語文教學(xué)反思語文能快樂地學(xué)習(xí)嗎-在線瀏覽
2024-11-07 18:46本頁面
【正文】 么要學(xué)？因?yàn)槲覀兠鎸Φ膶W(xué)生缺乏那種 “ 吾將上下而求索 ” 的精神，他們非常現(xiàn)實(shí)，為考而學(xué)，為師而學(xué)比比皆是。眾所周知，快樂是動機(jī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，動機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，需要是通過學(xué)習(xí)獲得的。 所以 171。教案 的設(shè)置，首先要把這教材與學(xué)生的距離拉近，讓學(xué)生在興趣的激發(fā)中解決為什么要學(xué)的問題。扁鵲見蔡桓公 187。扁鵲見蔡桓公 187。出裘發(fā)粟 187。語文拓展課挖掘的是學(xué)生生活的興趣 ,采纈的是藝術(shù)的經(jīng)典 ,它不僅僅是一篇作文 ,一篇閱讀的理解 ,而是源于生活高于生活回歸生活的提煉 ,設(shè)置語文的拓展課首先不能忽視的是學(xué)生的興 趣。 171。安排了學(xué)生學(xué)習(xí)說話、享受說話、提煉說話的過程。要使學(xué)生對說話產(chǎn)生說的欲望，就必須提供學(xué)生感興趣的說的話題。扁鵲見蔡桓公 187。說話的藝術(shù) 187。標(biāo)新立意的啟迪是學(xué)生說的鑰匙，學(xué)生為什么會對電腦游戲孜孜不倦，原因之一就是游戲的自主與變化，可見，語文學(xué)習(xí)從材料來說，一塵不變的教學(xué)及其答案，已經(jīng)不適合我們的學(xué)生的認(rèn)識，一句 “ 善說 ” 的提問，引來兩種答案的爭辯：一是善說，扁鵲的三問三
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