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正文內(nèi)容

網(wǎng)際網(wǎng)路中的動漫社群-在線瀏覽

2024-11-07 20:48本頁面
  

【正文】 對處於弱勢、非主流的人及團體來說更是一個化被動為主動的契機。網(wǎng)際網(wǎng)路曾是被少數(shù)精英控制,但現(xiàn)在則是為政治討論、公眾興趣及流行文化所用。網(wǎng)際網(wǎng)路一方面使得以往被邊緣化的人有所歸屬,尋找慰藉、甚至是作為個人的聖經(jīng);一方面也 百花爭艷,各種聲音意見競逐於此,如同一場前所未有的嘉年華會。每個人都可以在網(wǎng)路上有自己的網(wǎng)頁去說話,包括他們的種族身分,無論是由遺傳或是自我認同而來﹙ Poster, 1998﹚。長期以來,動漫社團處在一種有話說不出的處境下,對於動漫畫的喜好與投入往往找不到外界的同好,要讓一個小團體能夠有發(fā)聲的管道,是迫切、有實質(zhì)價值的需要。網(wǎng)際網(wǎng)路不只是多樣化、去中心化,它 是一種網(wǎng)絡,是具有「既分散又相連」的特性。那網(wǎng)路是不是能提供動漫畫的資源?網(wǎng)際網(wǎng)路能不能作為動漫畫的資料庫? 廣大的資訊網(wǎng) 伴隨著網(wǎng)際網(wǎng)路的發(fā)展,全球資訊網(wǎng)大放異彩,其超連結(jié)的特性,讓資訊整合能夠以最快速的方式呈現(xiàn)在使用者的螢幕﹙翟本瑞, 2020﹚。有沒有辦法獲得資訊不再是最重要的問題,有沒有辦法獲得有用的資訊與處 理資訊的能力才是重點。不過四分之一個世紀,網(wǎng)路空間由無到有,並且擴張「領土」之快速是史無前例的﹙ Margaret, 1999﹚。對動 6 漫社團而言現(xiàn)在不只是要找有沒有什麼新動漫作品的問題,而是有沒有可以有系統(tǒng)的作品索引;動漫迷、動漫社團要能專業(yè),就要會處理動漫資訊。問題是在於許多動漫社團缺乏社團經(jīng)營觀念,這還得需要社團成員的努力。 Rheingold 的討論強調(diào)虛擬社群是一個聚會處,在其中有足夠的人口、長期的公共討論、能滿足人的情感的一種網(wǎng)絡關(guān)係,它能夠滿足一些我們在真實世界中社群所逐漸消失的渴望與需要,人們可在其中進行社群的重建﹙ SchulzSchaeffer, 2020﹚。在對虛擬社群的諸多研究中也指出:虛擬社群並非虛擬,它確實擁 有真實社群的性質(zhì)與功能。使用網(wǎng)路對許多人來說已是生活中不可避免、不可或缺的一部分,網(wǎng)路是處理事務的工具,也是人與人之間溝通的媒介;對很多人來說網(wǎng)路還要比真實更加真實。 Baym﹙ 1998﹚、 Kollock 與 Smith﹙ 1999﹚及 SchulzSchaeffer﹙ 2020﹚則以線上社群﹙ online munity﹚來代替虛擬社群一詞來進行討論。 以往,特別是在動漫畫背負著盜版、色情暴力、難登大雅之堂的想法的環(huán)境中,看動漫畫是得偷偷摸摸的,要找動漫同好也相對困難,成立動漫社團也受限於 現(xiàn)實因素;許多動漫社團都是先依附在其他社團下,經(jīng)過一段時間再獨立創(chuàng)社;如北一女漫研社 大同高中漫畫研究社 7?,F(xiàn)在的大環(huán)境已有所改善,但老問題並未因此消失,同好可以到社團裡找,但社團真的是動漫同好所要的嗎?什麼樣的社團是同好所需要的?這些老問題還正待我們?nèi)ソ鉀Q。首先,她區(qū)分出「迷」的位置;其次,漫畫本身就是一種商品,不談消費就談 漫畫意義的研究是有其侷限的。葉乃靜﹙ 1999﹚提到大學生對漫畫的喜愛與詮釋團體的關(guān)係。本文以有無參加動漫社團來重新處理動漫畫同好、動漫迷,並認為會參加動漫社團的同好者應是對動漫畫興趣較為強烈者,社團可以提供一個有動漫畫的環(huán)境、有其他同好可以分享對動漫畫的喜愛,並且合力舉辦活動。 