，還是控制不了。 如我所猜。在考試時(shí) 基礎(chǔ)知識(shí)是我們每天必練的，就不是問(wèn)題了。老師說(shuō)過(guò)：“考試是最能證明近段時(shí)間學(xué)習(xí)的情況的測(cè)試。在我高興地同時(shí)，困難在后邊等著你。要把短文分層，并說(shuō)出意思，在寫(xiě)課文是按照什么順序?qū)懙?。這時(shí)，我才知道不是別人的錯(cuò)，而是自己，把老師的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)右耳出，我知道現(xiàn)在想到復(fù)習(xí)，自己為什么不認(rèn)真聽(tīng)老師的話(huà)，已經(jīng)晚了。 這種分段題是我的弱項(xiàng)，讓我從何執(zhí)筆?，F(xiàn)在也管不了那些，那么快寫(xiě)吧 !第一次我給文章分為五個(gè)段，可是，經(jīng)過(guò)檢查有幾個(gè)段可以合在一起，就又修改了，又覺(jué)得不對(duì)勁，就又分成三個(gè)段。經(jīng)仔細(xì)思考，我覺(jué)得三種分法都可以，我又在想選哪個(gè)，算了，選第一種。寫(xiě)完，心里暗暗想到，以后再也不能碰運(yùn)氣了。心里的石頭放下了。心里又著急了。真是一棋下錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。語(yǔ)文考了 96 分只差 4 分， 4 分，就與 100 風(fēng)失之交臂。 就這樣，我把悲傷化為力量，把悲傷化成下一次考試的喜悅。 失敗記敘文 11 有人走在沙灘上，恣意地盡享受碧海藍(lán)天的美景，憶起逐夢(mèng)的過(guò)往；有人站在一片無(wú)垠的森林中，一片蓊蓊郁郁映入眼簾，想起青春已在這耽溺的當(dāng)下流逝；有人唱著曲不成調(diào)的歌，一段段回憶在腦海中重現(xiàn)，在歌聲中以淚鋪陳那閃亮的日子；而我則在一次的失敗當(dāng)中，用“痛”的代價(jià)，體會(huì)到認(rèn)錯(cuò)的智慧。當(dāng)他們還在奮勇的作戰(zhàn)時(shí)，我早已鳴金收兵，準(zhǔn)備迎接垂手可得的勝利。滿(mǎn)江紅的分?jǐn)?shù)讓我慘遭滑鐵盧，我不能相信眼前的事實(shí)，終于流下了不爭(zhēng)氣的男兒淚。 想想自己，面對(duì)人生的試煉，不都是如此的輕狂嗎？第二名的生活哲學(xué)，是我自認(rèn)生活中最高尚的情操！殊不知，這第二名哲學(xué)是需要 第一名的謙恭，需要第一名的執(zhí)著，更需要第一名的智慧。這次的挫折，除了認(rèn)錯(cuò)之外，讓我有了更新一層的領(lǐng)悟，原來(lái)在我們的生活中，彎腰是最好的姿勢(shì)。讓我重新、從心面對(duì)自己，麥帥為子祈禱文中曾說(shuō)︰請(qǐng)賜給他謙遜，使他可以永遠(yuǎn)記住真實(shí)偉大的樸實(shí)無(wú)華，真實(shí)智慧的虛懷若谷，和真實(shí)力量的溫和蘊(yùn)藉。 第二篇：失敗記敘文 失敗記敘文 大家都經(jīng)常看到作文的身 影吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。 失敗記敘文 1 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。實(shí)際在生活上，各個(gè)方面都會(huì)出現(xiàn)以上這種“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”的現(xiàn)象，包括我們經(jīng)常要使用到的數(shù)學(xué)，孜孜汲汲、以偏概全這對(duì)“惡魔“，害的人也是數(shù)不計(jì)數(shù)！ 