【正文】 據(jù)工作室計劃，每學期至少安排 1 次階段性工作例會，督促檢查學習、研修、課題的實施情況等。 （ 2）按需學習：工作室成員的自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標，根據(jù)目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。 （ 4）工作室建立“每月一主題”研討制度。 3．考核制度 ? 主持人根據(jù)《新華區(qū)“名師工作室”管理考核暫行辦法》對工作室成員進行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標 。 5．檔案制度 ? （ 1）建立工作室檔案制度。 ?? 第二篇：名師工作室實施方案 名師工作坊實施方案 扣河子鎮(zhèn)中學 為充分發(fā)揮名師在深化基礎(chǔ)教育課程改革及教育教學實踐和研究中的指導、服務、示范與輻射作用，為學校后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺，加強學習型教師隊伍建設(shè)，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，我校擬成立語文、數(shù)學、英語等學科的名師工作坊。 二、工作目標 按照學校的要求，有計劃、有組織、分 層次、分階段地開展多種形式的學習研討、實踐探索、主題研究等教學教研活動，提升工作坊全體成員的教育教學理論，促進教學業(yè)務水平和教育教學研究能力的提高。 三、機構(gòu)組建 名師工作坊實行導師制，主持工作坊的名師即為導師，工作坊學員由導師依據(jù)一定標準自主確定。 （ 1）名師工作坊導師的確定 符合條件的名優(yōu)教師可提出申請，并提交一份工作坊方案。 （ 2）工作坊學員的產(chǎn)生 導師可以根據(jù)工 作坊需要，選擇 3— 5 名本學科中有培養(yǎng)前途的中青年教師作為本工作坊學員。 四、工作任務 ，確定成員，討論工作坊計劃，完善工作坊管理條例。 ，開展教學、科研指導。 1 篇以上。 、現(xiàn)場指導、講座、報告會等，每年人均 1 次以上。 2 次開展多種形式的學習研討、實踐探索、主題研究等教育教學教研活動。 五、基本職責 （一）名師職責 1．負責主持“名師工作坊”的工作。 3．負責對學員的考核、評估和評價工作，建立“名師工作坊”和學員檔案。 （二）學員職責 1．聽取名師指導，接受名師檢查評估，向名師匯報工作，做出書面總結(jié)。 3．按 照知行統(tǒng)一的原則，不斷學習、積極運用所學理論、知識，不斷提高自身教育教學水平，教育教學能力得到較大提高； 六、保障措施 以校長為組長，成立學?！懊麕煿ぷ鞣弧鳖I(lǐng)導小組，負責對“名師工作坊”各項工作的管理和考核，負責為“名師工作坊”提供政策支持。 1.“名師工作坊”領(lǐng)導小組負責“名師工作坊”的過程性管理、指導工作，審查“名師工作坊”培養(yǎng)計劃、 活動安排，檢查“名師工作坊”培訓工作和學習情況，聽取“名師工作坊”工作報告，總結(jié)培訓經(jīng)驗，對名師進行考核評價。任職期間，完成“名師工作坊”各項計劃。任期屆滿時，由學校名師工程領(lǐng)導小組進行總結(jié)性評估，工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名。為加強對“工作室”管理和考核，充分發(fā)揮其職能，特制定如下實施方案。 二、工作目標 以工作室為母機，以學科為紐帶，集教學、教研、培訓于一體的的教師合作共同體，搭建促進廣大教師專業(yè)成長以及工作室成員自我提升的發(fā)展 平臺，打造一支業(yè)務精良、影響廣泛、層次上檔教師團隊的航空母艦，使工作室真正成為“研究的平臺、成長的階梯、凝聚的核心、輻射的窗口、師生的益友”。工作室的主持人要建好章立好制，每位成員要具有高尚的職業(yè)道德，無私奉獻的敬業(yè)精神、勇于創(chuàng)新的擔當意識、積極向上的進取精神，形成一個團結(jié)、向上、共同提高的團隊。各工作室主持人帶領(lǐng)自己的團隊，根據(jù)各自學科特點，針對教育教學實踐中的重點、熱點、難點問題共同進行課題研究。 ，推廣教育教學成果和管理經(jīng)驗。以研討會、報告會、名師論壇、講座、公開教學、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導等形式在縣市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作室要結(jié)合新課程實施，根據(jù)本學科特點和本工作室目標系統(tǒng)地建立教育教學資源庫。 目標同時，根據(jù)各自團隊的發(fā)展目標，要不斷提升自己、發(fā)展自己，盡快成為縣、市、省乃至國家級的“名師”。以 3 年為一個工作周期。 自身建設(shè)發(fā)展的情況、工作室在培養(yǎng)和指導教師方面發(fā)揮的職能作用、工作室在教育教學科研中取得的主要成績等三個方面?？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J定有資格進入下一周期的工作室建設(shè)；考核達 2 到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵；對工作不力、管理混亂、無明顯工作成效的“不合格”工作室將提出整改措施或直接取消工作室建制。工作室由學科工 作室領(lǐng)導小組統(tǒng)一管理。 ，并由主持人所在單位提供辦公場所，配備必要的工作設(shè)備。 ，優(yōu)先安排外出學習和考察。 ，由工作室成員協(xié)商，形成統(tǒng)一意見后寫出申請，經(jīng)批準由進修學校劃撥。 內(nèi)丘縣學科工作管理辦公室 2021年 7 月 15 日 3 工作室成員考核細則 一、日常工作（ 20 分） 、總結(jié)（ 10 分） 個人要有工作計劃和總結(jié)，明確今后的發(fā)展目標和步驟。（ 10 分）。） 三、教師在線（ 20 分） 各工作室成員每月在網(wǎng)上工作室專欄發(fā)表對學科教育教學具有現(xiàn)實指導意義的短文 1 篇（文體不限，可以是教學反思、經(jīng)驗總結(jié)、心得體會、教育教學敘事、雜談等），或發(fā)表評論至少 10條。 五、成員發(fā)展（ 20 分） 工作周期內(nèi)直接參加或指導師生參加校、區(qū)、市級以上教育教學類競賽獲獎。 內(nèi)丘縣學科工作室管理辦公室 2021年 7 月 15 日 5 附： 各工作室人員名單 小學數(shù)學：主持人：耿麗紅（新西關(guān)小學） 成員：韓俊麗（實?。┩跣阌ⅲ▽嵭。┖弯撲h（金店學區(qū)）蘇輝坤（新西關(guān)小學）馬素麗（平安小學）韓思 琪（大孟學區(qū)）小學語文：主持人：劉永芳（教研室） 成員：李秀芝（實?。垙╋w（平安小學）劉麗霞（新西關(guān)）趙智慧（新西關(guān)）徐艷紅（新西關(guān)）賈培培（金店學區(qū)）王麗花（大孟學區(qū)）初中數(shù)學：主持人：秦艷平（二中） 成員：張振英（二中）楊云愛（三中）李強（三中）張密菊（四中）張建輝（四中）喬素霞（五中）初中語文：主持人：崔秀峰（四中） 成員：張金芳（三中）李艷敏（三中）趙麗清（二中）邢偉校（二中）王艷霞（五中）初中英語：主持人：王密芬（二中） 成員：張玲（三中）龍秀云（四中）田志瑞（五中）王素云（柳林中學） 班主任工作室：主持人：張偉國（三中） 成員：杜宏麗（二中）趙麗英（四中）魏志坤（五中）徐艷紅（新西關(guān)）張俊麗（實?。┒嘻愊迹ㄆ桨玻? 第四篇：名師工作室實施方案 名師工作室實施方案 一、工作室的定位及目標 定位：工作室成為“研修的平臺、成長的驛站、輻射的中心”。 目標：工作室將圍繞鞏留縣名師工作室的總體目標，遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，融實踐性、研究性于一體，進行初中物理概念教學的研究與的探索，有效地促進本工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的初中物理骨干教師群體。 期望：通過專業(yè)引領(lǐng)、自主學習、課題研究、學術(shù)沙龍、專項培訓等多種形式，力圖使工作室成員都成為“愛閱讀、肯研究、會上課、樂合作、會寫作”的科研