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6縣未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研報告-在線瀏覽

2024-09-22 23:29本頁面
  

【正文】 觀念、生活方式等都深受市場導(dǎo)向的影響,十分務(wù)實,特別注重自我價值的實現(xiàn),但有時過于實用功利,相對缺乏為國家和為社會服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)代青年對責(zé)任、平等、公正、自立、紀(jì)律 等基本道德規(guī)范都很認(rèn)同,道德的認(rèn)知水平較高,但自律性不夠強,比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐,一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。從我縣的總體情況看,由于在基層缺乏良好溝通協(xié)調(diào),學(xué)校、家庭、社會青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差異,難以對青少年形成和諧統(tǒng)一的影響。 ⒋ 青少年心理承受能力普遍較弱。有的因此消沉、怨憤甚至絕望,給自己、家庭和社會造成傷害?,F(xiàn)在的青少年許多是獨生子女,學(xué)習(xí)條件很好,生活比較優(yōu)越,他們評判事物的標(biāo)準(zhǔn)也往往不同于成年人。 三、對未成年人思想道德教育存在問題的原因分析 通過進(jìn)一步的調(diào)查分析,可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是: ⒈ 受改革開放和市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面作用的影響,青少年逐漸產(chǎn)生拜金主義、享樂主義思想。有些青少年互相攀比,比吃穿玩樂,拜金主義和享樂主義思想嚴(yán)重,在生活中逐步淡化道德修養(yǎng),逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)美德。尤其是在他們物質(zhì)來源不夠或缺乏的情況下,往往不惜挺而走險,走上違法犯罪的道路。在物質(zhì)利益的驅(qū)動下,一些單位和個人置倫理道德、法律法規(guī),社會責(zé)任于不顧,將宣傳封建迷信、宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場,善于模仿、缺少辨 第 7 頁 共 13 頁 析能力的未成年人會被這樣的文化產(chǎn)品刺激心靈,誤讀社會,還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等,也是侵蝕青少年身心健康的溫床。另外,社會腐敗現(xiàn)象也對青少年產(chǎn)生了不良影響,在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結(jié)派、權(quán)力至上等意識,這對未成年人思想道德建設(shè)的負(fù)面影響非常嚴(yán)重。目前在家庭、學(xué)校和社會思想道德教育中,占主導(dǎo)地位的仍然是傳統(tǒng)德育理論指導(dǎo)下的義務(wù)性、束縛性、規(guī)訓(xùn)性的教育觀念,在某種程度上忽視人的正當(dāng)權(quán)利和需要,權(quán)利與義務(wù)脫鉤,將他們作為一種馴服、支配的對象,難以使未成年人養(yǎng)成權(quán)利與義務(wù) 相統(tǒng)一的思想意識。一些教育者對價值觀教育有畏難情緒,認(rèn)為主導(dǎo)價值觀教育是市場經(jīng)濟(jì)社會難以實施的,仍然使用計劃經(jīng)濟(jì)的思維方式、語言方式解釋市場經(jīng)濟(jì)的問題,讓人誤以為主導(dǎo)價值觀無法與市場經(jīng)濟(jì)相銜接。 ⒌ 學(xué)校思想道德教育存在問題 傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的思想,在學(xué)校教育中仍然根深蒂固,重智 第 8 頁 共 13 頁 育而輕德育、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象依然明顯的存在。學(xué)校德育過度強調(diào)認(rèn)知主義,思想道德教育變成了單純的知識教育。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學(xué)方式,家庭教育方法簡單滯后,給青少年思想道德的形成帶來負(fù)面影響:有的家長對子女溺愛嬌寵,百依百順,造成女子自我放任,好逸惡勞,驕橫任性;有的家長片面認(rèn)為拳腳底下出孝子、不打 不成器,子女稍有不對,輕則辱罵,重則棍棒相加,造成了子女的逆反心理和孤僻性格;有的家長自身行為不檢點,無形中影響子女,使子女步其后塵,染上惡習(xí)。由于一部分農(nóng)戶家庭還很困難,還有少數(shù)未成年人因為家庭貧困而不得不中止學(xué)業(yè),無法接受正常的國民教育,學(xué)習(xí)更多的知識。 四、共青團(tuán)在加強我縣未成年人思想道德建設(shè)中大有作為 青少年時期是人一生道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期,加 強青少年道德教育,是貫徹落實《意見》要求、促進(jìn)青少年健康成長的需 第 9 頁 共 13 頁 要。 ⒈ 加強宣傳引導(dǎo),營造良好的道德教育氛圍 加強宣傳引導(dǎo),營造良好的
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