在奧數(shù)班上課，奧數(shù)老師繪聲繪色與我們講解“比例“的 概念：所謂”比例“，表示兩個(gè)比相等的式子。打比方說(shuō)現(xiàn)在的比例，性質(zhì)是兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積，這就是比例的基本性質(zhì)。記著這節(jié)課的“主線(xiàn)”比例的性質(zhì)，我率先翻開(kāi)書(shū)本做題，完全不理會(huì)后面老師說(shuō)了什么，都是左耳進(jìn)右耳出，提起筆行云流水地往下寫(xiě)。我沾沾自喜，笑靨如花，心中竊喜：我只剩下那么一題，以我剛剛學(xué)會(huì)的知識(shí)，捷足先登鐵定不成問(wèn)題。 老師巡查我們的學(xué)習(xí)情況，恰巧 從我身邊經(jīng)過(guò)，打量起我的答案。不對(duì)。這不是對(duì)的嗎？！“老師，小明和小紅的速度比不就是 3： 8 嗎？我哪里錯(cuò)了？”我心里波濤浪涌，眼眸里洋溢的滿(mǎn)是疑惑。題目求的是速度比，而條件給的是時(shí)間比，兩者 是相反的。” 說(shuō)罷，老師便從我身邊離開(kāi)。我的臉上掛著的除了懊惱，再無(wú)其它情緒 ———— 我聽(tīng)了“主線(xiàn)”就孜孜汲汲地做題，導(dǎo)致后面的題目只能靠這節(jié)課的片面分析最后一道綜合性題目，怎么會(huì)不錯(cuò)？ “孜孜汲汲 +以偏概全“是魔鬼的存在，害的人總是不計(jì)其數(shù)，是我們學(xué)數(shù)學(xué)最大的漏洞。 那次過(guò)后，我再不敢孜孜 汲汲地做題，以偏概全地分析了。有時(shí)，我們只差了那抹一點(diǎn)點(diǎn)，就與失敗失之交臂。告訴我們：失敗不是件壞事，有了失敗，離成功就有近了一步。 去年，學(xué)校要從級(jí)部選拔出 3 名同學(xué)代表學(xué)校參加全市的英語(yǔ)演講比賽。我當(dāng)時(shí)高興的要命！向窗外望去，天空的朵朵白云，也在為我喝彩似的，綻放開(kāi)來(lái)！因?yàn)榘职謰寢審男∨囵B(yǎng)我的英語(yǔ)能力，對(duì)這種鍛煉的機(jī)會(huì)視之如命，所以對(duì)我的工作大力支持?？墒?，事與愿違，我于成功失之交臂：我落選了。 自此，我的天空再也沒(méi)有那綻開(kāi)的朵朵白云。我懊惱極了。趕不上別人。他沒(méi)有責(zé)備我。更沒(méi)有說(shuō)什么 。所以我選沒(méi)選上都無(wú)所謂。那是一個(gè)大雨傾盆的 6 月天，窗外雨在無(wú)情地傾瀉著。這是屋門(mén)響了，是爸爸，他走進(jìn)來(lái)二話(huà)沒(méi)說(shuō)拉著我就往外走，我沒(méi)能擺脫他的束縛，只好跟著來(lái)了。像一個(gè)狼狽的落湯雞，渾身沒(méi)有干的地方。雨漸漸小了，天也變晴了。好一個(gè)脫俗的世界??！我感嘆起來(lái)。這時(shí)，爸爸拍了拍我的肩膀，人后用手指著遠(yuǎn)方的天，示意讓我看。這時(shí)爸爸說(shuō)：想看到彩虹就必須經(jīng)歷暴風(fēng)雨。要記住，不要為失敗而懊惱，反而應(yīng)該感謝他。聰明的人總會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，找到通往成功之門(mén)的大路。我的女兒是個(gè)聰明的人，他知道該怎么做，對(duì)吧？我不住地點(diǎn)頭，恍然大悟，只有坦然面對(duì)失敗，才能贏(yíng)得成功??！