【正文】 型，勸服型 10 銷售員 變化型，協(xié)作型，勸服型 11 園林綠化工作者 重復(fù)型，獨(dú)立型，協(xié)作型 12 保育員 變化型，勸服型，機(jī)智型 13 導(dǎo)游員 變化型，獨(dú)立型，自我表現(xiàn)型 14 會(huì)計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)人員 嚴(yán)謹(jǐn)型，重復(fù)型，服從型 15 保險(xiǎn)公司工作人員 勸服型，獨(dú)立型，嚴(yán)謹(jǐn)型 16 護(hù)士 變化型，獨(dú)立型，協(xié)作型 17 美容美發(fā)人員 變化型，獨(dú)立型，協(xié)作型 18 運(yùn)動(dòng)員 變化型，機(jī)智型，自我表現(xiàn)型 19 演員 自我表現(xiàn)型，協(xié)作型，服從型 20 圖書管理員 重復(fù)型，獨(dú)立型，嚴(yán)謹(jǐn)型 21 幼兒園教師 變化型，勸服型，協(xié)作型 22 計(jì)算機(jī)服務(wù)人員 重復(fù)型，服從型，嚴(yán)謹(jǐn)型 23 秘書 服從型，協(xié)作型，嚴(yán)謹(jǐn)型 24 警察 機(jī)智型，獨(dú)立型，變化型 25 解放軍指戰(zhàn)員 服從型，機(jī)智型，協(xié)作型 部分測(cè)試結(jié)果分析 職業(yè)群 所需要的職業(yè)性格類型 實(shí)際人數(shù) 所占百分比 工藝美術(shù)設(shè) 計(jì)人員 變化型，獨(dú)立型，自我表現(xiàn)型 10 14% 第 4 頁 共 38 頁 4 銷售員 變化型，協(xié)作型，勸服型 3 4% 導(dǎo)游員 變化型，獨(dú)立型，自我表現(xiàn)型 5 7% 計(jì)算機(jī)服務(wù)人員 重復(fù)型，服從型，嚴(yán)謹(jǐn)型 36 49% 秘書 服從型，協(xié)作型，嚴(yán)謹(jǐn)型 7 11% 服裝設(shè)計(jì)人員 變化型，獨(dú)立型，嚴(yán)謹(jǐn)型 1 1% 印刷工人 重復(fù)型，服從型，協(xié)作型 2 3% 保險(xiǎn)公司工作人員 勸服型，獨(dú)立型，嚴(yán)謹(jǐn)型 4 5% 圖書管理員 重復(fù)型，獨(dú)立型，嚴(yán)謹(jǐn)型 4 5% 幼兒園教師 變化型，勸服型，協(xié)作型 1 1% 通過部分學(xué)生的職業(yè)性格 心理測(cè)試，表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)，十分青睞，同時(shí)也符合當(dāng)前社會(huì)職業(yè)群的需求。同時(shí)，因?yàn)槿擞泻軓?qiáng)的可塑性，可以適應(yīng)的職業(yè)群。（在第二階段詳細(xì)論證）最后，還進(jìn)行了一次就業(yè)指導(dǎo)講座（見附頁）。 通過第一階段的實(shí)驗(yàn)，收到了一定的實(shí)驗(yàn)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)校后的基本情況有了初步的了解，尤其通過問卷調(diào)查、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行初期的就業(yè)指導(dǎo)，有了一定的實(shí)效性和導(dǎo)向作用。我們信心百倍，以“心育”科研促教學(xué)，為職業(yè)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生就業(yè)做科學(xué)的指導(dǎo)，打下良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一年多的試驗(yàn)，結(jié)束了試驗(yàn)課題的第二的階段，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，進(jìn)行了成長(zhǎng)曲線的追蹤調(diào)查，（特做二年的分析比較） 第 5 頁 共 38 頁 5 班級(jí)： 01計(jì) (1) 參加人數(shù)： 37 班級(jí)： 01計(jì) (5) 參加人數(shù)： 36 １管理能力37%24%27%12%ABCD２合作能力55%27%12% 6% ABCD３任務(wù)能力27%43%24%6%ABCD４創(chuàng)新能力27%55%12% 6% ABCD５交流能力76%12%3%9%ABCD班級(jí)綜合能力7684798086707274767880828486881管理2合作3任務(wù)4創(chuàng)新5交流班級(jí)綜合能力２合作能力75%14%0%11%ABCD３任務(wù)能力37%57%6% 0%ABCD１管理能力54%32%14% 0%ABCD４創(chuàng)新能力26%54%14%6%ABCD５交流能力74%26%0%0%ABCD班級(jí)綜合能力86 8781928774767880828486889092941管理2合作3任務(wù)4創(chuàng)新5交流班級(jí)綜合能力第 6 頁 共 38 頁 6 班級(jí) :01汽 (10) 參加人數(shù) :38 班級(jí) :00英 (8) 參加人數(shù) :35 班級(jí)綜合能力73827875856570758085901 . 