小學(xué)語文教學(xué)反思——小學(xué)語文教學(xué)反思二則-展示頁
2024-10-07 01:48本頁面
【正文】 本人小聲讀文，動情優(yōu)美處，大聲的讀，后品味反思別人的評價(jià)，結(jié)合自己的感受，對自己提出中肯的建議?！ 〉谝徊剑航粨Q找優(yōu)點(diǎn)，評價(jià)閃光點(diǎn)，寫出主要內(nèi)容，概括大意?！ 〕晌暮?，組長示意可以寫讀書筆記?！ ∪缓蟾餍〗M在組長的組織下，討論擬題并簡單說說構(gòu)思，組長示意，老師計(jì)時(shí)。如何克服以往的老師命題，提出要求，學(xué)生思考成文，批改收交學(xué)生被動接受的局面，有時(shí)毫無興趣可言，書寫起來更談不上真情流露，相關(guān)的批改反饋的針對性及實(shí)效性也較差，這種被動消極的作文課我思考了好久決定嘗試一種小組合作的學(xué)習(xí)方法，在開學(xué)的三周內(nèi)，先在12班進(jìn)行了試驗(yàn)，現(xiàn)把初步的思路簡單介紹： 周四的作文課，一反常態(tài)，先分析了上次學(xué)生作文的得失，由此定出作文的要求及目標(biāo)。我們語文學(xué)科的博雜更決定了興趣、愛好及習(xí)慣的重要性，擺在面前的即是作文的老大難問題mdash。mdash。mdash。mdash。小學(xué)語文教學(xué)反思——小學(xué)語文教學(xué)反思二則 【教學(xué)反思一】： 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓合作、探究的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，以便更有效地提高課堂教學(xué)效率，這是新形勢下，我們
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1