此后，我想變了一個(gè)人似的，學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，提高了英語(yǔ)演講水平，并在今年 的演講比賽中成功入選。要知道：坦然面對(duì)失敗，才能贏(yíng)得成功。時(shí)而會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，時(shí)而會(huì)遇到巨浪，但只有不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，小船才不會(huì)中途被大海吞噬。在角落里，發(fā)現(xiàn)了一條白色的蕾絲天鵝裙，就是那純潔的白色喚醒了，我記憶深處，那刻骨銘心的歷史。我也渴望由一只丑小鴨變成一只美麗的天鵝。 幾個(gè)春秋，從我腳下的碎步，從我舒展的雙臂，從我那永遠(yuǎn)仰著微笑的臉上，悄悄溜走。所以，每次訓(xùn)練，每次教舞，每次匯報(bào)演出，都讓我上前領(lǐng)舞。”我也曾經(jīng)下過(guò)決心，要練好基本功。我堅(jiān)持每天練習(xí)軟度，并沒(méi)有 因?yàn)樘弁炊艞墶? 可后來(lái)，練習(xí)前翻，后翻，側(cè)翻時(shí)，因?yàn)槭至Σ粔颍偸窃诎肟罩?，支撐不住身體，而重重得摔下來(lái)。于是便不再繼續(xù)學(xué)芭蕾了。平時(shí)，不管照顧嬰兒，還是教別人，總是很有耐心的我，第一次沒(méi)有了耐心。從這次失敗中，我找到了一個(gè)我缺少的 39。 疊好天鵝裙，我抬起頭望望窗外，一只小鳥(niǎo)飛離了樹(shù)枝，它也許去尋找自己的未來(lái)吧 ! 失敗記敘文 4 今天一上課，我看見(jiàn)我的桌子上放了 4 張紙，再看看同桌的，他的桌子上也有 4 張紙。 再看看進(jìn)來(lái)的同學(xué)，他們也是帶著疑惑的神情看著老師，老師終于把謎底揭開(kāi)了。要在 5 分鐘之內(nèi)完成?！甭?tīng)了這句話(huà)，全班同學(xué)又不服氣起來(lái)，便紛紛表現(xiàn)出躍躍欲試的樣子。終于，許堯打破了緊張的氣氛，許堯?qū)懲炅?，緊接著，賈漫也 寫(xiě)完了，但遺憾的是，許堯?qū)戝e(cuò)了，不過(guò)，賈漫寫(xiě)對(duì)已經(jīng)給了站在講臺(tái)上的人極大的信心，講臺(tái)上的人不斷的為我們臺(tái)下的人喊加油，不一會(huì)兒，苗佳鑫寫(xiě)完了，臺(tái)上的人高興極了。忽然，老師說(shuō)時(shí)間到了，這一下子，高呼聲沒(méi)有了，所有人的眼神都黯然失色?？粗覀円粋€(gè)個(gè)黯然失色，老師又給了我們一分鐘，可過(guò)了十秒鐘，我也寫(xiě)錯(cuò)了，最后 季凱軒在關(guān)鍵時(shí)刻寫(xiě)完了，可是，連五個(gè)人都沒(méi)有超過(guò)，看來(lái)今晚要寫(xiě)加倍的作業(yè)了。 老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“人生只有一次?！? 老師說(shuō)的這句話(huà)深深地刻在了我的心上。 失敗記敘文 5 那是一次失敗的嘗試 人生往往充滿(mǎn)了嘗試，但嘗試也是分成功與失敗的。我對(duì)媽媽說(shuō)：“求求您了，您教我做菜吧！”媽媽剛開(kāi)始不答應(yīng)，可在我的再三請(qǐng)求下，無(wú)奈地答應(yīng)了。我把西紅柿切成片，但由于我不太會(huì)用刀，只是見(jiàn)過(guò)媽媽用，不免切的大小不等。然后，我從櫥子中拿出兩個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子，從鍋邊敲了一下，蛋殼