在本文所討論的 62 個社團中,幾乎全部集中在高中﹙ 24 個﹚與大專院校﹙ 29個﹚中;本文提出以兩個方向來說明: 這反映了國中小學的社團多數(shù)以教育性質(zhì)為重,社團活動幾乎完全由學校主導,以動漫畫為號召的社團不易生存。簡單來說,在高中以上的動漫社團應該具有社團自治的能力、社團成員會加入社團,對社團的性質(zhì)與認同度也較高,架設社團網(wǎng)頁也應是出於內(nèi)在的動力。日本角川書店在 2020 年 9 月創(chuàng)刊發(fā)行的雙月刊《 》更是專門介紹動漫網(wǎng)站的雜誌。 三、網(wǎng)站對動漫社團的功能 由於所觀察的網(wǎng)站的背景與取向之同質(zhì)性甚高,所以網(wǎng)站所呈顯出來的功能面向尚稱單純,由 這些觀察中我們發(fā)現(xiàn)到社團網(wǎng)站所涵蓋的功能面幾近於社團所有的功能;同時也可以反映出社團所遭遇的的問題: ﹙一﹚ 社團資料彙整 這是社團網(wǎng)站所能做最基本也是最重要的工作,資料處理的好壞幾乎可代表社團網(wǎng)站的運作情形。作資料彙整一方面是做社團資料的保存,現(xiàn)在在網(wǎng)路上作資料處理並非難事,在修改與保存上也十分方便,也能加上歷次的更新紀錄,這是傳統(tǒng)使用紙張文本紀錄所難以達到 8 有知識型、角色傾向型、堂堂正正型、收集家型、配音員型、角色扮演型、情色型、交通工具型、軍事型、排他型, 1999﹚ 8 的。 依觀察到的結(jié)果,首先注意到只有 12 個社團列有指導老師;學生社團要能成立,社團指導老師是必要的條件;也是社團發(fā)展中一個重要的角色: 社團指導老師乃社團與學校乃社團與學校行政單位間的重要溝通橋樑。 為什麼動漫畫社團不強調(diào)指導老師的存在?因為它無從強調(diào)起。即使有指導老師,社團實際在舉辦活動時,指導老師多半也只能給點意見;目前看來,社團指導老師與社團的脫節(jié)有一些難以克服的外在因素。 由網(wǎng)站的資料中,首先可以看到社團的介紹,也得知一些社團的發(fā)展史,這些對社團是重要的資料;但從網(wǎng)站內(nèi)容看到半數(shù)以上的社團沒有社史相關(guān)資料,也可以得知有些社團資料已經(jīng)流失;有些社史介紹像是回顧 古老傳說,只有一些斷簡殘章。逢甲動漫社 9與北一女漫畫社 10的社史是做得較為詳盡的例子。社團宗旨與目標為何?社團如何運作?就看組織章程。那在網(wǎng)站上呢?我們看到有 5 個網(wǎng)站放有社團組織章程、 1 個放有社規(guī)、 8 個網(wǎng)站將章程與社規(guī)混合放在一起。章程不光是為了申請成立社團與社團評鑑而存在,如果我們重視章程的話,我們將發(fā)現(xiàn)它可以讓社團在活動、行政、人事上運作的更好,我們也將發(fā)現(xiàn)社團的各種功能並且處理社團運作上所遭遇的問題。 本社成立之宗旨為: 提供全校動漫畫愛好者之交流研 習場所 、 提倡動漫畫藝術(shù)之研習風氣 、 傳播動漫畫藝術(shù)相關(guān)之正確知識 。 本社幹部組織基本架構(gòu),除設社長一人之外,並得另設 漫畫及教學、 9 2020/2/2﹚ 10 2020/2/2﹚ 9 動畫及影片放映、活動、宣傳、編輯、總務、文書、圖書、等小組 ,各組依實際狀況設置負責人,以分別負責社務之執(zhí)行。 本社由全體社員組成社員大會,為本社最高代表機構(gòu)。必要時得視情形另外召開。 本社活動型態(tài)分為四種: 欣賞、教學、創(chuàng)作、聯(lián)誼 。大型公開活動則由社長、總幹事協(xié)調(diào)全社辦理。經(jīng)與會人二分之一以上通過即完成修改程序。這不只是如上述有對社團內(nèi)的功能,還可以是社團、社員、動漫畫向外發(fā)聲的利器。 雖然網(wǎng)路提供社團一個相當便利、有效的資料管理的可能性;但由觀察的結(jié)果來說許多動漫社團並沒有善用網(wǎng)際網(wǎng)路,也暴露出社團網(wǎng)站缺乏管理的問題 。 