管理 2 . 合作 3 . 任務(wù) 4 . 創(chuàng)新 5 . 交流班級(jí)綜合能力11%43%35%11%ABCD 1. 管理能力30%57%8% 5%ABCD 2. 合作能力14%59%22%5%ABCD 3. 計(jì)劃能力30%57%8% 5% ABCD 2. 合作能力5. 交流能力14%59%22%5%ABCD 力1 . 管理能力24%44%24%8% ABCD2 . 合作能力60%24%11% 5% ABCD3 . 計(jì)劃能力24%52%22% 2% ABCD4 . 創(chuàng)新能力28%33%31%8% ABCD5 . 交流能力68%28%2%2%ABCD班級(jí)綜合能力778581 808870758085901 . 管理 2 . 合作 3 . 任務(wù) 4 . 創(chuàng)新 5 . 交流班級(jí)綜合能力第 7 頁 共 38 頁 7 以 01計(jì)（ 5）班為例，對(duì)學(xué)生做綜合能力評(píng)價(jià)分析 一、思想政治 我班共有 36名學(xué)生參加綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。有 19人在這方面達(dá)到 B級(jí) （良好級(jí)），占全班總數(shù)的 %。 全班沒有出現(xiàn)測(cè)試結(jié)果為 D 級(jí)的學(xué)生。超過三分之二的學(xué)生能初步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，基本上能夠做到熱愛黨、熱愛祖國(guó)和人民、熱愛集體，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心和參加政治活動(dòng)方面做的比較欠缺，這將是我們今后兩年的工作方向。社會(huì)化大生產(chǎn)，社會(huì)分工不斷細(xì)化，是否具備良好的職業(yè)道德越來越被人們所 重視，這將是考驗(yàn)職高畢業(yè)生的新標(biāo)準(zhǔn)。 15人為 B級(jí)，占全班總數(shù)的 %。 三、 遵紀(jì)守法 這項(xiàng)能力測(cè)試結(jié)果表明，我班的學(xué)生中測(cè)試結(jié)果為 A 級(jí)人數(shù)為 17 人，均占全班的 %。還有 3人能力等級(jí)為 C級(jí)，占全班的%。從測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)可以看出我班絕大多數(shù)學(xué)生具有一定的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，基本沒有嚴(yán)重違紀(jì)行為，但在敢于批評(píng)不良現(xiàn)象，制止不良行為方面做得還不夠，今后的工作將是培養(yǎng) B,C級(jí)學(xué)生提高遵紀(jì)守法意識(shí)。只有在全面地理解和掌握各類知識(shí)之后，才能自己體會(huì)知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，做到舉一反三，觸類旁通。有 23人測(cè)試結(jié)果為 B級(jí)，占全班總數(shù)的 %。 五、專業(yè)知識(shí) 以計(jì)算機(jī)迅速普及為代表的科技快速發(fā)展，信息傳播渠道不斷豐富，對(duì) 于專業(yè)人員的要求不斷提高。有 20人達(dá)到 B級(jí)，占全班總?cè)藬?shù)的 %。絕大多數(shù)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)方面仍然做得不夠，在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們要逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。測(cè)試的結(jié)果為 C級(jí)的同學(xué) 5人，占全班總?cè)藬?shù)的 %。 七、通用能力 這項(xiàng)能力測(cè)試結(jié)果表明，通用能力方面我班共有 9人達(dá)到 A級(jí)（優(yōu)秀級(jí)），占全班總?cè)藬?shù)的 25%。有 5人測(cè)試結(jié)果為 C級(jí)，占全班總?cè)藬?shù)的 %。 八、身體健康 身體健康要求學(xué)生能夠積極上好體育課、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有 15人達(dá)到 B級(jí)，占全班總?cè)藬?shù)的 %。全班沒有出現(xiàn)測(cè)試結(jié)果為 D級(jí)的學(xué)生。有 19 名同學(xué)為 B 級(jí)水平，占全班總?cè)藬?shù)的 %，而有 4 名同學(xué)，測(cè)試的結(jié)果為 C 級(jí)，占全班參加人數(shù)的 %。 十、行為規(guī)范美 這項(xiàng)能力測(cè)試結(jié)果表明，我班的學(xué)生中測(cè)試結(jié)果為 A級(jí)人數(shù)有 13人，占全班的 %。全班沒有出現(xiàn) 測(cè)試結(jié)果為 D級(jí)的學(xué)生。