【正文】 有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當的學習方法或不良的學習習慣的影響。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣 ?” 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。 采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。改善他們學習情況，提高學習成績 。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。 定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。我將認真貫 徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想認識。 四年級有 8 名學生，其中男生 6 人，女生 2 人。學習不踏實，對問題不求甚解 。 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 (1)備課。本學年采用電子備課，注重二次備課。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。注重課堂教學效果。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。 (3)作業(yè)。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改 ，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢 .重視對學生書寫的評價。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。 應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。 首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。 思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 經常與家長保持聯系，進行家訪，互 通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。熱愛班集體，形成積極向上的班風。 第二篇：小學教師個人工作計劃集錦 為提高自身的教學水平，提高自身修養(yǎng)，教好學生，教師制定好個人工作計劃是少不了的。 一、指導思想 以黨的 __大和市第三次黨代會精神為指導，以改革創(chuàng)新為動力 ,以加快發(fā)展為主題 ,以提高質量為主線，以“面向全體、突出重點、講求實效、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”為原則，以“師德教育和新理念、新課程、新技術”為主要內容，全面、深入推進新一輪中小學教師全員培訓，全面提升中小學教師實施素質教育能力。以習“ ”講話精神為指導，以“修身正教、正德育人”為主題，以論壇、征文及師德師風巡回報告活動等多種形式組織開展師德師風系列教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。針對師德師風建設中存在的熱點、難點，切實貫徹落實《 __市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》，組織開展中小學、中職教師職業(yè)道德考核評價，深入挖掘教師中的先進事跡，重點選樹先進 典型，評選校、縣、市級“師德標兵”，廣泛宣傳優(yōu)秀教師，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍。將中小學、中職教師的心理健康教育作為師德建設的一項重要內容，建立依托市教科院，縣教師進修學校共同參與的教師心理健康指導機構，組織開展中小學、中職教師心理健康教育活動，建立中小學、中職教師心理檔案和心理健康教育動態(tài)監(jiān)測機制，加強對教師心理輔導，提高教師心理自我調適能力。建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質、教學個性突出、實踐能力強、教學科研成果顯著的學科帶頭人隊伍，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。 ，促進義務教育均衡發(fā)展 20__年選派 10 名城鎮(zhèn)中青年骨干教師、學科帶頭人到農村中小學舉辦講座、上公開課和示范課。 (三 )突出培訓重點，打造高素質教師隊伍 (1)義務教育經費保障機制知識培訓。通過培訓，促使各中小學進一步領會義務教育經費保障機制改革內涵，進一步規(guī)范會計基礎工作。 5 月啟動 300 余名現代教育技術能力骨干培訓，全年完成 2100 名中小學教師現代教育技術能力培訓。 (3)新轉新聘教師崗位培訓。通過培訓，使新轉新聘教師鞏固專業(yè)思想，理解教育政策法規(guī)，掌握教學常規(guī)，熟悉教改新課程，更新教育理念，盡快適應教育教學工作。 5 月，組織全縣繼續(xù)教育登記員學習教師繼續(xù)教育政策文件和 __市 20__20__學繼續(xù)教育學分登記軟件。 (5)小學骨干教師培訓。 (6)小學新任校長崗位培訓。 (7)新理念新課程培訓。進一步更新教師理念，促進教師把新理念 應用于教育教學實踐 。 (8)班主任培訓。通過培訓，全面提升我縣班主任素質。積極探索教師學歷提高培訓與教師崗位培訓有機整合的模式，繼續(xù)大力開展中小學教師在職學歷提高培訓。 (1)師德培訓。以師德與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康、教師與法、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化等為培訓主要內容，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、勤于創(chuàng)新的道德情操。對各中小學教師進行不少于 20 學時的公需科目培訓，使我縣教師不斷拓展學識，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)提高學習、實踐和創(chuàng)新的整體能力?？h教師繼續(xù)教育中心提供可供各中小學選擇的市級新理念、新課程培訓課程，各 學校根據本校實際，選擇多門市級課程，也可以根據本校實際開發(fā) 12 門新理念、新課程培訓課程，并報縣繼續(xù)教育中心批準后，組織實施不少于 30 學時的校本培訓。根據我縣農村中小學教師繼續(xù)教育面臨的困惑，選準課題，申報立項。 ，鞏固培訓者隊伍，大力開展學科教研活動，深入研究各類培訓課程設置、培訓方式的針對性和實效性，建立“專題”庫，實行“菜單式”教學。 (五 )其他相關繼續(xù)教育工作 月下旬，組織 20__教師繼續(xù)教育工作會，總結上一周期教師繼續(xù)教育工作，布置 20__20__教師繼續(xù)教育工作。 月、 10 月 ，組織取得現代教育技術能力培訓合格的教師參加全國中小學教師教育技術水平考試。各中小學均應建立教師繼續(xù)教育工作領導小組，按縣統一要求制定教師繼續(xù)教育計劃和實施方案，實行目標管理。 認真實施繼續(xù)教育登記制度，嚴肅登記審驗行為，將中小學教師參加繼續(xù)教育登記審驗結果，作為新教師轉正定級、教師職稱晉升、崗位聘用、獎勵等的必備依據之一。充分發(fā)揮專兼職教師各自的優(yōu)勢和特點，建立一支專兼結合、結構合理、素質優(yōu)良、學術造詣較高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質的培訓者隊伍，增強培訓的針對性和實效性。多渠道籌措繼續(xù)教育經費，建立以政府為主，由政府、學校、個人 共同承擔成本的分擔機制。 二、重點工作 通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。 積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。 抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。 使全班學生的考試成績全部合格。 認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。 四、具體措施 利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經常向師德先進的教師，對照先進人 找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度 在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上 45 分鐘還給學生。 參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。 搶時間大力推進校園網的建設，盡早實現綠網工程。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程。 二、主要工作： (一 )加強教學常規(guī)管理，提高教學質量 備課 備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內 在聯系。明確教學重點、難點。另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容，及時關注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。 ③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。 ④備例題與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、 練習的針對性、目的性和有效性。 上課 上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。 (1)根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。新授時間一般控制在 1520 分鐘，練習 10 分鐘左右。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。 (5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。 作業(yè)設置與批改 設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。 ⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量 。后進生，布置一些容易題，量少些。 ⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯系，有利于學生加深、鞏固所學知識 。 ⑷批改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。 課外活動與輔導 學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力 。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。 (3)及時總結，撰寫論文。 (4)同伴互動，取長補短 。 一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認 真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐，課件園提高學科成績。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ⑵課堂上的情況。 做好課后輔導。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。 提高自身的業(yè)務水平。 為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。 一、指導思想 以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。 通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。在工作中思考，在思考中實踐 。 研讀課標 研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。 課堂教學 設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)