小學語文教學反思——小學語文教學反思二則-在線瀏覽
2024-10-07 01:48本頁面
【正文】 每位教師都必須思索的現(xiàn)實問題?！ ∥腋鶕?jù)名師的經(jīng)驗和專家報告的思想去年在初一嘗試了預習mdash。質疑mdash。討論mdash。反饋的四環(huán)節(jié)小組學習方法，也初步培養(yǎng)了學生的質疑、發(fā)現(xiàn)問題的能力，但學生自學的習慣還沒有很好地養(yǎng)成，更談不上學習的興趣了。mdash。針對上次對新聞事實的敘述交待不清，而提出合理交代清記敘的要素，交待清楚一件事的總體要求?！ §o思獨立，老師觀察各小組的情況。 統(tǒng)一完成后，合作批改。 第二步：再交換挑毛病，指不足（比如錯別字，病句等）?！ ∽詈?，交流心得?！ 〗?jīng)過這樣一改動，學生的作文課上，以小組為單位全部動起來，全身心積極投入，每位同學至少讀了三篇同類的作文，又聽讀了6篇美文，不論從聽覺、視覺上都獲得很大的收獲，相對以往單一，枯燥的形式，學生的積極性，大大提高，小組之間的凝聚力、向心力增強?！ 。▍谓鸱澹 窘虒W反思二】： 讓賞識走進語文教學 經(jīng)過幾周的教學工作體驗，感到有一條原則較重要，即讓賞識走進語文教學，可以提高教學質量，讓學生愛學語文。師生只有建立民主平等的關系，學生才
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