有 16名同學(xué)為 B 級(jí)水平，占全班總?cè)藬?shù)的 %，而有 4名同學(xué)，測(cè)試的結(jié)果為 C級(jí)，占全班參加人數(shù)的 %。 通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，我制定了下一學(xué)年的工作計(jì)劃。 希望通過學(xué)生自身的努力，學(xué)校的辛勤培養(yǎng)和訓(xùn)練，三年之后他們能夠成為合格的職高畢業(yè)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。 三、對(duì)第四、五項(xiàng)填寫說明： 學(xué)生本人依據(jù)“綜合能力”評(píng)價(jià)表中各項(xiàng)目的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)，在測(cè)評(píng)點(diǎn)欄中相應(yīng)填寫 A 或 B 或 C 或 D；在得分欄中填寫相應(yīng)分值；在總分欄中累計(jì)得分；在綜合能力欄中填寫平均分，即： （累計(jì)得分 /15）。 四、測(cè)評(píng)分的計(jì)算方法： A： 95 分 B： 83 分 C： 68 分 D： 30 分 自評(píng)綜合能力分 *60%+他評(píng)綜合能力分 *40%=綜合能力分 五、對(duì)第七項(xiàng)填寫說明： 學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的自評(píng)、他評(píng)、班主任的評(píng)價(jià)意見，對(duì)照日常對(duì)學(xué)生的了解寫出評(píng)價(jià)。如不與認(rèn)定，則將“自評(píng)綜合能力分”寫在“自我認(rèn)定測(cè)評(píng)分”之后。 00級(jí)與 01級(jí)學(xué)生《綜合能力測(cè)評(píng)》分析報(bào)告 學(xué)校于 2020年 3月，對(duì) 00級(jí)和 01級(jí)全體學(xué)生開展了《學(xué)生綜合能力測(cè)評(píng)》活動(dòng)。 01級(jí)一班、二班、四班、七班系計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，參加測(cè)評(píng)學(xué)生共 135人。 一．學(xué)生自我管理能力。01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生高出 9個(gè)百分點(diǎn)。01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生低 14個(gè)百分點(diǎn)。01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生高出 2個(gè)百分點(diǎn)。 01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生高出 3個(gè)百分點(diǎn)。這也是符合實(shí)際情況的。但是在 A檔水平上， 00級(jí)學(xué)生明顯低于 01級(jí)學(xué)生 9個(gè)百分點(diǎn)，應(yīng)該引起學(xué)校及相關(guān)年級(jí)師生的注意，并分析其原因。 二．學(xué)生的合作能力。01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生高出 13個(gè)百分點(diǎn)。01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生低 15個(gè)百分點(diǎn)。01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生低 2個(gè)百分點(diǎn)。 數(shù)據(jù)分析顯示達(dá)到 A、 B 水平的學(xué)生， 01 級(jí)占到 80%； 00 級(jí)占到 82%。而在 D水平的學(xué)生， 01級(jí)學(xué)生又比 00 級(jí)學(xué)生高出 4個(gè)百分點(diǎn)。 01級(jí)學(xué)生達(dá)到 A 水平的 38 人，占總?cè)藬?shù)的 28%； 00 級(jí)學(xué)生達(dá)到 A 水平的 43 人，占總?cè)藬?shù)的 30%。 01 級(jí)學(xué)生達(dá)到 B 水平的 66 人，占 總?cè)藬?shù)的 49%； 00級(jí)學(xué)生達(dá)到 B水平的 71人，占總?cè)藬?shù)的 50%。 01 級(jí)學(xué)生達(dá)到 C 水平的 23 人，占總?cè)藬?shù)的 17%； 00級(jí)學(xué)生達(dá)到 C水平的 24人，占總?cè)藬?shù)的 17%。 01級(jí)學(xué)生在 D水平的 8 人，占總?cè)藬?shù)的 6%； 00 級(jí)學(xué)生在 D水平的 5 人，占總?cè)藬?shù)的 3%。 數(shù)據(jù)表明，達(dá)到 A、 B 水平的學(xué)生， 01 級(jí)占到 77%； 00 級(jí)占到 80%。