區(qū)縣未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研報(bào)告思考建議-在線瀏覽
2025-06-19 10:17本頁面
【正文】 道德教育展板，組織學(xué)生觀看法制教育電視、電影，全縣各學(xué)校共聘請(qǐng) X 名法制副 校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生的法律咨詢，并在每學(xué)期為各校師生舉辦法制講座 X— X 場(chǎng)。大力宣傳《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，努力營(yíng)造關(guān)心、關(guān)愛未成年人，積極維護(hù)未成年人合法權(quán)益，形成良好輿論氛圍和人人關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。全縣 X 萬多名中小學(xué)生參加了“閱讀提升工程”。 二、未成年人思想道德建設(shè)工作存在的主要問題。如今生活、學(xué)習(xí)條件日益改善，尤其是城鎮(zhèn)未成年人很少遇到以前重大困難、挫折，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識(shí)逐步弱化，承受挫折的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點(diǎn)兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了 ,有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會(huì)造成傷害。受到諸多社會(huì)因素和消極傳統(tǒng)思 想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機(jī)取巧的思想，比較注重當(dāng)前利益，精明有余而堅(jiān)韌不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分未成年人形成了消極的人生觀、扭曲的價(jià)值觀、顛倒的榮辱觀，嚴(yán)重影響著未成年人思想的健康成長(zhǎng)。傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育“的思想，在學(xué)校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象依然明顯的存在。學(xué)校德育過度強(qiáng)調(diào)認(rèn)知主義，思想道德教育變成了單純的知識(shí)教育?，F(xiàn)在的未成年人多數(shù)是獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)條件好，生活比較優(yōu)越，他們?cè)u(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)也往往不同于成年人，常常緊緊追逐潮流，很愿意與眾不同、引人注目，有時(shí)還有較強(qiáng)的攻擊性，喜歡批判別人。有的家長(zhǎng)缺乏正確的家教理念指導(dǎo)，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí) 采用壓制、溺愛或放任的做法，致使孩子形成不良的意志品質(zhì)；有的家長(zhǎng)自身綜合素質(zhì)較低，有不良嗜好，在孩子面前不注意自己的言行，對(duì)孩子造成了極壞的影響；部分特殊家庭結(jié)構(gòu)殘缺，父母雙方或一方長(zhǎng)期忙于生計(jì)、外出打工，孩子缺乏父愛和母愛，極易導(dǎo)致未成年人性格孤僻、脆弱、自卑或過強(qiáng)的自尊心。對(duì)于這樣的結(jié)果，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)有部分責(zé)任。不少職能部門、團(tuán)體和熱心的個(gè)人雖然為未成年人教育做了大量的工作，傾注了自己的心血，取得了很大的成績(jī)，但終因各辦各的事，各治各的病，給未成年人思想道德教育留下了無人問津的“死角“、“空白“。加上我縣鄉(xiāng)村學(xué)校未成年人活動(dòng)場(chǎng)所明顯不足也是一個(gè)制約因素。未成年人思想道德建設(shè)存在的問題，表現(xiàn)在孩子身上，根子在家庭、學(xué)校和社會(huì)，責(zé)任在各級(jí)黨政部門。建設(shè)教育陣地是進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必定要求，使其從無形到有形
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