CMC﹙電腦中介溝通﹚的溝通方式最特別的就是它可以一對一、一對多與多對多以及可以是同步與非同步的溝通。對大專院校來說,學生社團活動時間多為學生自行決定﹙這反映在社團例行活動上﹚;再加上社團成員來自全臺各地,因此社團成員的聯(lián)繫亦是相當重要。 有 49 個社團網(wǎng)站﹙幾乎是本文所搜尋到 80﹪的網(wǎng)站﹚上有設最新消息的公佈欄,公佈欄主要是公佈社團的活動訊息;根據(jù) 2020 年 1 月的觀察結(jié)果,在有紀錄最後更新日期的 42 個網(wǎng)站中,有 10 個是在 2020 年 1 月,有 18 個在 2020 11 ﹙ 2020/2/2﹚ 10 年 7 月至 12 月;對於有持續(xù)更新的社團網(wǎng)站來說,公佈欄對有其正面的意義與效果??赡艿?原因有:社團幹部交接不切實、新社員中沒有人會經(jīng)營網(wǎng)站或是不肯接手、網(wǎng)站架設後社員反應不佳或是沒有達到預期效果等等;這些問題將有待我們進一步討論。一般而言,動漫社團是比較靜態(tài)的社團,它所舉辦的成果展也傾向於作品展覽的方式﹙多半是12的活動方式。 社團可以將社員作品放在網(wǎng)路上供其他社員與非社員觀賞,把成果保存在網(wǎng)路上並不斷加上新成品就可以是社團的寶貴資產(chǎn)。社員不必再等待社刊的製作,有作品就可以先放在社團網(wǎng)站上,新社員也不用再找以前社團的作品,社刊的「失傳」將成為歷史;將作品放在網(wǎng)站上也不用像出社刊還得擔心印刷費用的問題。 本文搜尋到的網(wǎng)站中有 44 個網(wǎng)站有提供社員作品﹙包括圖畫、文字稿與小說﹚,其中絕大多數(shù)的作品都是圖畫,這也與一般動漫社團的創(chuàng)作風氣及社刊內(nèi)容相符合,另外有 13 個社團提供社刊的介紹,大部分都是封面與短短的介紹文,中山大學動畫社 13與嘉大動漫社 14則有整本社刊內(nèi)容放在網(wǎng)站上﹙嘉大還有一部份未放上﹚。美和技術(shù)學院漫畫研究社則自 2020 年 12 月開始發(fā)行電子報 ,目前發(fā)行四期;內(nèi)容主要是社團資料介紹與活動訊息。 12 此指動漫同好者裝扮成動漫畫中的人物,此活動一般在同人誌團體比學校動漫社團更為盛行;角色扮演的活動通常在同人誌展售會出現(xiàn),不過有些學校社團也會在參加同人誌展售會﹙發(fā)表社刊﹚或是社團招生時舉辦此類活動以招攬 社員加入。 ﹙四﹚ 對外發(fā)聲 網(wǎng)站的資料可以作為對外的介紹,更是對外發(fā)聲的重要方式。大部分人成立社團是憑著對動漫畫的喜好而設立,社團要如何經(jīng)營?對大家來說則是沒個定見,邊做邊想;動漫社團分散四處、各自為政。社團架設網(wǎng)站,不只是方便處理社團資料,聯(lián)絡社員,作為社團成果、特色;它還有對外發(fā)聲、連結(jié),統(tǒng)合各社團的資源與經(jīng)驗的實質(zhì)意義。 在觀察社團網(wǎng)站的留言板時,雖然留言板呈顯出來的主要是社團內(nèi)成員的交流,但也觀察到不同社團間的聯(lián)絡如: 我介紹一下 ,我是前成功高中一年及漫畫社員 ,我們又做了個新版啦 ,要不要和我們做一下連結(jié)ㄚ 各位大大安安ㄚ ~~小的是萬芳高中漫研社的公關(guān) ~~我們是新成立的社團 ~~所以有很多事情都還不太懂 ~~希望大家多多給我們指教ㄛ ~~我們的社網(wǎng)也將在近期出爐 ~~到時請各位給我們支持與鼓勵 ~~18 還有活動的邀請,如: 邀 請函 邀請對象:嘉義大學、成功大學、中山大學、長榮中學及管理學院、立德管理學院、臺南一中,二中、女中、家商、聖功中學、德光中學等學校之動漫相關(guān)社團。草創(chuàng)時期,籌備實屬困難, 需要你們提供寶貴的經(jīng)驗來提升社團素質(zhì),及創(chuàng)造一個繽紛的漫畫樂園。下學期我們將舉行一連串的活動來活絡社團氣氛,希望各位愛好漫畫的成員們能
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