在 A檔水平， 01級(jí)學(xué)生高出 00級(jí)學(xué)生 2個(gè)百分點(diǎn)，數(shù)據(jù)提醒我們，在這方面應(yīng)加強(qiáng)對(duì) 01級(jí)學(xué)生教育與指導(dǎo)。 學(xué)生達(dá)到 B水平的， 01級(jí)學(xué)生 32人，占總?cè)藬?shù)的 24%； 00級(jí)學(xué)生 58人，占總?cè)藬?shù)的 41%， 01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生低 17個(gè)百分點(diǎn)。 學(xué)生在 D水平的， 01級(jí) 學(xué)生 9人，占總?cè)藬?shù)的 7%； 00級(jí)學(xué)生 2人，占總?cè)藬?shù)的 1%， 01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生高出 6個(gè)百分點(diǎn)。 00級(jí)學(xué)生明顯優(yōu)于 01級(jí)學(xué)生。 五．學(xué)生設(shè)計(jì)和進(jìn)行創(chuàng)新思維能力 學(xué)生達(dá)到 A級(jí)水平的， 01級(jí)學(xué)生 34人，占總?cè)藬?shù)的 25%； 00級(jí)學(xué)生 44人，占總?cè)藬?shù)的 31%。 學(xué)生達(dá)到 B級(jí)水平的， 01級(jí)學(xué)生 68人，占總?cè)藬?shù)的 50%； 00級(jí)學(xué)生 56人，占總?cè)藬?shù)的 39%， 01級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生高出 11 個(gè)百分點(diǎn)。 學(xué)生在 D級(jí)水平的， 01級(jí)學(xué)生 12人，占總?cè)藬?shù)的 9%； 00 級(jí)學(xué)生 6人，占總?cè)藬?shù)的 4%， 01 級(jí)學(xué)生比 00級(jí)學(xué)生高出 5個(gè)百分點(diǎn)。 00級(jí)學(xué)生低于 01級(jí)學(xué)生 5個(gè)百分點(diǎn)。② 不排除少數(shù)學(xué)生由于放松要求所致。 2. 01級(jí)在 D檔水平的學(xué)生偏多，學(xué)校要通過“四級(jí)”管理，加強(qiáng)教育，促其進(jìn)步?，F(xiàn)代社會(huì)充滿激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)與合作并無根本沖突，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到，沒有合作作為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)，是無 序的，每位學(xué)生都是社會(huì)的一員。班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ)，班主任的日常教育管理應(yīng)注意此問題。因?yàn)樽月伤讲桓?，?jì)劃與完成任務(wù)方面的能力需進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)校要通過教育教學(xué)的全過程。 （四）學(xué)生的信息交流能力比較強(qiáng)，這與計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生利用因特網(wǎng)等手段獲取信息有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)文明， 網(wǎng)絡(luò)道德是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。 （五）素質(zhì)教育呼喚學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。我們打算以科技月活動(dòng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁制作、多媒體課件制作競(jìng)賽為手段。 2020年 10月高一學(xué)生還做了對(duì)就業(yè)問題的社會(huì)調(diào)查，特做社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才需求的現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告如下： 北京市統(tǒng)計(jì)局今年初對(duì)我市 、事業(yè)單位和黨政機(jī)關(guān)的勞動(dòng)力需求情況，進(jìn)行了一次全面的意向調(diào)查。在計(jì)算機(jī)方面需求的人才將成為今年乃至近幾年求職的熱點(diǎn)。其中，計(jì)算機(jī)軟件人員為 3550人、計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員為 2525人、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人員為 2424人、計(jì)算機(jī)工程人員為 855人、計(jì)算機(jī)硬件人員為 801人。近期北京